庫侖定律優(yōu)秀教案.doc

第二節(jié) 庫侖定律【教材內(nèi)容分析】本節(jié)課要學(xué)的內(nèi)容庫侖定律指的是真空中兩個(gè)點(diǎn)電荷之間的相互作用力與所帶電荷量的乘積成正比，與電荷間的距離成反比，其核心是點(diǎn)電荷間的相互作用力,理解它關(guān)鍵就是要理解點(diǎn)電荷。學(xué)生已經(jīng)學(xué)過引力和斥力，本節(jié)課的內(nèi)容庫侖力就是在此基礎(chǔ)上的發(fā)展。由于它還與力的平衡有密切的聯(lián)系,所以在本學(xué)科有重要的地位，并有一定的作用,是本學(xué)科的核心內(nèi)容。教學(xué)的重點(diǎn)是相互作用力，解決重點(diǎn)的關(guān)鍵是理解點(diǎn)電荷?！緦W(xué)情分析】學(xué)生在高一已經(jīng)學(xué)習(xí)了萬有引力的基本知識，為過渡到本節(jié)的學(xué)習(xí)起著鋪墊作用，學(xué)生已具備了一定的探究能力、邏輯思維能力及推理演算能力。能在老師指導(dǎo)下通過觀察、思考，發(fā)現(xiàn)一些問題和解決問題?！窘虒W(xué)目標(biāo)】（一）知識與技能1掌握庫侖定律，要求知道點(diǎn)電荷的概念，理解庫侖定律的含義及其公式表達(dá)，知道靜電力常量2會(huì)用庫侖定律的公式進(jìn)行有關(guān)的計(jì)算3知道庫侖扭秤的實(shí)驗(yàn)原理（二）過程與方法通過演示讓學(xué)生探究影響電荷間相互作用力的因素，再得出庫侖定律（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀 培養(yǎng)學(xué)生的觀察和探索能力【教學(xué)重難點(diǎn)】（一）重點(diǎn)：對庫侖定律的理解。（二）難點(diǎn)：會(huì)用庫倫定律公式進(jìn)行有關(guān)計(jì)算?！窘虒W(xué)方法】 講授法、實(shí)驗(yàn)法與多媒體相結(jié)合。【課時(shí)安排】 1課時(shí)【教學(xué)用具】 庫倫扭秤實(shí)驗(yàn)視屏【教學(xué)過程】一、 預(yù)習(xí)檢查，復(fù)習(xí)上節(jié)課電荷及其守恒定律主要知識點(diǎn)。1. 從回顧初中所學(xué)知識層面上現(xiàn)象分析摩擦起電及其電荷的相互作用。2. 著重回顧電荷守恒定律的兩種表述。3. 回顧元電荷的概念及其所帶的電荷量，知道比荷。二、 新課教學(xué)。 1.簡單了解庫倫其人：庫侖（Charlse-Augustin de Coulomb 1736 -1806），漢語譯為：查利奧古斯丁庫侖。法國工程師、物理學(xué)家。1736年6月14 日生于法國昂古萊姆。1806年8月23日在巴黎逝世。2.從電荷的同斥異吸的現(xiàn)象開始引出猜想：既然電荷之間存在相互作用，那么電荷之間相互作用力的大小決定于那些因素呢？猜想一：可能與電荷量有關(guān)猜想二：可能與兩個(gè)電荷間的距離有關(guān)系3.探究影響電荷間相互作用力的因素，學(xué)生觀看視頻，得出結(jié)論實(shí)驗(yàn)表明：電荷之間的作用力隨電荷量的增大而增大，隨距離的增大而減小4.庫倫定理：真空中兩個(gè)靜止點(diǎn)電荷之間的相互作用力，與它們的電荷量的乘積成正比，與它們的距離的二次方成反比，作用力的方向在它們的連線上。電荷間相互作用力叫做靜電力或庫侖力.5.