2019年(秋)六年級英語上冊 Unit4 I Have a Pen pal教案2 人教PEP.doc

2019年(秋)六年級英語上冊 Unit4 I Have a Pen pal教案2 人教PEP溫馨寄語：Practice makes perfect.(實踐出真知)教學內(nèi)容（Learning contents）：人教版六年級上冊Unit 4 Part A Lets learn Group work 教學目標（Learning aims）(1)能夠聽懂、會說、正確讀寫單詞和短語：collecting stamps, riding a bike, diving, playing the violin, making kites. (本節(jié)學習重難點)(2)能夠用句子Whats your/his/her hobby?詢問別人的興趣、愛好，并用I like./He/She likes作答(本節(jié)學習重難點)知識鏈接：(Knowledge links)1.動詞-ing(現(xiàn)在分詞)形式的變化規(guī)則：（1） 一般情況下，直接在動詞后加ing 如work working, study studying. （2） 以不發(fā)音的e結尾的動詞，要去e加ing take taking, make - making .（3） 重讀閉音節(jié)且末尾只有一個輔音字母的動詞，要雙寫詞尾輔音字母，再加ing 如，cut -cutting ,put putting ,begin-beginning. （4） 以ie結尾的動詞，把變成y再加ing 如，lie- lying, die-dying .2.like后的動詞要用-ing形式。3.制作風箏make a kite 或make kites，注意單復數(shù)要一致。教學流程檢測預習（Check the preview）1.每小組選一名成員展示預習 2. Play a game 考考你的眼力 迅速說出你看到的詞匯新課呈現(xiàn)(Presentation) 1.教授句型：-Whats your hobby? -I like. 2.Groupwork活動:小組內(nèi)循環(huán)做對話（一個問一個），詢問對方的愛好。3.Play a guessing game 游戲 你能猜出他們的愛好嗎？(兩名同學到前面來提問，其他同學猜)4.教授句型：-Whats his/her hobby? -He/She likes5.Pairwork 看圖做對話（No.1搭檔No.2 , 類推）答疑解惑(Problem) 對本節(jié)課所學內(nèi)容提出不理解的地方課堂小結(Summary)Lets be an all-around student.讓我們做個全面發(fā)展的學生！鞏固延伸(Consolidation and extension) 1.Make a survey 完成調(diào)查表格。NameHobbyHis fatherHis motherHeI2.Group show 對調(diào)查情況向全班進行展示匯報。Report: I am _ . _is my partner. His mother likes_,_ and he _ .And I _ . Thank you !課堂檢測(Test) 和 課后作業(yè)（Homework） 附送：2019年(秋)六年級英語上冊 Unit4 I Have a Pen pal教案2 人教版PEP溫馨寄語：Practice makes perfect.(實踐出真知)教學內(nèi)容（Learning contents）：人教版六年級上冊Unit 4 Part A Lets learn Group work 教學目標（Learning aims）(1)能夠聽懂、會說、正確讀寫單詞和短語：collecting stamps, riding a bike, diving, playing the violin, making kites. (本節(jié)學習重難點)(2)能夠用句子Whats your/his/her hobby?詢問別人的興趣、愛好，并用I like./He/She likes作答(本節(jié)學習重難點)知識鏈接：(Knowledge links)1.動詞-ing(現(xiàn)在分詞)形式的變化規(guī)則：（1） 一般情況下，直接在動詞后加ing 如work working, study studying. （2） 以不發(fā)音的e結尾的動詞，要去e加ing take taking, make - making .（3） 重讀閉音節(jié)且末尾只有一個輔音字母的動詞，要雙寫詞尾輔音字母，再加ing 如，cut -cutting ,put putting ,begin-beginning. （4） 以ie結尾的動詞，把變成y再加ing 如，lie- lying, die-dying .2.like后的動詞要用-ing形式。3.制作風箏make a kite 或make kites，注意單復數(shù)要一致。教學流程檢測預習（Check the preview）1.每小組選一名成員展示預習 2. Play a game 考考你的眼力 迅速說出你看到的詞匯新課呈現(xiàn)(Presentation) 1.教授句型：-Whats your hobby? -I like. 2.Groupwork活動:小組內(nèi)循環(huán)做對話（一個問一個），詢問對方的愛好。3.Play a guessing game 游戲 你能猜出他們的愛好嗎？(兩名同學到前面來提問，其他同學猜)4.教授句型：-Whats his/her hobby? -He/She likes5.Pairwork 看圖做對話（No.1搭檔No.2 , 類推）答疑解惑(Problem) 對本節(jié)課所學內(nèi)容提出不理解的地方課堂小結(Summary)Lets be an all-around student.讓我們做個全面發(fā)展的學生！鞏固延伸(Consolidation and extension) 1.Make a survey 完成調(diào)查表格。NameHobbyHis fatherHis motherHeI2.Group show 對調(diào)查情況向全班進行展示匯報。Report: