語(yǔ)文S版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè) 第五單元 第25課 最佳路徑 同步練習(xí)D卷

語(yǔ)文S版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè) 第五單元 第25課 最佳路徑 同步練習(xí)D卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎(chǔ)練習(xí) (共5題；共43分)1. （6分）畫龍點(diǎn)睛。（我會(huì)選詞填空）舀 滔_水 波浪_天 _不絕吭 坑_道 _聲 _人2. （7分）給下列劃線字選擇正確的解釋。 固：結(jié)實(shí)、牢靠；堅(jiān)定地、堅(jiān)決地；本，原來(lái)；堅(jiān)硬。堅(jiān)固_ 固有_ 固體_ 固守陣地_過(guò)：經(jīng)過(guò)某個(gè)時(shí)間或空間；超過(guò)；過(guò)失。過(guò)節(jié)_ 過(guò)錯(cuò)_ 過(guò)期_3. （1分）改變句式。哪有這么大的傘！(把感嘆句改為陳述句）_。4. （4分）讀課文最佳路徑，照樣子在括號(hào)內(nèi)填上合適的詞語(yǔ)。例：選擇 路徑 攻克_ 設(shè)計(jì)_ 鋪設(shè)_ 清理_5. （25分）閱讀理解鉛筆的用途紐約里士滿區(qū)貝納特學(xué)校的學(xué)生永遠(yuǎn)都會(huì)記得貝納特牧師向他們講述的有關(guān)鉛筆用途的故事。在此之前，他們都認(rèn)為鉛筆只有一種或兩種用途：寫字或是繪畫?？韶惣{特牧師的講述讓他們驚（呀 訝）萬(wàn)分：原來(lái)，一枝鉛筆可以有無(wú)數(shù)種用途。鉛筆在直尺缺席時(shí) 可以用來(lái)畫直線 可以用來(lái)贈(zèng)（zn zng）送給朋友 表示友愛(ài) 鉛筆芯可刮成粉 充當(dāng)臨時(shí)的潤(rùn)滑（劑 濟(jì)） 可以用鉛筆屑拼成裝飾畫 將鉛筆按等份截取 可以做成象棋和玩具車的輪子 抽掉筆芯的鉛筆可當(dāng)作野外遇險(xiǎn)時(shí)吸石縫中的水的吸管 削尖的鉛筆可以作為小螺絲刀 甚至作為自衛(wèi)的工具 學(xué)生聽后大受啟發(fā)：既然一枝鉛筆都可以有無(wú)數(shù)種（zhng zhng）用途，作為人來(lái)說(shuō)，當(dāng)然更應(yīng)該有多種用途。他們畢業(yè)后，紛紛走上工作崗位，雖然很多人都調(diào)（tio dio）換過(guò)工作，卻從沒(méi)有人失業(yè)，生活得非常樂(lè)觀。（1）選擇括號(hào)里正確的字形或讀音。（2）在第三自然段中空白的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（3）原來(lái)，學(xué)生們認(rèn)為小小的鉛筆只能_或_，可聽了貝納特牧師的講述后，才發(fā)現(xiàn)它還可以_、_、_、_、_、_、_、_（4）從這個(gè)故事中，你想到了什么，聯(lián)系自己的實(shí)際說(shuō)一說(shuō)。第 4 頁(yè) 共 4 頁(yè)參考答案一、 基礎(chǔ)練