廣東省陸豐市內(nèi)湖中學(xué)八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 15.1 分式（第2課時(shí)）教學(xué)案（無(wú)答案） （新版）新人教版(1).doc

15.1 分式（第2課時(shí)）一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：（1）理解分式的基本性質(zhì). （2）會(huì)用分式的基本性質(zhì)將分式變形.掌握將分式約分的方法.2.過(guò)程與方法：經(jīng)歷探索分式的基本性質(zhì)的過(guò)程，體驗(yàn)分式變形方法.3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)豐富的數(shù)學(xué)活動(dòng)，獲得成功的經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)充滿著探索和創(chuàng)造，體會(huì)分式變形的數(shù)學(xué)思想。二、教學(xué)重難點(diǎn)1重點(diǎn)：理解分式的基本性質(zhì). 分式的分子、分母和分式本身符號(hào)變號(hào)的法則及分式約分的方法。2難點(diǎn)：靈活應(yīng)用分式的基本性質(zhì)將分式變形;利用分式的變號(hào)法則，把分子或分母是多項(xiàng)式的變形;將分式約分。三、教學(xué)過(guò)程（一）自主學(xué)習(xí):（1）分式的基本性質(zhì)是什么？（2）如何應(yīng)用分式的基本性質(zhì)將分式變形?（3）分式約分的方法是什么？約分的關(guān)鍵是什么？（二）探索新知1什么是分式？它與整式有什么區(qū)別？2.分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)是什么？分?jǐn)?shù)約分、通分的理論依據(jù)是什么？分?jǐn)?shù)約分約去的是什么？(三)、范例點(diǎn)擊，提高認(rèn)知例1填空：（1）， ；（2），。例2 約分：（1） （2） （3）解：（1） （2） （3） （四）、課堂練習(xí)：【練習(xí)1】課本p132頁(yè)練習(xí)第1題（寫(xiě)到書(shū)上）【練習(xí)2】課本p133頁(yè)習(xí)題15.1第4、5、6題（寫(xiě)到書(shū)上）（五）、課堂小結(jié)1、知識(shí)點(diǎn)的歸納總結(jié)：（1）分式的基本性質(zhì)：分式的分子、分母同乘以（或除以）同一個(gè)整式，使分式的值不變. 可用式子表示為： （a、b、c都是整式，c0）（c0不容易理解、掌握，且在運(yùn)用中容易出錯(cuò)，提醒學(xué)生多思考，深入理解。）（2）分式的分子、分母和分式本身符號(hào)變號(hào)的法則：每個(gè)分式的分子、分母和分式本身都有自己的符號(hào)，其中兩個(gè)符號(hào)同時(shí)改變，分式的值不變.（3）分式的約分：分子和分母沒(méi)有公因式的分式，叫做最簡(jiǎn)分式分式約分一般要約去分子和分母所有的最大公因式，使所得結(jié)果成為最簡(jiǎn)分式或者整式。（4）怎樣確定最大公因式分子分母的系數(shù)要找最大公約數(shù)；字母（或式子）要找分子分母中都有的，且指數(shù)要最小的。 (六)、布置作業(yè)：p12習(xí)題21.2第1小題（1）（2）（3）（4） 課后練習(xí)3.不改變分式的值，使下列分式的分子和分母都不含“-”號(hào). (1) (2) （3) (4) 4.判斷下列約分是否正確：（1）= （ ） （2）=（ ） （3）=0（ ）5.不改變分式的值，使分子第一項(xiàng)系數(shù)為正，分式本身不帶“-”號(hào).（1） （2） 四、教學(xué)反饋（下課后填完，并交給科代表）對(duì)于本節(jié)課你的感受如何？請(qǐng)?jiān)?