一年級語文閱讀訓(xùn)練專項(xiàng)習(xí)題.doc

東方教育-一年級閱讀訓(xùn)練一年級語文閱讀訓(xùn)練專項(xiàng)習(xí)題春天，陽光燦爛，田野里百花盛開。白的梨花，粉紅的桃花，還有金黃的油菜花，散發(fā)出一陣陣濃濃的香味。1、短文共有_句話，寫的是_季的的景象。2、一年級語文閱讀訓(xùn)練專項(xiàng)習(xí)題 ：春天有燦爛的_;田野里_，散發(fā)出濃濃的_。3、用“ ”畫出文中表示顏色的詞。4、春天，_、_、_都開花了。除了這些，還有許多春天開的花，它們是_ _。我家院子里有一棵古老而又高又大的棗樹。春天，棗樹上開滿了淺黃色的棗花。夏天，花落了，棗樹上結(jié)滿了小青棗。到了秋天，小青棗慢慢地變紅了，變成了紅紅的大棗。這時，樹上好像掛滿了圓圓的小燈籠。1、讀短文，找出合適的詞填在括號里。()的棗樹()的棗花()的大棗()的小燈籠2、文中“小燈籠”指的是_。3、想想棗樹在不同季節(jié)的變化，再填空。春天，棗樹上_。夏天，棗樹上_。秋天，棗樹上_。小雞們跟著老母雞跑，就像許多小球在地上滾一樣。它們跟著媽媽學(xué)著找食物，小小的嘴到處啄(zhu)，有時，就在伙伴們的頭上、腿上啄。冷了，老母雞張開翅膀，那些小雞就連忙躲到媽媽肚子底下暖和暖和。這些小雞真可愛。1、這篇短文共有()句話。2、短文里寫了_和_。3、小雞們冷了，就會_。放學(xué)了，滿天都是烏云，就快下雨了。小紅和明明來到學(xué)校給學(xué)校老師送雨傘和雨鞋。傳達(dá)室的老爺爺看見他們這么懂事，高興地笑了。1、這篇短文有_句話。2、天就快下雨了，_和_給老師送傘和雨鞋。天亮了，鳥兒醒了，嘰嘰喳喳地唱著：“露珠兒，晶晶亮。好像小珍珠，掛在小草上?！碧柭犚娏?，說：“露珠是什么樣?讓我看看?！碧柋牬笱劬χ〔菔箘艃嚎矗墒鞘裁匆矝]看見。太陽呆住了，“咦，露珠兒呢，哪兒去了?”1、天亮了，_醒了，嘰嘰喳喳唱著歌。2、露珠兒，晶晶亮，好像_掛在小草上。3、露珠為什么不見了，是因?yàn)?)A、太陽出來了。B、露珠掉在地上了。冬姑娘來到公園。她看到許多許多的人，有的在滑雪，有的在滑冰，有的在打雪仗、堆雪人，寫詩畫畫、拍照留影。他們都被美麗的風(fēng)景迷住了。1、這段短文共有 句話。第二句中寫的活動有2、這段話描寫的是什么季節(jié)?小猴子扛著玉米，走到一棵桃樹下。它看見滿樹的桃子又大又紅，非常高興，就扔了玉米去摘桃子。1、這段話有( )句。2、用“-”劃出寫桃子多的詞，用“”劃出寫桃子長得好的詞。我是一粒種子。春天到了，我才發(fā)芽。謝謝太陽和雨水，是它們幫助我長大?，F(xiàn)在，我已經(jīng)長得很高了。到了秋天，我就會結(jié)出肥肥果實(shí)，農(nóng)民看了可高興啦!1、“我” 是( )2、“我”在(時候 )發(fā)芽，在(時候 )結(jié)果3、( )和( )幫助“我”長大。春天來了，小草兒們慢慢地染綠了大地，柳枝上長出了嫩嫩的綠葉。藍(lán)天上飄浮著淡淡的白云，紅紅的太陽撒下溫暖的陽光。遠(yuǎn)處一片片野花兒都開了，美麗的蝴蝶在花叢中飛來飛去。春天真美啊!我愛春天。1、短文共有 句話，主要是寫(季節(jié))的景色。2、短文中寫了小草、樹枝、( )、( )、等，可以看出春天的-。羊要吃山頂上的草。羊爬呀爬，它累(li)了，爬不動了。它想：我不怕累，山多高，我爬多高!羊又向山頂爬去。1、短文共有 段。第二段共有( )句話。2、山羊在爬不動的時候想到什么?在文中畫出它想的句子。3、你認(rèn)為最后山羊能吃到山頂上的草嗎?在括號內(nèi)打“”。能( ) 不能( )棉花白，谷子黃，紅臉關(guān)公是高粱。冬瓜矮，南瓜胖，絲瓜上架細(xì)又長。1、這首詩一共寫了( )種植物，這些植物分別是( )、( )、( )、( )、( )、( )。2、寫顏色的詞有( )、( )、( )。原野上，長滿了青青的草和許多黃色的野花。這是小蜻蜓活躍的天地。小蜻蜓，身體輕，看上去好像一架小飛機(jī)。有時在花間飛舞，有時輕輕掠過水面。這里飛飛，那里停停，過著悠閑的日子。1、蜻蜓活躍的天地在哪里?(在括號內(nèi)打“”)小河邊( ) 大樹下( )原野上( ) 竹 林( )2、小蜻蜓看上去像什么?(在括號內(nèi)打“”)小蜜蜂( ) 小飛機(jī)( )小燕子( ) 小火箭( )3、能把上面的內(nèi)容畫下來嗎?試試看：天上的云姑娘喜歡穿五顏六色的衣服。早上，云姑娘穿著一身白色的衣服。傍晚，云姑娘穿上一身紅紅的衣服，快下雨時，云姑娘穿了一身黑色的衣服。1、這段話有（ ）句話。寫了云姑娘( )和( )時穿著不同顏色的衣服。2、用“”畫出文中表示顏色的詞語。過了幾天，白菜長出來了。小白兔常常給白菜澆水，施肥，拔草，捉蟲。白菜很快就長大了。1、這段話共有（）句話。2、用“”畫出寫小白兔做了什么的句子。3、用“”標(biāo)出你喜歡的詞語。電的用處可大啦！有了電，電燈就會亮，還可以看電視、蝗聽音樂。爸爸說，有了電，工人叔叔會生產(chǎn)出許多東西，我們的生活會更好。1、在正確的音節(jié)后面打“”。 就（jiju） 叔（shs）許（xq）處（chc）會（huku） 更（nn）2、這一段話共有（）句。3、從這一段話中我知道 。秋天到，秋天到。園里果子長得好。枝頭結(jié)柿子，架上掛葡（p）萄（to）。黃澄澄（dn）的是梨，紅通通的是棗。1、這一段話共有（）句。2、這段話中寫了顏色的詞語有 和 。3、這段話寫了哪幾種果子？用“”畫出來。春天來了,桃花紅了,梨花白了,迎(yn)春花黃了,柳樹綠了,燕子從南方飛回來了,青蛙醒了,這一切的變化真奇妙啊!1、寫出表示顏色的詞語： 、 、 、 。2、寫了哪些植物，請用“”在句子中劃出來。3、寫了哪些動物，請用“” 在句子中劃出來。(十八)太陽大，地球小，地球繞著太陽跑。地球大，月亮小，月亮繞著地球跑。1、兒歌中說的星球有 、 、 、2、月亮比地球，太陽比地球。3、 最小， 最大。（十九） 我有一個布娃娃，可漂亮啦！那是我過生日的時候，媽媽送給我的。娃娃有一對黑寶石的眼睛，紅蘋果一樣的臉蛋，還有一張紅紅的小嘴。娃娃頭戴（di）太陽帽，身上穿著一條紅色的裙（qn）子。真可愛！1、這段話有（ ）句。2、請用“”畫出寫娃娃的長相的句子。3、請用“”畫出寫娃娃穿著（zhu）的句子。(二十)刺(c)猬(wi)是一種有趣的小動物。它的頭尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齒非常鋒(fn)利(l),門牙特(t)別(bi)長。刺猬的四肢(zh)很短，跑起來卻很快。它的爪（zhu）子非常銳(ru)利.它渾(hu)身長滿了又短又密(m)的硬(yn)刺。1、這段話共有( )句話。2、這段話是圍繞 這句寫的。3、這段話在寫刺猬外表時先寫了頭、 、 、和 ，又寫了四肢,最后寫了 、。