遼寧省開原市第三中學(xué)中考語(yǔ)文模擬試題（一） 語(yǔ)文版.doc

遼寧省開原市第三中學(xué)2013屆九年級(jí)中考模擬語(yǔ)文試題（一） 語(yǔ)文版（試卷滿分150分 考試時(shí)間150分鐘）題號(hào)一二三總分得分積累與運(yùn)用（滿分30分）1.選出下面詞語(yǔ)中加點(diǎn)字音形完全正確的一項(xiàng)。（ ）（2分 ）a棲息（q） 挾持（ji） 嫉妒（j） 如法炮制（po） b. 纖細(xì)（xin） 愧怍 (zu) 諦聽（d） 長(zhǎng)吁短嘆 ( y ) c. 渲染 (rn) 省悟 (xn) 拮據(jù)(ji） 鞠躬盡萃 （cu）d狩獵 (shu) 挑釁 (xn) 貪婪 (ln) 略勝一籌 (chu)2. 依次填入下列各句子中橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）。（2分）蘇州園林里的門和窗，圖案設(shè)計(jì)和雕鏤琢磨功夫都是工藝美術(shù)的上品。大致說來，那些門和窗盡量工細(xì)而決不_ ，即使簡(jiǎn)樸而別具匠心。大自然用“死”的物質(zhì)_了這樣豐富多彩的生命，而人類卻不能_出一個(gè)哪怕是最簡(jiǎn)單的生物。最后,夏洛克剛巧陷入這個(gè)法網(wǎng)，_根據(jù)事實(shí)的發(fā)展，已經(jīng)足以證明他確有運(yùn)用直接手段，危害被告生命的企圖,_法官判決他敗訴。a庸俗 制造創(chuàng)造 如果就 b庸俗 創(chuàng)造制造 因?yàn)樗詂粗俗 創(chuàng)造制造 如果就 d粗俗 制造創(chuàng)造 因?yàn)樗?選出對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)。（ ）（2分）a為建設(shè)節(jié)約型杜會(huì)，改善生態(tài)環(huán)境和生活質(zhì)量，我們應(yīng)大力發(fā)展太陽(yáng)能產(chǎn)業(yè)。 修改： 在“生活質(zhì)量”前加“提高”。b青少年長(zhǎng)期迷戀上網(wǎng)，容易患上“網(wǎng)絡(luò)成癮癥”，這種病的主要癥狀有精神依賴、茶飯不思、記憶力減退和焦躁不安等表現(xiàn)方式。修改：刪去“表現(xiàn)方式”。 c環(huán)保局長(zhǎng)能否下河游泳，成為了一些市民檢驗(yàn)河道水質(zhì)達(dá)標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)。修改：刪去“達(dá)標(biāo)”。d在笫十二屆全運(yùn)會(huì)吉祥物的征集活動(dòng)中，組委會(huì)收到社會(huì)各界作品大約1070件左右，斑海豹“寧寧”最終被選定為十二運(yùn)吉祥物。 修改：刪除“大約”或“左右”。4.選出下列文學(xué)常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)。（ ）（2分）a論語(yǔ)出師表己亥雜詩(shī)小石潭記是按照寫作朝代先后順序排列的。b出師表的作者是諸葛亮。表，古代向帝王上書陳情言事的一種文體。c相見歡無言獨(dú)上西樓的作者李煜是五代南唐國(guó)主，“相見歡”是詞牌名。d李白，唐朝詩(shī)人，有“詩(shī)仙”之稱。行路難和聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄是他的作品。5.選出對(duì)陶潛的飲酒賞析有誤的一項(xiàng)。（ ）（2分）a詩(shī)的前四句道出了自己的心境和生活的真諦。其中“心遠(yuǎn)”二字是這首詩(shī)的思想內(nèi)容之關(guān)鍵，它表明一切自然樂趣都是由于自己的心靈超脫世俗才能感受到的。b“采菊東籬下，悠然見南山”，寫出了心與自然的會(huì)意與親近，達(dá)到了一種物我合一的境界。c“此中有真意，欲辨已忘言”，實(shí)際上是說，由于詩(shī)人眼中的景色是如此的美麗，因此讓人只顧得上去細(xì)細(xì)觀賞，卻忘記了用語(yǔ)言表達(dá)出來。d本詩(shī)語(yǔ)言清新自然，景、情、理渾然融合。6.下列關(guān)于課外名著的說法不正確的一項(xiàng)是（ ）。（2分）a在西安門，祥子碰到了老主顧曹先生，曹先生正需要一個(gè)車夫，祥子便高興地來到曹家拉包月。曹先生和曹太太待人非常和氣。b唐僧師徒四人西天取經(jīng)后三藏被封為旃檀功德佛，悟空被封為斗戰(zhàn)勝佛，八戒受封凈壇使者，沙僧受封金身羅漢，白龍馬加升為八部天龍。c格列佛在大人國(guó)，發(fā)現(xiàn)利立浦特島國(guó)以鞋跟的高低來劃分黨派，還看到這個(gè)國(guó)家與鄰近島國(guó)不來夫斯古之間的戰(zhàn)爭(zhēng)。格列佛幫助該國(guó)打敗了不來夫斯古國(guó)。d高衙內(nèi)一心霸占林沖的妻子，高俅助子為孽，用陸謙奸計(jì)，引誘林沖攜寶刀進(jìn)入白虎堂，然后以擅闖軍機(jī)重地、圖謀行刺為由，將林沖發(fā)配滄州。7. 請(qǐng)將下面的語(yǔ)句正確、工整、規(guī)范地書寫在田字格中。（不抄標(biāo)點(diǎn)）（2分）書到精絕潛心讀，文窮情理放聲吟。8.閱讀下面材料，回答問題。（4分）背景資料：4月20號(hào)8點(diǎn)02分，四川省雅安巿?zhí)J山縣發(fā)生里氏7級(jí)地震。截止22日已造成188人遇難，25人失蹤，一萬多人受傷，17.1萬人受災(zāi)。（1）請(qǐng)你擬一則公益廣告，號(hào)召大家?guī)椭鸀?zāi)區(qū)人民，至少使用一種修辭。（2分）（2）如果你的一個(gè)筆友在這次地震中受傷，請(qǐng)你擬一條短信發(fā)給他，要在名著中提煉一則材料作為論據(jù)，鼓勵(lì)他勇敢地面對(duì)現(xiàn)實(shí)。（2分）9. 古詩(shī)文默寫。（12分）（1）亂花漸欲迷人眼， 。（2） ，甲光向日金鱗開。（3） ，銅雀深閨鎖二喬。（4）安得廣廈千萬間， 。（5）文人飲酒，飲的是浪漫，是際遇，是心胸，是情懷?！皷|籬把酒黃昏后，有暗香盈袖”飲的是恬淡和閑適，“停杯投箸不能食， ”是懷才不遇的怨嘆，“ ，夢(mèng)回吹角連營(yíng)”是壯志難酬的憤懣；“ ，鬢微霜，又何妨”是文人的狂放；“濁酒一杯家萬里， ”是征人的思鄉(xiāng)。（6）杜甫在望岳一詩(shī)抒發(fā)了自己早年的遠(yuǎn)大抱負(fù)，其中化用孔子名言“登泰山而小天下”所得來的詩(shī)句是：_ _,_ _。 （7）“大愛無私，真情無悔”，李商隱在無題中用 “ ， ”來向世人詮釋了這一種高尚的品質(zhì)，這種不朽的感情。二、閱讀（滿分60分）（一）閱讀下面選文，回答1013題。（10分）世，乃不知有漢，無論魏、晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也?！薄疽摇吭辏P(guān)中饑，米斗直絹一匹；二年，天下蝗；三年，大水。上勤而撫之，民雖東西就食，未嘗嗟怨。是歲，天下大稔，流散者咸歸鄉(xiāng)里，米斗不過三四錢，終歲斷死刑才二十九人。東至于海，南極五嶺，皆外戶不閉，行旅不赍糧，取給于道路焉。上謂長(zhǎng)孫無忌曰：“貞觀之初，上書者皆云：人主當(dāng)獨(dú)運(yùn)威權(quán)，不可委之臣下。又云：宜震耀威武，征討四夷。唯魏徵勸朕偃武修文，中國(guó)既安，四夷自服。朕用其言。今頡利成擒，其酋長(zhǎng)并帶刀宿衛(wèi)，部落皆襲衣冠，徵之力也，但恨不使封德彝見之耳！”徵再拜謝曰：“突厥破滅，海內(nèi)康寧，皆陛下威德，臣何力焉！”上曰：“朕能任公，公能稱所任，則其功豈獨(dú)在朕乎！”房玄齡奏：“閱府庫(kù)甲兵，遠(yuǎn)勝隋世?！鄙显唬骸凹妆鋫?，誠(chéng)不可缺，然煬帝甲兵豈不足邪！卒亡天下。若公等盡力，使百姓乂安，此乃朕之甲兵也?！?【注釋】上：唐太宗。稔：莊稼成熟。赍（j）：帶。頡(xi)利：東突厥可汗。襲衣冠：受到文明禮教的熏染。封德彝：隋朝重要大臣。乂（y）：治理，安定。10.解釋下面句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(3分)咸來問訊( ) 余人各復(fù)延至其家 ( ) 米斗直絹一匹（ ）11.下面句子中加點(diǎn)詞意思不相同的一組是（ ）。（2分）a.中國(guó)既安，四夷自服 既克，公問其故b.其酋長(zhǎng)并帶刀宿衛(wèi)。 其真無馬耶c.但恨不使封德彝見之耳 未嘗不嘆息痛恨于桓靈也d.是歲，天下大稔 天將降大任于是人也12.請(qǐng)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。（2分） 問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。 若公等盡力，使百姓乂安，此乃朕之甲兵也。13.按要求回答問題。（3分）乙文中有著與甲文相同社會(huì)風(fēng)貌的句子是_ _。（1分）甲乙兩文都傳達(dá)著使百姓安居樂業(yè)這一美好的愿望，為實(shí)現(xiàn)這一愿望，唐太宗采用了怎樣的政策（用自己的話回答）？（2分）（二）閱讀下面選文，回答1420題。（20分）五十五個(gè)信封 班主任鄧?yán)蠋熣谵k公室里備課，聽到有人喊報(bào)告，抬頭一看，是班里的何皓皓同學(xué)。 “老師，我放在書包里的二百塊錢被人偷了?！焙勿┗呕艔垙?，一副難過的表情。 “哦，怎么回事？” “錢放在書包筆盒里，今天不見了?！?“知道誰(shuí)拿了嗎？或者懷疑哪個(gè)了嗎？” “不知道。老師，這錢是我媽前幾天給我買球鞋的，我沒買到球鞋會(huì)被媽媽罵死的。你一定要幫幫我，你就告訴我媽，說我的錢被人偷走了。”何皓皓急得漲紅了臉。 “你不能親自告訴你媽嗎？” “我媽不相信我的。求求你告訴我媽好嗎？” “你不想找回自己的錢了？” “也不知誰(shuí)偷的，不找了?！焙勿﹪肃榈馈?鄧?yán)蠋煻ǘǖ目粗勿?，想從他臉上找出一些蛛絲馬跡，但何皓皓一直低著頭，不敢看老師。 這個(gè)一貫調(diào)皮搗蛋的學(xué)生今天似乎變了一個(gè)人。難道就因?yàn)槎僭X？ “不行，我一定要幫你找回來?！编?yán)蠋熀軋?jiān)決地說。課上，鄧?yán)蠋熣f：“今天上課前，我先給大家講一個(gè)故事。 很多年前，有一個(gè)學(xué)生，家里很窮。一天，同學(xué)們出去游玩，在游玩的時(shí)候，他撿到10元錢。當(dāng)時(shí)10元錢是一個(gè)不小的數(shù)目，對(duì)他來說更是能起到很大的作用，可以買到很多自己一直想買而沒買的東西?？纯粗車]人注意自己，他趕緊把錢裝到褲袋里了。一陣“咚咚”心跳以后，他裝作若無其事的樣子，又跟大家一起玩了。后來丟錢的同學(xué)發(fā)現(xiàn)自己的錢丟了，急得直哭。那同學(xué)心里很不是滋味，很想把錢掏出來還給人家，但他始終沒有掏出來，畢竟10 元錢對(duì)他的誘惑太大了。但是，回去以后，一直不敢花這10元錢，以至幾十年后，這10元錢成了他的一個(gè)心結(jié)，也成了他人生中的一個(gè)陰影。他，就是我的一個(gè)小學(xué)同學(xué)，那個(gè)丟錢的人就是我。他讓我一定要把他的故事告訴我的學(xué)生?！?鄧?yán)蠋熣Z(yǔ)氣沉重又嚴(yán)肅地說：“今天，何皓皓同學(xué)的二百元錢被人拿了。”鄧?yán)蠋燁D了頓，也不拿眼睛掃描全班同學(xué)，雙眼向上，左手反復(fù)將短頭發(fā)向后攏，若有所思。 同學(xué)們你望望我，我看看你，仿佛要看出誰(shuí)是偷錢的人。 鄧?yán)蠋熃又f：“要找出拿錢的人一點(diǎn)也不難，只要把大家的書包和口袋翻一遍就可以了，很簡(jiǎn)單。但這樣的話，拿了錢的同學(xué)就烙上了一個(gè)小偷的印記。我為什么說拿而不說偷，就是因?yàn)槟銈冞€是一孩子，見錢起貪念是難免的，犯點(diǎn)錯(cuò)誤也很正常，我不想你們因?yàn)橐粫r(shí)的糊涂，給你們的心靈蒙上一層陰影。在我眼里，你們都是可愛的孩子?！?鄧?yán)蠋熡H切的話語(yǔ)，如春風(fēng)細(xì)雨絲絲縷縷飄進(jìn)同學(xué)們的心里。 “但是，錢一定要還給何皓皓同學(xué)?！编?yán)蠋熞圆蝗葜靡傻目谖菑?qiáng)調(diào)，“現(xiàn)在，我給你們每人發(fā)一個(gè)信封，拿了錢的同學(xué)回去后將錢裝進(jìn)信封里，沒拿錢的同學(xué)在信封里裝兩張白紙，封好后下午交給老師，好嗎？” “好。”同學(xué)們異口同聲地說。 （21）下午，全班五十五個(gè)信封都投到了一個(gè)紙箱里，鄧?yán)蠋熞环夥獾夭鹬欧猓瑥囊粋€(gè)個(gè)信封里抽出的白紙向鄧?yán)蠋煴砻髦瑢W(xué)們的純潔。五十一，五十二，五十三，五十四，五十五，全都是兩張白紙。 (22)果然不出鄧?yán)蠋煹囊饬稀?(23)鄧?yán)蠋煂⒃缫褱?zhǔn)備好的二百元錢從一個(gè)信封里抽出來，大聲地宣布：“同學(xué)們，何皓皓的二百元錢還回來了?！?(24)教室里頓時(shí)掌聲雷動(dòng)。 (25)唯有何皓皓同學(xué)一臉詫異。 (26)下課了，何皓皓怯生生來到了鄧?yán)蠋熮k公室，將二百元錢還給鄧?yán)蠋煟骸班嚴(yán)蠋煟义e(cuò)了。錢被我玩游戲花了，我不敢告訴我媽，所以想了一個(gè)歪點(diǎn)子。這錢是你的，我不能要?！?(27)“我知道?！编?yán)蠋熀芷届o地說，“但你怎么跟你媽交代？如實(shí)告訴她？你媽那么辛苦賺來的錢，就被你這樣花了，她非氣死不可?！?(28)“但是，你的錢，我不能要?！焙勿┚髲?qiáng)地說。 (29)“我們來個(gè)約定怎么樣？”鄧?yán)蠋熣Z(yǔ)氣和緩。 (30)“什么約定？”何皓皓抬起了頭，好奇地望著鄧?yán)蠋煛?(31)“為了不讓你媽傷心，也不讓你媽罵你，我們就保守這個(gè)秘密。這二百元錢你先拿去買鞋，但條件是以后再也不許玩電腦游戲?！编?yán)蠋熣f。 (32)何皓皓沉默不語(yǔ)。 (33)“就算是我借給你的，行嗎？等你以后長(zhǎng)大工作了，再還我，怎么樣？”鄧?yán)蠋煱彦X塞給何皓皓，滿臉慈祥。(34)“好，老師，我一定會(huì)還你的。我們拉鉤?！焙勿┥斐鲇沂质持?，與鄧?yán)蠋煹挠沂质持妇o緊扣在一起，使勁拉了一個(gè)鉤。 14.請(qǐng)閱讀選文，完成下面表格。（4分）段落（21）（25）（26）（34）內(nèi)容a鄧?yán)蠋熃逃l(fā)學(xué)生還錢。b何皓皓承認(rèn)錯(cuò)誤，保證不再玩游戲并承諾長(zhǎng)大后還錢。15.賞析第段中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。（3分）“也不知誰(shuí)偷的，不找了?！焙勿﹪肃榈馈?6.第段畫線句子主要運(yùn)用了哪些描寫方法？有什么作用 ？（3分）17.請(qǐng)簡(jiǎn)要回答選文第段畫線句運(yùn)用的修辭方法及其作用。（3分）18.第（22）段“果然不出鄧?yán)蠋煹囊饬??！编嚴(yán)蠋熞饬系绞裁?？?分） 19.請(qǐng)你分析鄧?yán)蠋煘槭裁匆浴拔迨鍌€(gè)信封”這種方式來找回二百元錢。（2分）20.選文中鄧?yán)蠋熓俏缓苡袗坌牡睦蠋?，你認(rèn)為她還有哪些特點(diǎn)？（3分）（三）閱讀下面選文，回答2125題。（15分） 從微博到微信最近有兩條關(guān)于微博和微信的消息值得關(guān)注。一條是關(guān)于微博的“壞消息”，1月31日市場(chǎng)研究機(jī)構(gòu)的最新報(bào)告顯示，2012年第二季度到第四季度期間，新浪微博負(fù)增長(zhǎng)接近40%，騰訊微博更是可憐，以接近60%的負(fù)增長(zhǎng)排名墊底。另一條是關(guān)于微信的“好消息”，2013年1月15日，微信注冊(cè)用戶過3億。那么，這是否就意味著微博“式微”，或者即將為微信取代？要想弄清這個(gè)問題，首先讓我們來認(rèn)識(shí)什么是博客、微博和微信。博客（blog）的全名應(yīng)該是web log，中文意思是“網(wǎng)絡(luò)日志”，通常用來在網(wǎng)上發(fā)表文章；微博，顧名思義就是微小的博客，發(fā)的文章每篇不得超過140字，通常來表達(dá)心情，記錄生活中的點(diǎn)滴；微信，是騰訊開發(fā)的一款用于手機(jī)端的應(yīng)用軟件，可以聯(lián)系到你的手機(jī)聯(lián)系人和qq好友，發(fā)送語(yǔ)音圖片，找到附近的陌生人等。從微博和微信的傳播形態(tài)和用戶體驗(yàn)來看，兩者之間存在差異。就傳播形態(tài)而言，微博更像是“大眾化”的“媒體”，而微信尚不具備媒體形態(tài)，更像是私人化的溝通工具。目前，騰訊微博用戶超過5億，新浪微博用戶超過4億，微信用戶數(shù)是3億，且正在快速增長(zhǎng)，微信用戶數(shù)量趕上微博的用戶數(shù)量似乎是遲早的事。兩者用戶總數(shù)差別不大，但從受眾面來看，微博的大眾傳播性質(zhì)比微信更明顯。