新人教版2019-2020學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期物理第一階段測(cè)試試卷A卷.doc

新人教版2019-2020學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期物理第一階段測(cè)試試卷A卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、 單選題 (共15題；共30分)1. （2分）下列估測(cè)中最符合實(shí)際的是（ ） A . 溫水的溫度約為10B . 一輛校車(chē)的長(zhǎng)度約為200mC . 健康中學(xué)生心跳70次大約用時(shí)1minD . 一瓶標(biāo)有“550mL”未開(kāi)封的礦泉水，其中水的質(zhì)量約為550kg2. （2分）關(guān)于誤差，正確的說(shuō)法是（ ） A . 兩次測(cè)量值之間的差異叫做誤差B . 只要正確做實(shí)驗(yàn)，就不會(huì)產(chǎn)生誤差C . 選用精密儀器，就可以避免誤差D . 多次測(cè)量取平均值可以減少誤差3. （2分）2017年4月20日，中國(guó)首個(gè)貨運(yùn)飛船“天舟一號(hào)”在海南文昌發(fā)射升空，升空后，“天舟一號(hào)”與空間站“天宮二號(hào)”成功實(shí)現(xiàn)了交會(huì)對(duì)接，如圖為對(duì)接模擬圖，對(duì)接后“天舟一號(hào)”相對(duì)以下哪個(gè)參照物是靜止的（ ）A . 地球B . “天舟一號(hào)”C . “天宮二號(hào)”D . 太陽(yáng)4. （2分）下列物體，做勻速直線運(yùn)動(dòng)的是（ ）A . 拋出后正在空中飛行的排球B . 在圓形跑道上快慢不變行駛著的摩托車(chē)C . 從樹(shù)上正在下落的蘋(píng)果D . 在平直軌道上快慢不變地前進(jìn)著的火車(chē)5. （2分）小華同學(xué)的家附近有一公共自行車(chē)站點(diǎn)，他經(jīng)常騎公共自行車(chē)去上學(xué)，某一次從家到學(xué)校運(yùn)動(dòng)的s-t圖象如圖乙所示，則小華從家到學(xué)校的平均速度是（ ）A . 135 m/sB . 168. 75 m/sC . 2. 25 m/sD . 2. 81 m/s6. （2分）如果一個(gè)物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)，4s內(nèi)通過(guò)20m的路程，那么它前2s內(nèi)的速度是（ ）A . 20m/sB . 10m/sC . 5m/sD . 無(wú)法確定7. （2分）下列說(shuō)法中正確的是（ ） A . 一切正在發(fā)聲的物體都在振動(dòng)B . 聲音在真空中傳播速度最大C . “聞其聲知其人”是通過(guò)音調(diào)判斷不同人發(fā)聲的D . 在公路兩側(cè)設(shè)置隔音墻是為了全部消除噪聲8. （2分）我們學(xué)過(guò)的許多成語(yǔ)包含了聲現(xiàn)象，如隔墻有耳、掩耳盜鈴、低聲輕語(yǔ)、悅耳動(dòng)聽(tīng)、震耳欲聾，這些成語(yǔ)中描述聲音同一特性的是（ ） A . B . C . D . 9. （2分）下列說(shuō)法中正確的是（ ）A . 收音機(jī)的音量開(kāi)關(guān)是調(diào)節(jié)音調(diào)的B . 收音機(jī)的音量開(kāi)關(guān)是調(diào)節(jié)響度的C . 只要發(fā)聲體在空氣中振動(dòng)，我們就可以聽(tīng)到它的聲音D . 一個(gè)人的音色是不變的10. （2分）伴隨現(xiàn)代社會(huì)的高速發(fā)展，噪聲已嚴(yán)重影響人們的正常生活和工作，下面事例中不是直接控制噪聲措施的是（ ）A . 摩托車(chē)的消聲器B . 城市道路的隔聲板C . 