（二十一）春風(fēng)輕輕地吹著，桃樹、杏樹、梨樹、蘋果樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲?。閉了眼，樹上好像已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒、蘋果?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大大小小的蝴蝶飛來飛去。1、這段話共有（）句話。2、用“”畫出第三句話。3、這段話中一共提（t）到幾種果樹？用“”畫出。4、寫出表示顏色的詞 、 、 。（二十二） 奶奶家的院子里種了幾棵牽(qin)?；?。細(xì)長的藤(tn)上長滿了碧綠的葉子。早上牽牛花迎(yn)著朝霞開放，有深紅、淺紅、藍(lán)色、紫色，五顏六色。就像一個個小喇(l)叭(b)，可愛極了！1、這段話共有（ ）句話。2、第（ ）句寫藤(tn)和葉子；第（ ）句寫花。3、寫出表示顏色的詞：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。 （二十三）星期五一下課，我和小紅就來到圖書館（un）。我們借(ji)到書，就坐下來專心地看，一點(diǎn)兒聲音也沒有。我們都很愛惜(x)書，誰也不在書上亂(lun)畫，看完一面，就輕輕地翻(fn)過去，再看另一面。1、這段話共有()句話。2、這段話講（ ）和（ ）（誰）， （什么時間），來到 （在什么地方）， （干什么）。3、用“”畫出描寫我們專心讀書的句子。用“”畫出描寫我們愛惜書的句子。（二十四）一天，公雞對青蛙說：“我的本領(lǐng)最大，太陽是我叫出來的?！鼻嗤苷f：“你夜里能把太陽叫出來嗎？”公雞邊走邊說：“能！”這天夜里，公雞大聲叫起來。過了一會兒，外面真的亮了。公雞可高興了。哪想，主人把雞關(guān)了起來。原來，公雞看到的是電燈的光。第二天，太陽從東方升起來了。1、文中共有（ ）個自然段。2、下列正確的說法是（ ）太陽是公雞叫出來的。 太陽是從東方升起來的。3、”在原文畫出公雞說的大話。（二十五）虹云散(sn)啦，雨停(tn)啦，太陽公公笑瞇瞇。小朋友，望(wn)天邊，一道彩虹真美麗！彩虹顏色有幾樣？認(rèn)真看，數(shù)仔細(xì)：紅橙(chn)黃綠青藍(lán)紫，一二三四五六七。1、云 啦，雨 啦，出來啦，天空才會有彩虹。2、彩虹的顏色有種，分別是 、橙、 、 、 、紫。（二十六） 羊媽媽收菜羊媽媽帶著小羊到菜園去收菜。 他們走到蘿卜地里。羊媽媽拔了一個蘿卜。小羊要吃蘿卜葉子。羊媽媽說：蘿卜的根最好吃。 他們走到白菜地里。羊媽媽拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊媽媽說：白菜的葉子才好吃呢！他們走到西紅柿地里。小羊要吃西紅柿的葉子。羊媽媽說：要吃西紅柿的果實(shí)呀！問題：、 羊媽媽帶著小羊到了哪些地方？答：（）（）（）、填空。（）西紅柿的 好吃。（）蘿卜的好吃。（）白菜的好吃。 、這段話共有（）句。（二十七）春天到了，姐姐帶著弟弟到公園玩。公園里的花開了，有紅的、有粉（fn）的、有白的、有黃的，真好看。弟弟要摘（zhi）花，姐姐說：“公園里的花是給大家看的，不能摘?！?、這段（dun）話共有（ ）句。、這段話寫了誰，在什么地方，干什么？、表示顏(yn)色的詞有、 。（二十八）植物傳播的方法很多。除了靠人的采摘傳播以外，有的樹木是靠風(fēng)力傳播種子，可以傳到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方。