【教學(xué)設(shè)計(jì)】《師恩難忘》（北師大）-1-2.docx

師恩難忘韓村中心學(xué)校 周磊 教材分析師恩難忘是“師生”這個(gè)主題單元的首篇，是一篇深情而又樸實(shí)的記敘文，作者是著名作家劉紹棠。作者通過(guò)對(duì)小學(xué)一年級(jí)時(shí)一位教學(xué)有方的田老師的回憶，抒發(fā)了對(duì)老師的尊敬和感激之情。同時(shí)，教學(xué)時(shí)教師節(jié)臨近，也是一篇對(duì)學(xué)生進(jìn)行尊師教育的好文章。 教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)與能力目標(biāo)】、認(rèn)識(shí)并正確、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)本課的個(gè)生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)；、能正確、流利、有感情地朗讀課文，能連貫、通順地復(fù)述“我”開(kāi)學(xué)第一課的情景?！具^(guò)程與方法目標(biāo)】教學(xué)過(guò)程中能互動(dòng)交流，樂(lè)于表達(dá)，清楚表達(dá)自己的思想。【情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】培養(yǎng)學(xué)生尊師、愛(ài)師、親師的感情。 教學(xué)重難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者對(duì)老師的感激和懷念之情?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】學(xué)習(xí)作者緊扣題旨選取典型事例，在敘事之中融入自己真實(shí)情感的寫(xiě)作方法。 課前準(zhǔn)備課件 教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、 創(chuàng)設(shè)情景，激情導(dǎo)入：1、 齊讀課題；介紹了解劉紹棠。、師生交流劉紹棠的情況。二、 初讀課文，掃清障礙：、學(xué)生自由朗讀課文，把生字詞圈、劃出來(lái)讀正確，把不好讀的句子多讀幾遍，讀通順。、課件出示本課生字詞語(yǔ)，請(qǐng)生讀。、師：哪位同學(xué)說(shuō)一說(shuō)，這篇課文告訴我們什么事？、小結(jié)。三、 細(xì)讀課文，整體感知：、請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，想一想：田老師是怎樣給我們上課的？、重點(diǎn)練習(xí)朗讀和復(fù)述：請(qǐng)認(rèn)真讀一讀這個(gè)故事，然后同位互相講一講。請(qǐng)一位同學(xué)到前邊講給其它同學(xué)聽(tīng)一聽(tīng)。你喜歡這個(gè)故事嗎？說(shuō)說(shuō)理由。四、 精讀（選讀）課文，深入感悟：、田老師上課愛(ài)編故事，對(duì)“我”有什么影響？請(qǐng)結(jié)合著自然段，談一談你的看法。、教師小結(jié)：田老師愛(ài)編故事，讓我產(chǎn)生了濃厚的興趣，入了迷。板書(shū)：入了迷。、師：田老師愛(ài)編故事，除了讓我入迷之外，還對(duì)我有什么影響呢？、開(kāi)了竅；怎么讓我開(kāi)竅的？、師小結(jié)：此時(shí)此刻，你就是作者，你取得了這么多成績(jī)，你想對(duì)田老師說(shuō)點(diǎn)什么？師：是啊，田老師在文學(xué)方面對(duì)我影響這么大，我又是怎么做的呢？（感激行禮，終生難忘）五、 課堂總結(jié)：、學(xué)完課文你認(rèn)為田老師是一位怎樣的老師？、說(shuō)一說(shuō)你這節(jié)課最深的感受是什么。、你想對(duì)教過(guò)自己的老師們說(shuō)幾句話嗎？結(jié)語(yǔ)：從幼兒園到現(xiàn)在，有許多位老師教過(guò)我們，我們的成長(zhǎng)和進(jìn)步離不開(kāi)老師的辛勤教育，所以同學(xué)們要尊重每一位老師，不要忘記老師的教誨之恩。六、布置作業(yè)：、抄寫(xiě)本課生字詞語(yǔ)、閱讀師恩難忘我的老師、搜集贊頌老師的名言第二課時(shí)1、 將自己所編的故事全班交流:2、 再讀課文，賞析課文:、引導(dǎo)學(xué)生思考：“你認(rèn)為田老師是怎樣的人？你喜歡他嗎？”說(shuō)出理由。、再讀課文，小組交流。、小組匯報(bào)交流成果。、過(guò)渡：作者對(duì)田老師的態(tài)度如何？、生找相應(yīng)的句子讀一讀，說(shuō)一說(shuō)，理解“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”“無(wú)心插柳柳成蔭”的意思。、小結(jié)：田老師用心地教導(dǎo)學(xué)生，對(duì)“我”有巨大的影響，“我”深深地敬愛(ài)著這位老師。、讀課文，選擇自己喜歡的句子讀給同桌聽(tīng)。三、拓展延伸： 學(xué)寫(xiě)摘錄筆記。、將課文中自己喜歡的詞和句子摘錄下來(lái)。注意寫(xiě)清文章題目、作者、書(shū)名和日期，以備查閱。2、 學(xué)生交流摘錄情況，進(jìn)行評(píng)議。四、復(fù)習(xí)鞏固: 師檢查學(xué)生的生字掌握情況，并鞏固。五、課堂總結(jié): 師生合作總結(jié)，通過(guò)本節(jié)