用“五入”法求商教學(xué)設(shè)計(jì).doc

. 用“五入法”求商教學(xué)設(shè)計(jì)江大全教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生經(jīng)歷用五入法試商發(fā)現(xiàn)初商過(guò)小需要調(diào)大的探索過(guò)程，理解五入調(diào)商的算理，掌握算法，會(huì)用來(lái)計(jì)算三位數(shù)除以兩位數(shù)商是一位數(shù)的除法，并能運(yùn)用這種計(jì)算解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。2.讓學(xué)生通過(guò)調(diào)商方法的比較加深對(duì)除法計(jì)算中試商，調(diào)商的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步感受除法計(jì)算中對(duì)商進(jìn)行試驗(yàn)調(diào)商的策略。3提高學(xué)生的計(jì)算能力。教學(xué)重難點(diǎn)：初商偏小要調(diào)大。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)師：同學(xué)們上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？（回顧舊知）我們來(lái)復(fù)習(xí)一下（出示課件）1、（ ）里最大能填幾？60（ ）262 50（ ）368 60（ ）41730（ ）206 80（ ）453 90（ ）641隨機(jī)讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)你的想法。2、完成下面的豎式。學(xué)生分組完成，每組展示一名學(xué)生的練習(xí)本，并請(qǐng)?jiān)撋v算法。小結(jié)：在做這些題時(shí)，第一步都要先干什么？（把除數(shù)看作最接近它的整十?dāng)?shù)）接著呢？（試商調(diào)商）為什么“四舍”試商商易大？師：今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)除數(shù)是兩位數(shù)的除法。板書：用“五入法”求商二、學(xué)習(xí)新知（課件出示例題）學(xué)校禮堂每排有28個(gè)座位，四年級(jí)共有197人。1、師：從題中你知道了什么？你能提出一個(gè)有關(guān)除法的數(shù)學(xué)問(wèn)題嗎？（可以坐滿幾排？）怎樣列式？板書：19728 為什么用除法計(jì)算？ 這也是三位數(shù)除以兩位數(shù)，該怎么做？把除數(shù)看作多少來(lái)試商？（30）用的什么方法？（五入法）估計(jì)商幾？（讓學(xué)生估商）2、師：到底正確結(jié)果是多少呢？我們一起來(lái)算一算，驗(yàn)證一下。請(qǐng)大家在練習(xí)本上算一算，教師巡視。集體交流，展臺(tái)展示學(xué)生練習(xí)，并請(qǐng)學(xué)生講算法，說(shuō)說(shuō)你是怎么樣想到商的？師隨機(jī)提問(wèn)：第一步干什么？（用五入法試商）那商6行不行？為什么？出現(xiàn)了什么情況？（余數(shù)大于除數(shù)了）說(shuō)明初商過(guò)大還是過(guò)小了？（過(guò)?。槭裁闯跎虝?huì)過(guò)??？應(yīng)該怎么做？（調(diào)大）到底算的對(duì)不對(duì)呢？還需怎樣？（驗(yàn)算）3、師：咱們?cè)偎阋坏溃ㄕn件出示：）學(xué)生獨(dú)立完成，并交流算法。3、師：請(qǐng)大家看一下復(fù)習(xí)題和例題，他們都是三位數(shù)除以兩位數(shù)，仔細(xì)比較一下，他們有什么相同和不同的地方？相同點(diǎn)：都把除數(shù)看成最接近它的整十?dāng)?shù)，都要試商，第一次試商不成功都要調(diào)商。不同點(diǎn)：復(fù)習(xí)題是用四舍法試商，把除數(shù)看小了，造成初商過(guò)大，需要調(diào)??；例題是用五入法試商，把除數(shù)看大了，造成初商過(guò)小，需要調(diào)大。4、小結(jié)：誰(shuí)來(lái)總結(jié)一下三位數(shù)除以兩位數(shù)的解題步驟。第一步干什么？什么時(shí)候用四舍法？什么時(shí)候用五入法？發(fā)現(xiàn)初商不合適，就要怎樣？（調(diào)商）三、知識(shí)運(yùn)用（課件出示）1、根據(jù)試商情況，很快說(shuō)出準(zhǔn)確的商。書上79頁(yè)練習(xí)12題2、幫小馬虎改錯(cuò)（2道）3、完成豎式計(jì)算4道。為什么“五入”試商商易小？四、課堂總結(jié)請(qǐng)你以這些話開頭：“讓我