有的靠水來傳播，像椰子成熟以后，椰果落在海里便隨海水漂到遠(yuǎn)處。有的靠小鳥或其他動物把種子吃進(jìn)肚子，由于消化不掉，便隨著糞便排出來傳到四面八方，如石榴、櫻桃、野葡萄、野山參等。松子是*松鼠儲存過冬糧食時帶走的。（一） 填空：1、“有的靠水來傳播，像椰子成熟以后，椰果落在海里便隨海水漂到遠(yuǎn)處”。這句話是短文的第（ ）句。椰子樹的果子叫。2、植物傳播種子有很多（ ），除了靠人采摘傳播外，有的靠 ，有的靠 ，還有的靠 。（二） 讀文，判斷句子：（錯的打“” ）（1）植物傳播種子的方法很好。（）（2）椰子樹生長在海邊。（）（3）石榴、櫻桃都是*糞便傳播種子的（）（4）“松子”是一種動物。（）（5）小鳥很愛吃植物的種子（）（6）讀了短文，我知道了植物傳播種子的方法各不相同。（）（二十九）兩只羊一天，一只白羊從南面上了獨(dú)木橋，一只黑羊從北面上了獨(dú)木橋。他們同時來到橋當(dāng)中，白羊說：“你退回去，讓我先過橋！”黑羊說：“你退回去，讓我先過橋！”它們誰也不肯讓誰，就打了起來，不一會兒，只聽到河里“撲通！撲通！”的響聲，它們都掉到河里去了。1、短文一共有（）個自然段。2、拼讀下列音節(jié)，并在文中圈出這些詞語：（1） dmqio（2）tng sh（3）bimin （4）xing shng3、填空：（1） 和 在獨(dú)木橋的 相遇了。它們都要對方 ，讓 先走。（2）兩只羊誰也 ，就打了起來，結(jié)果都 。（3）在文中找出一對反義詞，把它寫在括號里：（ ）（ ）（三十）貓是捉老鼠的能手。它的耳朵很靈敏，能轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，哪怕是極小的聲音，它也能及時辯出。貓有一雙明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不過它的眼睛。貓的胡須像把尺，能測出各個洞的大小。貓的腳爪上有鋒利的爪子，能爬樹、跳墻、追捕老鼠。1、短文有（ ）句話。2、段文寫了貓的（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。3、用“”劃出描寫貓的耳朵的句子。4、這篇文章主要寫：（選擇正確的“”）貓的耳朵很靈活。（ ）貓有一雙明亮的眼睛。（ ）貓的腳趾上有鋒利的爪子。 （ ）我的家鄉(xiāng) 我的家鄉(xiāng)在荷花村（cn）。荷花村是個美麗的地方。 池(ch)塘(tng) 里，荷花紅紅的。小路旁，嫩(nn)草綠綠的。瓜地里，西瓜圓圓的。山坡下，泉水清清的。 我的家鄉(xiāng)真可愛?。?）、短文共有_小節(jié)，第二節(jié)有_句話。（2）、讀短文，再填空。荷花村是個美麗的地方。池塘里，荷花_的。小路旁，嫩草_的。瓜地里，西瓜_ _的。山坡下，泉水_ _的。彩 虹 雨過了，天晴了。天空架起了一道七色的彩虹。 青蛙說：“彩虹是座七彩橋，站在上面可以看到最美麗的風(fēng)景?！焙Ｑ嗾f：“彩虹是大發(fā)卡，戴在大海媽媽的頭上，她顯得更加漂亮了?！焙f：“彩虹是大花環(huán)，圍繞著飛舞，心里無比快活?！?，短文有（ ）小節(jié)，第2小節(jié)有（ ）句話。2，文中有（ ）個人說話，請?jiān)谖闹腥Τ鏊鼈儭?，根據(jù)短文內(nèi)容，填一填。