大班社會環(huán)保教案《魔術(shù)小屋》.doc

幼兒教育：_大班社會環(huán)保教案魔術(shù)小屋教師：_學(xué)校：_日期：_年_月_日第 1 頁 共 5 頁大班社會環(huán)保教案魔術(shù)小屋活動目標：1、根據(jù)廢物的外形特征和自己的生活經(jīng)驗進行大膽想象和創(chuàng)造，并樂于表達自己的觀點。2、培養(yǎng)幼兒從小樹立環(huán)保意識。3、體驗幫助別人的快樂?；顒訙蕚洌?、多媒體課件：制作出大象、小猴、小豬、小狐貍、小鵝、小馬的動物形象；魔術(shù)小屋；森林圖一、二。2、實物：核桃、西瓜皮、廢紙、土陶自己用這些廢物做成的禮物。3、美勞工具、各種廢舊物品若干。4、音樂郊游多快樂活動過程：一、以游戲的形式與幼兒交談和討論，激發(fā)幼兒活動興趣。1、大屏幕中出示森林圖一（課件），請幼兒欣賞：（師）這是什么地方？（森林、公園）這里都有什么？（花、草、樹木、許多小動物）你覺得這個地方怎么樣？（非常干凈、很漂亮）我們一起到森林公園去玩好嗎？（幼兒歡呼）2、幼兒聽音樂郊游做律動，大屏幕中出示森林圖二（課件）。（師）森林公園到了，我們坐下來休息一下吧。（師）你們看，森林公園怎么了？（變臟了，地上有果皮、廢紙，都是垃圾）森林公園怎么會變成這個樣子？（一定是大家不愛護環(huán)境，亂丟東西造成的）我們看到這種情況應(yīng)該怎么做？（會把垃圾撿起來扔到垃圾桶；會去跟小動物說情他們不要亂丟垃圾）二、根據(jù)多媒體課件，想象講述。1、大屏幕出現(xiàn)大象伯伯的形象和聲音：小朋友們好，我是魔術(shù)師大象伯伯，小朋友說的都很好，為了使我們的森林恢復(fù)從前的樣子，我也動了不少腦筋呢。（師）想知道魔術(shù)師大象伯伯是怎么做的嗎？大象伯伯在森林里開了個”魔術(shù)小屋”它打出了廣告”魔術(shù)小屋真奇妙，能把廢物變成寶”廢物怎么能變成寶呢？（幼兒自由的討論）2、（出示魔術(shù)小屋）師：大象伯伯說：”只要你交給我一個廢物，我就可以把它變成漂亮的禮物送給你。”小動物們都非常高興，看誰來到了魔術(shù)小屋？3、（出示小猴、核桃）師：小猴拿著核桃想干什么？它會怎么跟大象伯伯說呢？大象伯伯會把核桃變成什么禮物呢？（引導(dǎo)幼兒根據(jù)事物的外形特征進行大膽想象）4、（出示核桃做的小船）師：想一想小猴拿著大象伯伯做的小船禮物會怎么表示？5、（出示小豬，實物西瓜皮）師：誰來學(xué)一學(xué)，小豬會怎么跟大象伯伯說？如果你是大象伯伯，你會把西瓜皮做成什么禮物？6、（出示實物瓜皮帽，讓幼兒戴一戴）師：你們喜歡這頂瓜皮帽嗎？為什么？7、（出示狐貍、一包葡萄籽）師：小狐貍項用葡萄籽換禮物，這可難倒了大象伯伯，我們幫大象伯伯想象辦法吧?。ㄓ懻摚?、（出示葡萄籽項鏈）師：小狐貍看到這么漂亮的項鏈，會怎么做呢？9、（出示小鵝，一團紙）師：小鵝的這些廢紙還有用嗎？用廢紙能做什么禮物？10、出示制作的風車，并請幼兒上來玩一玩。11、（出示小馬）師：小馬覺得大象伯伯做的是賠本的生意，他不明白大象伯伯問什么這樣做。組織討論：大象伯伯開這個小屋有什么用呢？他辛苦的為小動物們做精美的禮物值得嗎？（大屏幕出現(xiàn)大象伯伯形象和聲音：如果森林能像從前一樣美麗，我愿永遠做下去）12、討論：假如你是小動物，你以后會怎么做呢？三、放多快樂音樂，師幼同跳歡樂舞。自從大象伯伯開了”魔術(shù)小屋”，現(xiàn)在森林變得又干凈又漂亮，小動物們感到非常幸福，我們一起跳個”歡樂舞”來感謝他吧！四、請幼兒到”魔術(shù)小屋”幫忙，講述如何變廢為寶。師：現(xiàn)在森林里的小動物再也不亂扔廢物了，他們有了廢物都交到”魔術(shù)小屋”，大象伯伯忙不過來，想清小朋友幫忙用廢物制作禮物，請你想一想這些廢物可以做成什么？怎么做？五、活動延伸：幼兒運