a微博的受眾（粉絲）數(shù)量龐大，以新浪微博為例，“微博女王”姚晨的粉絲數(shù)量，截止本文寫作時(shí)高達(dá)38267622。動(dòng)輒百萬千萬的受眾數(shù)量，足以使微博的傳播能力與傳統(tǒng)大眾媒體相抗衡。而微信目前還不具備大眾傳播的特點(diǎn)，b微信的用戶是基于手機(jī)通訊錄、qq通訊錄等相對(duì)狹窄的好友圈形成的，盡管微信也可以通過“搖一搖”和“附近的人”等功能采取“偶遇”的方式添加好友，但目前與微博相比，微信的受眾面十分“狹窄”，粉絲數(shù)量也非常“可憐”。從用戶的體驗(yàn)看，微博用戶更多把微博當(dāng)做微型博客、個(gè)人門戶。一些政府部門和公共機(jī)構(gòu)甚至將微博當(dāng)成是“永不閉幕的新聞發(fā)布會(huì)”，公開發(fā)布信息。而微信用戶大多將微信當(dāng)做免費(fèi)的語(yǔ)音電話來使用，只不過這種語(yǔ)音是略有延遲的。另外，因?yàn)橛脩羧Ρ任⒉└邮煜ぁ渭兒屠喂?，微信的?nèi)容比微博的更加私密和生活化，較少探討宏觀的政治經(jīng)濟(jì)、國(guó)計(jì)民生等“大”問題，其傳播定位在娛樂、個(gè)人展示等小眾層面。因此，目前微信無法取代微博。但將來兩者是否會(huì)融合，微博是否會(huì)像開心網(wǎng)等曾一度火熱的媒體或娛樂工具一樣被冷落，尚難以定論。也許融合是必然的，畢竟早在2010年初印度就推出了“語(yǔ)音版微博”，并受用戶追捧，而國(guó)內(nèi)也有類似的語(yǔ)音微博開發(fā)成功。新媒體的發(fā)展往往以我們意想不到的形態(tài)和結(jié)局出現(xiàn)，究竟鹿死誰(shuí)手，讓我們拭目以待。21. 選文第段提到兩條消息有哪些作用？（3分）22. 根據(jù)第段內(nèi)容，回答問題。（5分）（1）a句“截止本文寫作時(shí)”幾個(gè)字能否刪去，為什么？（2分）（2）b句主要采用了什么說明方法，作用是什么？（3分）23.第 段說微博能成為“永不閉幕的新聞發(fā)布會(huì)”，是因?yàn)槠渚哂性鯓拥奶攸c(diǎn)？（2分）24.第段和第段不能調(diào)換順序，原因是什么？（2分）25. 下列說法不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）。（3分）a.作者在分析微博是否會(huì)被微信取代之前，特別介紹了博客，因?yàn)檫@三者一脈相承。b.就傳播形態(tài)而言，微博更是大眾化，而微信更私人化，但也能“偶遇”陌生人。c.開心網(wǎng)等網(wǎng)站曾受到很多用戶的追捧，但過了一段時(shí)間就備受冷落了。d.國(guó)內(nèi)外已經(jīng)有語(yǔ)音微博的研發(fā)，這為微博和微信的融合提供了可能性。（四）閱讀下面選文，回答2630題。（15分）談?dòng)萌艘晃蝗肆Y源專家說過這樣的話：“發(fā)現(xiàn)并運(yùn)用一個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)，你只能得60分；如果你想得100分的話，就必須容忍一個(gè)人的缺點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)并合理利用他的缺點(diǎn)和不足?！边@話既有新意，又富有哲理。揚(yáng)長(zhǎng)避短是用人的基本方略。