（1）大花環(huán) （2）大發(fā)卡 （3）七彩橋青蛙說彩虹是（ ），海燕說彩虹是（ ），蝴蝶說彩虹是（ ）。有趣的天空 小妹妹站在窗前，抬頭看著天空。 藍(lán)藍(lán)的天空，飄著幾朵白云。一朵像金魚，一朵像山羊，另外一朵像白馬，最大的一朵像白熊。小妹妹向它們招招手：“朋友們，快來和我一起跳舞，好嗎？”（1）這篇短文有（ ）小節(jié)，在文中標(biāo)上小節(jié)號。（2）讀一讀，圈一圈：天上的白云像什么？請圈出來。（3）讀一讀，連一連：給詞語找好朋友。一匹 白熊 一只 金魚一朵 白云 一條 山羊一頭 白馬 一個 朋友小 鉛 筆 我有一支心愛的鉛筆，是爸爸媽媽給我買的。 這支鉛筆花花綠綠，很美麗。鉛筆上畫著一支大白鵝，紅嘴巴，高額頭，渾身雪白。它在池塘里快活地游來游去，可愛極了。水面上有一片片的荷葉，好像漂著一頂頂帽子。水緩緩地流著，好像在說：“小朋友，你要好好學(xué)習(xí)呀！”1、這篇短文( )節(jié)。2、第二節(jié)有( )句話。3、用“_ ”劃出描寫鉛筆頭上大白鵝的句子。4、這篇短文主要寫了：(用“”)這支鉛筆是爸爸媽媽給我買的。( )水要小朋友好好學(xué)習(xí)。( ) 這支鉛筆很美麗。( )春 雨 春天，一群小鳥在屋檐下躲雨，它們在爭論一個有趣的問題： 春雨到底是什么顏色？ 小白鴿說：“春雨是無色的，你們伸手接幾滴瞧瞧吧！” 小燕子說：“不對，春雨是綠色的，你們瞧！春雨落在草地上，草地綠了，春雨淋在柳樹上，柳枝兒綠了.” 麻雀說：“不不！春雨是紅色的，你們瞧！春雨灑在桃樹上，桃花紅了，春雨滴在杏樹上，杏花兒紅了.” 1、 給短文標(biāo)上小節(jié)號。 2、 在括號里填上合適的詞： （ ）的小草 （ ）的桃花 （ ）的柳樹 （ ）的杏花 3、 春天，一群小鳥在屋檐下躲雨，它們在爭論一個什么有趣的問題？請你用“ ”把句子劃下來。 4、 按短文內(nèi)容填空： 1）小白鴿認(rèn)為春雨是（ ），小燕子認(rèn)為春雨是（ ），麻雀認(rèn)為春雨是（ ）。 2）你能像小鳥們一樣說說春雨的顏色嗎？ 我說：“春雨是（ ）的。你們瞧！，春雨（ ）?！?、 連詞成句： 屋檐下 小鳥 爭論 有趣的 在 一個 問題小 蜻 蜓 清請的小河邊長滿了綠油油的草，夾雜著許多不知名的野花。這就是小蜻蜓活動的天地。 小蜻蜓，身體輕，看上去好像一架小飛機(jī)。 它們有時在花間飛舞，有時輕輕掠過水面。這里飛飛，那里停停，小蜻蜓過者悠閑的日子。 1、短文共有（ ）節(jié)，標(biāo)上小節(jié)號。 2、正確連線： 一架 野花 一棵 飛機(jī) 一朵 青草 3、在正確內(nèi)容的括號里打 小蜻蜓活動的天地在哪里？ 小河邊（ ） 大樹下（ ） 原野上（ ）竹林里（ ） 小蜻蜓看上去像什么？ 小蜜蜂（ ） 小飛機(jī)（ ） 小蚊子（ ） 小燕子（ ） 4、為什么小蜻蜓過著悠閑的日子？請把有關(guān)的語句用“”劃。出來 小白兔的時鐘 小白兔沒有鐘，不知道時間，它請小山羊幫忙想辦法。小山羊送給它三盆花。 太陽出來了，牽?；ㄩ_了，張開了小喇叭。中午，午時花開了，張開了笑臉。天黑了，夜來香開了，張開了小嘴請輕地唱歌。 1、這篇短文有（ ）小節(jié)。 第2小節(jié)有（ ）句話。2、小山羊送給小白兔什么花？請用“_”把答案在文中劃出來。 3、根據(jù)短文內(nèi)容填空：（ ）花早晨開，（ ）花中午開，（ ）花晚上開。好 每天早，我都聽見花 的叫聲。 