11 牛郎織女（二）.ppt

上節(jié)課 我們學(xué)習(xí)了牛郎在老牛的幫助下 娶了織女 并過上了男耕女織 快樂自由 幸福美滿的生活 但是 這種幸福生活會長長久久嗎 接下來又發(fā)生了什么事呢 人教版語文五年級上冊 11牛郎織女 二 七夕 節(jié)日名 夏歷七月初七的晚上 古代神話 七夕牛郎織女在天河相會 又名 乞巧節(jié) 女兒節(jié) 民間風(fēng)俗中 婦女于此日夜間向織女星乞求智巧 古書記載 七月七日 為牽牛織女聚會之夜 是夕 人家婦女結(jié)彩縷 穿七孔針 陳瓜果于庭中以乞巧 另稱九靈太妙龜山金母 太靈九光龜臺金母 瑤池金母 西王母 金母 王母 西姥等 是古代中國神話傳說中掌管不死藥 罰惡 預(yù)警災(zāi)厲的長生女神 王母娘娘 七仙女漢代開始出現(xiàn)七仙傳說 董永奉親 石刻圖上七仙女為羽衣人形象 漢代多有壁畫為羽衣人環(huán)繞西王母 東王公 七仙女疑為王母 王公的屬神 后期民間傳說里 則有說七仙就是王母的女兒 銀河 偎在衰老泰山珊瑚礁竹筐拗不過 我會認(rèn) 朗讀課文掃清障礙 w ishu it i sh nh ji oku n ni 節(jié)儉玉皇 ji nhu n 衰 shu i 衰老 不出頭 易寫錯 拗 ni 不要寫成 纟 拗不過 無法改變別人的意見 識字游戲 拗不過 珊瑚 衰老 偎在 泰山 喜鵲搭橋 泰山位于山東省泰安市中部 泰山 珊瑚 珊瑚是珊瑚蟲分泌出的外殼 顏色鮮艷美麗 盡量快地默讀課文 了解牛郎織女故事的結(jié)局 整體感知 牛郎與織女過上了幸福的生活 但老牛死了 王母娘娘抓走了織女 牛郎帶著孩子追趕 王母娘娘用玉簪劃出一條天河將他們隔開 牛郎織女從此隔河相望 只在每年七月初七的夜晚 才能在鵲橋上相會 請運用小標(biāo)題的形式概括本文的主要內(nèi)容 幸福生活 老牛的遺言 王母之怒 七夕相會 朗讀第一自然段 1 說一說牛郎織女在人間的生活如何 2 織女為什么有時候會發(fā)愁 幸福生活 互動課堂 非?？鞓?排比 跟牛郎一塊兒干活 她喜歡 逗著兄妹倆玩 她喜歡 看門前小溪的水活潑地流過去 她喜歡 聽曉風(fēng)晚風(fēng)輕輕地吹過樹林 她喜歡 小討論 和原句對比讀 哪句話給你印象更為深刻 她喜歡跟牛郎一塊兒干活 逗著兄妹倆玩 看門前小溪的水活潑地流過去 聽曉風(fēng)晚風(fēng)輕輕地吹過樹林 跟牛郎一塊兒干活 她喜歡 逗著兄妹倆玩 她喜歡 看門前小溪的水活潑地流過去 她喜歡 聽曉風(fēng)晚風(fēng)輕輕地吹過樹林 她喜歡 排比 自己設(shè)定一個場景 補全下面排比句 我喜歡 我喜歡 我喜歡 我喜歡 春天 在細雨中散步夏天 在陰涼下讀書秋天 在果園里采摘冬天 在火爐前閑談 織女為什么有時候會發(fā)愁 想一想 她是怕外祖母知道她在這兒會來找她 鋪墊 為下文王母娘娘抓她回去做鋪墊 朗讀第二自然段 1 找一找 老牛死前說了什么 2 老牛的遺言對情節(jié)有什么作用 老牛的遺言 我死了以后 你把我的皮留著 碰見什么緊急事 你就披上我的皮 體現(xiàn)了老牛知恩圖報 有情有義 為下文牛郎披著牛皮追織女做鋪墊 讓故事情節(jié)更加生動 真實 朗讀第3 4自然段 1 說一說王母娘娘得知織女下凡的事情后是什么態(tài)度 