教師要尊重學生.doc

教師要尊重學生教師教學的過程，實質上是教師和學生之間的一種師生情感交流的過程。只有尊重學生的人格和自尊心，平等對待每一個學生，才能拉近師生間的距離，做學生的良師益友。我覺得我們可以從以下方面做起： 1、師生間角色換位，以加深彼此間的溝通了解，努力創(chuàng)造出新穎獨特的教育藝術。教師與學生因其角色不同，導致看人處事的方法不同，因此，作為一名經驗豐富的教師，要把自己置于學生的位置去認識、體驗和思考，要深入到學生中去了解他們的心理活動。另一方面要常引導學生思考，這樣既有利于提高學生分析問題和解決問題的能力，又有利于加深師生間的了解，增進師生間的感情。2、學生的個性差異是客觀的和有目共睹的，教師應該尊重學生之間存在的個性差異。有的學生內向、愛靜；有的學生外向、好動。根據學生的個性特點，我因人而異，采用不同的方式對待。正所謂“因材施教”，學生的學習也可分層次進行，不同層面的學生可提出不同的要求。對于基礎好的學生提出高要求，對于基礎比較差的學生可以放低些要求。又如布置作業(yè)，我可以設計一些必做題和選做題或自選作業(yè)。讓優(yōu)等的學生有發(fā)揮的余地，讓后進學生也有自由選擇的機會。這既尊重了學生的個性特點，又從不同層面上培養(yǎng)和提高了學生的學習能力。學生只要在某一方面有所提高，有所進步，就是成功了。3、中國有句古話：“嚴師出高徒?！苯處煂W生的嚴格要求也是對學生的一種尊重，但嚴格要求要嚴得恰到好處。為人師者，不嚴可能會誤人子弟；嚴得不恰當，同樣也會誤人子弟。教師不嚴格要求學生，就會使學生我行我素放任自流。由于種種原因，有些教師對學生的管理和教育放任自流，或交付家長推卸責任，或簡單處理挫傷情感，對學生的成長造成不良影響。在教學中，嚴格要求學生的必要性是無需置疑的。這是因為它不僅是社會對教育的要求，也是學生及家長對教育的希望。面對每天都在變化中的學生，對他們的要求不能放松。社會環(huán)境及不良因素隨時隨地都可能會對學生施加影響，削弱學校正面教育的成效。因此，教師要非常重視學生的思想道德和行為養(yǎng)成教育，嚴格要求學生，使學生在成長過程中不走彎路。4、教師對學生的賞識教育也是對學生尊重的表現。賞識教育就是一種以尊重學生人格為前提，通過表揚、肯定學生的某些閃光點，實現對學生有效激勵作用的“正強化”教育，是在承認差異、尊重差異的基礎上看到學生每一點點的進步，用欣賞的眼光發(fā)現學生的可貴之處，使學生看到自己人的閃光點，使學生每天都在進步和成長。每一個人，在日常生活中都渴望獲得尊重、肯定、信任、和關懷。老師希望學生具有哪些品質，那么，你就說他已經具備哪些品質，不斷地被賞識和被肯定，學生就會越來越優(yōu)秀。在教育教學過程中，老師給以學生什么樣的期待，很大程度上決定著學生的行進方向?？释鹬?、渴望理解、渴望認同、渴望賞識，是每個人深層的精神需要。尊重理念下的教育強調的是接納、寬容、和諧和理解。要給學生創(chuàng)造寬松自由的成長環(huán)境，要尊重、理解、關注、幫助、支持、賞