中考生物學(xué)第二輪專題復(fù)習(xí)資料 第三單元生物圈中的人 第二章人的生活需要空氣課件 濟(jì)南版.ppt

策略 專家指導(dǎo) 1 說出呼吸系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能 2 說明肺泡與其功能相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn) 3 解釋呼吸運(yùn)動(dòng) 氣體交換的原理 概述肺泡內(nèi)和組織里氣體交換的過程 4 解釋人體內(nèi)能量的釋放過程 舉例說明影響能量消耗的因素 5 舉例說出影響空氣質(zhì)量的因素和空氣質(zhì)量對人體健康的影響 認(rèn)識吸煙的危害 1 從中考題型上分析 1 主要以選擇題的形式考查空氣質(zhì)量與人體健康 呼吸運(yùn)動(dòng)的過程等 2 以識圖分析題的形式考查呼吸系統(tǒng)的組成 氣體交換的過程等方面的知識 3 以實(shí)驗(yàn)探究題的形式考查測量人體呼吸產(chǎn)生二氧化碳 探究不同食物的熱價(jià)等實(shí)驗(yàn) 2 從命題內(nèi)容上分析主要集中在呼吸系統(tǒng)的組成 氣體交換的過程 包括肺泡與外界的氣體交換和肺泡與血液的氣體交換 呼吸運(yùn)動(dòng)的過程等方面 3 從命題角度上分析 1 以呼吸系統(tǒng)示意圖 膈的運(yùn)動(dòng)與呼吸運(yùn)動(dòng)的關(guān)系示意圖 人體內(nèi)的氣體交換示意圖為依托 考查呼吸系統(tǒng) 呼吸運(yùn)動(dòng)和氣體交換等方面的知識 2 以空氣污染等背景材料為載體 考查空氣質(zhì)量與人體健康等 3 以人體呼吸產(chǎn)生二氧化碳 探究不同食物的熱價(jià)等實(shí)驗(yàn)考查人體內(nèi)的氣體交換 能量的釋放等相關(guān)內(nèi)容 一 人體與外界的氣體交換1 呼吸系統(tǒng)的組成應(yīng)結(jié)合呼吸系統(tǒng)示意圖 運(yùn)用圖文轉(zhuǎn)換法 按照自上而下的順序識記 并注意各呼吸道的功能 2 肺與外界的氣體交換可結(jié)合自身的呼吸運(yùn)動(dòng)感知膈肌 肋間肌和胸廓等的變化 從而加深對所學(xué)知識的理解 3 肺泡與血液的氣體交換應(yīng)結(jié)合肺泡與血液之間的氣體交換圖來理解 并注意氧氣和二氧化碳的擴(kuò)散方向 二 人體怎樣獲得能量人體怎樣獲得能量可結(jié)合呼吸作用的反應(yīng)式 食物的熱價(jià)公式等 并注意比較能量與熱量的異同 三 空氣質(zhì)量與健康空氣質(zhì)量與健康要結(jié)合具體案例 將環(huán)保理念內(nèi)化為自覺行動(dòng) 在分析運(yùn)用所學(xué)知識的過程中加深對所學(xué)知識的理解 考點(diǎn) 知識清單 網(wǎng)絡(luò) 體系構(gòu)建 要點(diǎn) 聚焦突破 一 呼吸運(yùn)動(dòng) 呼吸 呼吸作用的比較1 區(qū)別 1 呼吸運(yùn)動(dòng)指胸廓有節(jié)律地?cái)U(kuò)大和縮小 包括吸氣和呼氣 2 呼吸指生物體與外界進(jìn)行氣體交換的過程 包括四個(gè)連續(xù)的過程 如圖所示 3 呼吸作用 特點(diǎn) 呼吸作用是一切生物活細(xì)胞所具有的生命活動(dòng) 是生物的基本特征之一 反應(yīng)式 有機(jī)物 氧 二氧化碳 水 能量 2 聯(lián)系呼吸運(yùn)動(dòng)完成了呼吸全過程的第一個(gè)環(huán)節(jié) 肺泡與外界的氣體交換 肺的通氣 呼吸的四個(gè)過程為呼吸作用提供氧 呼吸作用釋放的二氧化碳通過呼吸排出體外 生物體 包括動(dòng)物 植物等 的呼吸作用的場所及反應(yīng)式都是相同的 氣體穿過肺泡壁到達(dá)血液需經(jīng)過兩層細(xì)胞 一層為肺泡壁細(xì)胞 另一層為毛細(xì)血管壁細(xì)胞 典例1 人體通過呼吸吸入的氧氣最終被用于 a 在肺泡中與二氧化碳進(jìn)行交換b 在血液中與血紅蛋白結(jié)合c 在組織中與二氧化碳進(jìn)行交換d 在組織細(xì)胞中分解有機(jī)物 解析 選d 人體通過呼吸系統(tǒng) 完成吸入氧 呼出二氧化碳的功能 其實(shí)質(zhì)就是在氧的作用下將體內(nèi)的有機(jī)物分解成二氧化碳和水 釋放出供人體生命活動(dòng)所需要的能量 并維持人的正常體溫 二 氣體交換1 肺泡與外界的氣體交換 1 動(dòng)力 呼吸運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的壓力差 2 交換過程 2 肺泡與血液的氣體交換 1 動(dòng)力 氣體的壓力差造成的擴(kuò)散作用 2 交換過程 3 組織里的氣體交換 1 動(dòng)力 氣體的壓力差造成的擴(kuò)散作用 2 交換過程 典例2 2010 黃岡中考 依據(jù)圖 分析 下列說法正確的是 a 圖 表示血液流經(jīng)人體組織細(xì)胞氧氣含量變化b 圖 曲線a b段表示肺完成一次吸氣過程c 圖 b點(diǎn)顯示此時(shí)某綠色植物沒有進(jìn)行光合作用和呼吸作用d 圖 曲線表示某人的呼吸頻率是20次 分鐘 解析 選b 本題主要考查人體的氣體交換 呼吸運(yùn)動(dòng) 呼吸頻率和相關(guān)圖的識別 圖 中氧氣的含量呈上升的趨勢 說明是在肺泡中進(jìn)行的 圖 中a b段低于外界的大氣壓是吸氣的過程 圖 中的b點(diǎn)恰好光合作用和呼吸作用平衡 并不是沒有進(jìn)行光合作用和呼吸作用 圖 曲線顯示了20秒內(nèi)進(jìn)行了9次呼吸運(yùn)動(dòng) 那么一分鐘需要進(jìn)行27次呼吸運(yùn)動(dòng) 實(shí)驗(yàn) 主題探究 實(shí)驗(yàn) 人體呼吸產(chǎn)生二氧化碳 二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁 因?yàn)槎趸寄芘c石灰水的成分 氫氧化鈣 發(fā)生反應(yīng)生成沉淀物質(zhì) 碳酸鈣 1 圖中甲內(nèi)的石灰水具有什么作用