工廠用的防噪聲耳罩D . 顯示噪聲等級(jí)的裝置11. （2分）家住五樓的小明早上醒來(lái)，聽(tīng)到同學(xué)小紅在樓下用手機(jī)打電話喊他一起上學(xué)，下列關(guān)于聲現(xiàn)象的解釋正確的是（ ） A . 電話是利用超聲波來(lái)傳播聲音的B . 小明聽(tīng)到小紅的叫喊聲很大，說(shuō)明小紅的音調(diào)高C . 小明從電話中可以聽(tīng)到是小紅，是根據(jù)聲音的音色判斷的D . 小明媽媽提醒他下樓時(shí)腳步輕些，這是為了在傳播過(guò)程中減弱噪聲12. （2分）下列關(guān)于聲音的說(shuō)法，不正確的是（ ） A . 聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的B . 聲音在真空中傳播的速度最大C . 游泳時(shí)在水下能聽(tīng)到岸上的聲音，說(shuō)明水能夠傳聲D . “公共場(chǎng)所請(qǐng)勿大聲說(shuō)話”是要求人們說(shuō)話聲的響度要小13. （2分）人耳能分清回聲的條件是回聲到達(dá)人耳比原聲晚0.1s，你面向一高墻喊話，如果想分清回聲，那么你和高墻之間的距離應(yīng)（ ） A . 大于34mB . 大于17mC . 等于17mD . 等于34m14. （2分）體育考試中，甲、乙兩個(gè)同學(xué)跑1000米所用的時(shí)間分別是3分30秒和3分50秒，則（ ）A . 甲同學(xué)的速度大B . 乙同學(xué)的速度大C . 甲、乙兩個(gè)同學(xué)的速度相同D . 無(wú)法比較誰(shuí)的速度大15. （2分）如圖甲是消防隊(duì)員小王進(jìn)行爬桿訓(xùn)練的示意圖，在某次爬桿訓(xùn)練中，小王沿桿豎直向上運(yùn)動(dòng)的速度v隨時(shí)間t的變化關(guān)系如圖乙所示，下列判斷正確的是力學(xué)小型綜合，摩擦力的方向以及結(jié)合運(yùn)動(dòng)圖像分析力的關(guān)（ ） A . 06 s時(shí)間內(nèi)，小王沿桿勻速向上運(yùn)動(dòng)B . 615s時(shí)間內(nèi)，小王沿桿上爬的距離是5.4 mC . 018 s時(shí)間內(nèi)，小王受到的摩擦力方向向下D . 1518 s時(shí)間內(nèi)，小王不受摩擦力二、 填空題 (共9題；共11分)16. （1分）該刻度尺的分度值是_；金屬片的長(zhǎng)度分別_。17. （1分）如圖所示，汽車(chē)前方的盲區(qū)是由于車(chē)身設(shè)計(jì)的緣故，阻擋了駕駛員視線而形成的。盲區(qū)的形成是由于光的_；現(xiàn)在汽車(chē)的排氣管上都安裝有消聲器，消聲器的作用是在_處減弱噪聲;汽車(chē)的倒車(chē)?yán)走_(dá)是利用_(填“超聲波”或“次聲波)來(lái)工作的。 18. （3分）光在_中傳播最快，其速度為_(kāi)m/s。從地球向月球發(fā)出激光信號(hào)，經(jīng)2.56s后收到返回信號(hào)，則月球到地球的距離是_m，月食形成時(shí)，_（填“太陽(yáng)”、“地球”或“月球”）在中間。 19. （1分）圖甲中，刻度尺的分度值是_，螺絲的長(zhǎng)度是_cm。圖乙溫度計(jì)的讀數(shù)方法正確的是_，示數(shù)是_。 20. （1分）在實(shí)驗(yàn)中為了減小誤差，常采用_ 的方法。某同學(xué)用刻度尺測(cè)量鋼筆的長(zhǎng)度，三次測(cè)量的結(jié)果分別是14.0厘米、14.1厘米、13.9厘米，該刻度尺的最小分度是_，鋼筆長(zhǎng)度最接近_厘米。 21. （1分）如圖所示，盛夏時(shí)節(jié)百花綻放。四溢的花香引來(lái)長(zhǎng)緣天蛾，聞到花香說(shuō)明分子在永不停地做_，長(zhǎng)緣天蛾吸食花蜜時(shí)，以花為參照物它是_的。 22. （1分）魯迅的小說(shuō)故鄉(xiāng)中有：“故鄉(xiāng)的山水也都漸漸遠(yuǎn)離了我?！