我來在臺上，數(shù)一數(shù)大樹上落下了多少只花喜鵲：一只、兩只、三只，一共有九只，比天又多了兩只！ 我真高興，花喜鵲把我家的大樹當(dāng)它們的家！ 花喜鵲大樹，每天還把我中，花喜鵲是我的好鄰居。1、 短文共有（ ）小節(jié)。第二節(jié)有（ ）句話。2、 根據(jù)文章的內(nèi)容選擇。（在正確的答案后面打“”）“我”的好鄰居是 （誰）？（1） 大樹 （ ） （2）花喜鵲 （ ） （3）小蝴蝶 （ ）春 姑 娘 春姑娘輕輕地飛來了。她飛過高山，來到江河，飛過森林，來到田野，把春風(fēng)春雨送到人間。1、短文共有（ ）句話。2、拼讀拼音，從文中找到這個字，根據(jù)要求寫一寫。 fi（ ），第一筆是（ ） 。li（ ），共有（ ）筆，第四筆是（ ）。b （ ），共有（ ）筆，第四筆是（ ）。小 種 子一粒小種子，誰在泥土里，春風(fēng)吹吹它，春雨抱抱它，太陽公公叫醒它，春來啦！春來啦！小小種子伸伸腰，呀！變成一棵綠苗苗！填空：（填序號） （1）春風(fēng) （2）春風(fēng) （3）太陽 （4）泥土 一粒小種子，睡在（ ）里，（ ）抱抱它，（ ）吹吹它，（ ）叫醒它。小貓種魚 農(nóng)民把玉米種在地里，到了秋天，收了很多玉米。 農(nóng)民把花生種在地里，到了秋天，收了很多花生。 小貓看見了，把小魚種在了地里，它收了很多小魚呢！1 ，農(nóng)民把（ ）、（ ）種在地里，小貓把（ ）種在了地里。2，小貓這樣做，到了秋天，能收到小魚嗎？（ ） （1）能 （2）不能兩 只 羊 一天，一只白羊從南面上了獨(dú)（d）木橋，一只黑羊從北面上了獨(dú)木橋。它們同時到橋當(dāng)中，白羊說：“你退回去，讓我先過橋！”黑羊說：“你退回去，讓我先過橋！” 它們誰也不肯（kn）讓誰，就打了起來，不一會兒，只聽到河里“撲通！撲通！”的響聲，它們都掉到河里去了。1，短文一共有（ ）小節(jié)，第一節(jié)有（ ）句話。2，拼讀下列音節(jié)，并在文中圈出這些詞語：（1） d m qio (2)tng sh (3)bi min (4)xing shng好 消 息 三月的微風(fēng)把好消息輕聲告訴了一朵云，云兒背著許多小雨滴。 雨滴噼噼啪啪落下來，把好消息告訴了蘋果樹上的一朵花兒。 正在采蜜的小蜜蜂聽到了好消息，就嗡嗡地唱著歌告訴山丘上的每一朵蒲公英。 蒲公英一句話也不說，她們金黃色的臉兒，在雨后的陽光下露出了笑容。 現(xiàn)在每一個人都知道了這個好消息春天來了。 1、全文共有（ ）個自然段。 2、在文中找出與下列詞語意思相反的詞 哭（ ） 壞（ ） 去（ ） 上（ ） 3、短文中寫了誰在傳播那個好消息？ 4、你知道這個好消息是什么嗎？寫下來。 小兔運(yùn)南瓜 一天，住在森林邊上的小白兔到菜地里收南瓜。他蹦蹦跳跳地來到地里，看見南瓜長得又圓又大，他高興極了，伸手就摘下來一個。這一下他可發(fā)愁了，這么大的南瓜怎么搬得動呢？ 正在這時，小熊貓騎著自行車過來了，邊走邊說：“小白兔，你好！”看見小熊貓騎的車子，小白兔一下子有主意了，他想：我的大南瓜圓圓的，多像車輪呀，不是也可以轉(zhuǎn)動嗎？好，有辦法啦！ 小白兔用力把南瓜豎起來，推著它往前走。南瓜果然像車輪一樣轉(zhuǎn)動著向前滾去。真是又快又省勁。 一會兒，小白兔就到了家門口。兔媽媽見了驚訝的問：“你是怎么把南瓜運(yùn)回來的？”小白兔把經(jīng)過告訴了媽媽