然而，在現(xiàn)實(shí)生活中，人的長(zhǎng)處和短處并不是絕對(duì)的，沒有靜止不變的長(zhǎng)，也沒有一成不變的短。在不同的情景和條件下，長(zhǎng)與短都會(huì)向自己的對(duì)立面轉(zhuǎn)化，長(zhǎng)的可以變短，短的可以變長(zhǎng)。這種長(zhǎng)與短互換的規(guī)律，是長(zhǎng)短辯證關(guān)系中最容易被人忽視的一部分。用人的關(guān)鍵并不在于用這個(gè)人而不用那個(gè)人，而在于怎樣使組織中的每個(gè)成員都能得到最適當(dāng)?shù)奈恢?，發(fā)揮最大的潛能。有人性格倔強(qiáng)，固執(zhí)己見，但他同時(shí)必然頗有主見，不會(huì)隨波逐流，輕易附和；有人辦事緩慢，手里不出活，但他同時(shí)往往辦事有條有理，踏實(shí)細(xì)致；有人性格不合群，經(jīng)常我行我素，但他同時(shí)可能有諸多發(fā)明創(chuàng)造，甚至碩果累累。管理者的高明之處，就在于短中見長(zhǎng)，善用其短。古今中外，善用人短者不乏其人。唐朝大臣韓幌一次在家中接待一位前來求職的年輕人，此君在韓大人面前表現(xiàn)得不善言談，不懂世故，脾氣古怪，介紹人在旁邊非常尷尬，認(rèn)為他肯定無錄用希望，不料韓幌卻留下了這位年輕人。因?yàn)轫n幌從這位年輕人不通人情世故的短處中，看到了他鐵面無私、剛直不阿的長(zhǎng)處，于是任命他為“監(jiān)庫(kù)門”。年輕人上任之后，恪盡職守，庫(kù)虧之事極少發(fā)生。清代有位常勝將軍叫楊時(shí)齋，他認(rèn)為軍營(yíng)中沒有無用之人。聾者，安排在左右當(dāng)侍者，因耳塞少聽可避免泄露重要軍事機(jī)密；啞者，派他傳遞密信，因守口如瓶可免通風(fēng)報(bào)信而令其傳遞密信被敵人抓住除了搜去密信之外，再也問不出更多的東西；跛者，命令他去守護(hù)炮臺(tái)，因艱于行走很難棄陣而逃；盲者，聽覺特別好，命他戰(zhàn)前伏在陣前竊聽敵軍的動(dòng)靜。楊時(shí)齋的用人觀點(diǎn)雖有夸張之嫌，但卻詮釋了這樣一個(gè)道理：任何人的短處之中肯定蘊(yùn)藏著可用的長(zhǎng)處?，F(xiàn)實(shí)生活中，善用人短的大有人在。美國(guó)柯達(dá)公司在制造感光材料時(shí)，需要有人在暗室工作。但視力正常的人一進(jìn)入暗室，猶如司機(jī)駕駛著失控的車輛一樣不知所措。針對(duì)這種情況，有人建議：盲人習(xí)慣于在黑暗中生活，如果讓盲人來干這種工作，一定能提高工作效率?？逻_(dá)公司管理層接受了這一建議，將暗室的工作人員全部換成盲人，結(jié)果不僅提高了工作效率，保證了工作質(zhì)量，還給公司增加了可觀的利潤(rùn)。在暗室里工作，盲人遠(yuǎn)勝過正常人，真可謂善用人短，化短為長(zhǎng)。深圳有一家公司，在對(duì)全部員工進(jìn)行綜合測(cè)評(píng)時(shí)，除了根據(jù)各人的專長(zhǎng)與優(yōu)點(diǎn)分工外，還采用了按照每個(gè)人的缺點(diǎn)來編排崗位的辦法，千方百計(jì)地用人之“短”，達(dá)到人盡其才的目的。他們讓愛吹毛求疵的人去當(dāng)產(chǎn)品質(zhì)量管理員；讓謹(jǐn)小慎微的人去當(dāng)安全生產(chǎn)監(jiān)督員；讓一些斤斤計(jì)較的人去參加財(cái)