边@句話是以_為參照物來(lái)描述_的運(yùn)動(dòng)(以上兩空均選填“我”或“山水”)。如圖所示現(xiàn)象說(shuō)明，物體的運(yùn)動(dòng)和靜止是_的。23. （1分）一輛小汽車(chē)在平直的公路上行駛，在這條公路上任意取如圖所示的5段路程，并將小汽車(chē)通過(guò)的各段路程及所對(duì)應(yīng)的運(yùn)動(dòng)時(shí)間記錄下來(lái)，據(jù)此可判斷，小汽車(chē)在這整個(gè)過(guò)程中作_運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)速度的大小是_m/s，該運(yùn)動(dòng)過(guò)程的特點(diǎn)是：（1）_，（2）_24. （1分）音調(diào)大小跟發(fā)聲體振動(dòng)的_有關(guān)；響度跟發(fā)聲體的_有關(guān)；有時(shí)形容某一個(gè)歌唱家的聲音很高，實(shí)質(zhì)是說(shuō)歌唱家聲音的_三、 計(jì)算題 (共3題；共20分)25. （5分）甲乙兩地的距離是900km，一列火車(chē)從甲地早上7：30出發(fā)開(kāi)往乙地，途中?？苛藥讉€(gè)車(chē)站，一共耗時(shí)30min，在當(dāng)日16：30到達(dá)乙地。列車(chē)行駛途中以144km/h的速度勻速通過(guò)長(zhǎng)度為600m的橋梁，列車(chē)全部通過(guò)橋梁的時(shí)間為25s求： （1）火車(chē)從甲地開(kāi)往乙地的平均速度是多少km/h？ （2）火車(chē)的長(zhǎng)度是多少米？ 26. （5分）一輛汽車(chē)以10m/s的速度向山崖行駛，司機(jī)鳴笛后4s聽(tīng)到回聲，求： （1）從鳴笛到聽(tīng)見(jiàn)回聲，汽車(chē)行駛的路程s1； （2）從鳴笛到聽(tīng)見(jiàn)回聲，聲音經(jīng)過(guò)的路程s2；（聲音的速度：340m/s） （3）鳴笛時(shí)，汽車(chē)和山的距離s。 27. （10分）小聰同學(xué)的家到學(xué)校的距離是1 200 m，一天，小聰上學(xué)以后，發(fā)現(xiàn)物理課本忘在家里了，而今天就有物理課，于是決定回家拿物理課本但是現(xiàn)在離上課只有10 min了，為了不耽誤上課，走之前他給他爸打了個(gè)電話，要求他爸給他送物理課本若小聰和他爸同時(shí)從學(xué)校和家出發(fā)，小聰他爸以1.8 m/s的速度步行，小聰以1.2 m/s的恒定速度步行請(qǐng)幫小聰判斷他是否會(huì)遲到若遲到，小聰拿到課本后至少以多大的速度跑回學(xué)校才能不遲到 四、 實(shí)驗(yàn)題 (共4題；共13分)28. （2分） （1）如圖所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，讓它的一端伸出桌邊一些，用手撥動(dòng)鋼尺，尺子由于_而發(fā)出聲音；用手捏住尺子后，尺子將停止_，這時(shí)也聽(tīng)不到_。 （2）然后將尺子伸出桌邊長(zhǎng)一些，再撥動(dòng)鋼尺，聽(tīng)它振動(dòng)發(fā)出的聲音，使鋼尺兩次振動(dòng)幅度大致相同。比較兩種情況，第_次鋼尺振動(dòng)得快，它的音調(diào)_（選填“高”或“低”），這說(shuō)明音調(diào)與_有關(guān)。 29. （4分）小明在“測(cè)小車(chē)的平均速度”的實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置：小車(chē)從帶刻度的斜面頂端由靜止下滑，圖中的時(shí)間是小車(chē)到達(dá)A、B、C三處時(shí)電子表的顯示時(shí)刻： （1）斜面上所帶的刻度尺的分度值是_，那么，AB間的長(zhǎng)度應(yīng)該記為_(kāi)mAB段所用的時(shí)間是_，AB段的平均速度是_m/s。 （2）實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該使斜面坡度較_（填“陡”或“緩”）些，這是為了便于測(cè)量_。 （3）如果讓小車(chē)過(guò)了A點(diǎn)后才開(kāi)始計(jì)時(shí)，則會(huì)導(dǎo)致所測(cè)AB段的平均速度偏_（填“大”或“小”），這是因?yàn)槁烦滩蛔?，時(shí)間偏_了（填“長(zhǎng)”或“短”）。 30. （3分）如圖所示，用鋼尺做探究實(shí)驗(yàn)，把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動(dòng)鋼尺，聽(tīng)它發(fā)出的聲音，同時(shí)注意觀察鋼尺振動(dòng)的快慢，改變鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度，再次撥動(dòng)，使鋼尺每次的振動(dòng)幅度大致相同 （1）本實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該聽(tīng)的聲音是（_） A . 鋼尺伸出桌面部分振動(dòng)發(fā)出的 B . 鋼尺拍打桌面發(fā)出的（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度越長(zhǎng)振動(dòng)越_（選填“快”或“慢”），發(fā)出聲音的音調(diào)越_，說(shuō)明：音調(diào)的高低與聲源振動(dòng)的_有關(guān)。 （3）實(shí)驗(yàn)時(shí)，保持鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度不變，改變撥動(dòng)力度，則是研究聲音的_與振動(dòng)幅度的關(guān)系，實(shí)驗(yàn)中運(yùn)用到的研究方法是_。 （4）小華同學(xué)發(fā)現(xiàn)鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度太長(zhǎng)時(shí)，可以明顯看到鋼尺在振動(dòng)，但卻聽(tīng)不到聲音，這是因?yàn)開(kāi)。 31. （4分）如圖所示，小琳將幾個(gè)小紙團(tuán)放在正在播放音樂(lè)的揚(yáng)聲器的紙盆上，她發(fā)現(xiàn)紙團(tuán)上下不斷跳動(dòng)。 （1）她斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，讓揚(yáng)聲器停止播放音樂(lè)，紙盆上的小紙團(tuán)_（選填“還在”或“停止”）跳動(dòng)。這說(shuō)明了，聲音是由物體的_而產(chǎn)生的。實(shí)驗(yàn)中，小紙團(tuán)的作用是：將紙盆的_，從而便于觀察。 （2）她在揚(yáng)聲器播放音樂(lè)時(shí)，調(diào)大音量，發(fā)現(xiàn)小紙團(tuán)跳得_（選填“更高”或“更低”）這說(shuō)明發(fā)聲體的_，聲音的響度越大。 （3）小琳突發(fā)奇想：若將該實(shí)驗(yàn)裝置移到月球上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，當(dāng)揚(yáng)聲器播放音樂(lè)時(shí)，她_（選填下列序號(hào)）。 A . 既能聽(tīng)到聲音，又能看到小紙團(tuán)跳動(dòng)B . 不能聽(tīng)到聲音，但能看到小紙團(tuán)跳動(dòng)C . 既不能聽(tīng)到聲音，也不能看到小紙團(tuán)跳動(dòng)D . 既不能聽(tīng)到聲音，也不能看到小紙團(tuán)跳動(dòng)。第 14 頁(yè) 共 14 頁(yè)參考答案一、 單選題 (共15題；共30分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-