2 她是怎么做的 你認(rèn)為王母娘娘是一個什么樣的人 王母之怒 不抓到織女誓不罷休 態(tài)度 十分生氣 她尤其恨織女 竟敢留在人間不回來 簡直是有意敗壞他的門風(fēng) 損害她的尊嚴(yán) 她發(fā)誓要把織女捉回來 哪怕織女藏在泰山底下的石縫里 大海中心的珊瑚礁上 也一定要抓回來 給她頂厲害的懲罰 她發(fā)誓要把織女捉回來 也一定要抓回來 反復(fù) 小知識 反復(fù)是一種修辭手法 就是通過一遍一遍地重復(fù)個別詞語或句子 以達到強調(diào)的目的 李清照 如夢令 昨夜雨疏風(fēng)驟 中 知否 知否 應(yīng)是綠肥紅瘦 就運用了這種修辭手法 王母娘娘派了好些天兵天將到人間察訪 察訪了好久 才知道織女在牛郎家里 跟牛郎做了夫妻 她就一把抓住織女往外走 織女的男孩見那老太婆怒氣沖沖地拉著媽媽走 就跑過來拉住媽媽的衣裳 王母娘娘狠狠一推 孩子倒在地上 她就帶著織女一齊飛起來 做法 不近人情兇惡狠毒 對王母娘娘的稱呼這時候變成了什么 稱呼的變化說明了什么 老太婆 對王母娘娘不近人情 不解人意 兇狠惡毒的憤恨 想一想 怒氣沖沖波光粼粼烈日炎炎文質(zhì)彬彬薄暮冥冥憂心忡忡人才濟濟眾目睽睽天網(wǎng)恢恢 詞語積累 ABCC句式的詞語 自由朗讀最后四個自然段 1 找出對牛郎 王母娘娘與織女的描寫2 說一說他們是什么樣的人 七夕相會 他趕緊披上牛皮 找出兩個筐 一個筐裏放一個孩子 挑起來就往外跑 一出屋門 他就飛起來了 耳邊風(fēng)呼呼地直響 飛了一會兒 望見妻子和老太婆了 他就喊 我來了 動作 語言描寫 不畏強權(quán) 不怕壓迫 對自己的妻子充滿著愛 牛郎 王母娘娘拔下頭上的玉簪兒往背后一畫 糟了 牛郎的前邊忽然出現(xiàn)一條天河 天河很寬 波浪很大 牛郎飛不過去了 從此以后 牛郎在天河的這邊 織女在天河的那邊 只能遠遠地望 不能住在一塊兒了 他們就成了天河兩邊的牽牛星和織女星 動作描寫 冷酷無情 心狠手辣 王母娘娘 織女受了很厲害的懲罰 可是不肯死心 一定要跟牛郎一塊兒過日子 日久天長 王母娘娘也拗不過她 就允許她每年七月七日跟牛郎會一次面 義無反顧追求幸福 織女 討論 王母娘娘 天河和牛郎織女有什么象征意義 牛郎勤勞能干 織女善良賢惠 他們兩人是勞動人民的典型代表 王母娘娘是封建統(tǒng)治者 封建勢力的代表 天河是封建統(tǒng)治者用來迫害 壓制勞動人民的工具和手段 結(jié)構(gòu)梳理 牛郎織女 二 幸福生活 男耕女織 王母之怒 對幸福的向往 老牛的遺言 七夕相會 銀河 鵲橋 主題概括 本文通過寫牛郎織女的故事反應(yīng)了勞動人民對美好生活的追求 贊美了牛郎織女的善良 誠實 勤勞的品格和敢于斗爭的精神 鞭撻了王母娘娘代表的專制 殘暴的封建統(tǒng)治 乞巧樓前乞巧時 金針玉指弄春絲 牛郎織女年年會 可惜容顏永別離 唐寅 綺疏遺恨 之針 牽?？椗畮捉?jīng)秋 尚多少 離腸恨淚 朱淑真 鵲橋仙 拓展延伸 老牛死前 告訴牛郎把自己的牛皮留著 王母娘娘抓走織女 牛郎披上牛皮去追 快要追上了 王母娘娘用玉簪劃出了一條天河 一 根據(jù)課文內(nèi)容填空 課堂練習(xí) 織女受了很厲害的懲罰 可是不肯死心 一定要跟牛郎一塊兒過日子 日久天長