對點(diǎn)電荷的認(rèn)識：（1）、在研究帶電體間的相互作用時(shí)，如果帶電體本身的線度遠(yuǎn)小于它們之間的距離帶電體本身的大小，對我們所討論的問題影響甚小，相對來說可把帶電體視為一幾何點(diǎn)，并稱它為點(diǎn)電荷。（2）、點(diǎn)電荷是實(shí)際帶電體在一定條件下的抽象，是為了簡化某些問題的討論而引進(jìn)的一個(gè)理想化的模型。（3）、點(diǎn)電荷本身的線度不一定很小，它所帶的電量也可以很大。點(diǎn)電荷這個(gè)概念與力學(xué)中的“質(zhì)點(diǎn)”類似。 6.庫倫的實(shí)驗(yàn)，（通過控制變量法）（1）、F與r有關(guān)：保持兩球上的電量不變，改變兩球之間的距離r，從實(shí)驗(yàn)結(jié)果中庫侖得出靜電力與距離的平方成反比，即 F1/r2（2）、F與q有關(guān)：保持兩球間的距離不變，改變兩球的帶電量，從實(shí)驗(yàn)結(jié)果中庫侖得出靜電力與電量的乘積成正比，即 F q1q27.庫倫定律：真空中兩個(gè)靜止點(diǎn)電荷之間的相互作用力，與它們的電荷量的乘積成正比，與它們的距離的二次方成反比，作用力的方向在它們的連線上。其中K叫靜電力常量：k=9.0109Nm2/C2適用范圍：1.真空中； 2.點(diǎn)電荷.8.通過思考題的形式強(qiáng)化學(xué)生對庫倫定律的理解。思考題：兩個(gè)帶電球體，是否可以看出是集中在球心位置的點(diǎn)電荷？ 答：1、如果是兩個(gè)電荷分布均勻的帶電球體： 可以2、如果是兩個(gè)電荷分布不均勻球形帶電導(dǎo)體： 不可以9.課堂訓(xùn)練（1）關(guān)于點(diǎn)電荷的下列說法中正確的是：( ABD )A .真正的點(diǎn)電荷是不存在的 B .點(diǎn)電荷是一種理想模型C .足夠小的電荷就是點(diǎn)電荷D .一個(gè)帶電體能否看成點(diǎn)電荷，不是看它的尺寸大小，而是看它的形狀和大小對所研究的問題的影響是否可以忽略不計(jì)（2）、下列說法中正確的是（ D ）A.點(diǎn)電荷就是體積很小的電荷 B.點(diǎn)電荷就是體積和帶電量都很小的帶電體C.根據(jù) 可知,當(dāng)r 0時(shí),F D.靜電力常量的數(shù)值石油實(shí)驗(yàn)得到的。（3）、三個(gè)相同的金屬小球a、b和c，原來c不帶電，而a和b帶等量異種電荷，相隔一定距離放置，a、b之間的靜電力為F ?，F(xiàn)將c球分別與a、b接觸后拿開，則a、b之間的靜電力將變?yōu)椋?C ）。 AF/2 BF/4 CF/8 D3F/810.庫侖力與萬有引力（一）相同點(diǎn)：(1)兩種力都與距離的二次方成反比。(2)兩種力都與和作用力有關(guān)的物理量的乘積成正比.(3)兩種力的方向都在兩物體的連線上.（二）不同點(diǎn)：(1)描述了兩種作用.(性質(zhì)不同)：庫侖力是由于物體帶電引起的作用,萬有引力是由于物體具有質(zhì)量引起的作用.(2)力的大小與相關(guān)的物理量不全相同： 庫侖力是電荷量,萬有引力是質(zhì)量(3)靜電力可以是引力,也可以是斥力： 萬有引力只能是引力.(4)常量不相同對于一般的帶電體,靜電力也比萬有引力大得多,因此研究兩個(gè)帶電體間的相互作用時(shí)也忽略萬有引力。一般帶電體受到的重力是它和巨大地球之間的萬有引力,通常都比較大,所以就不能忽略。而基本粒子像電子、質(zhì)子、原子核等,因?yàn)槠浔旧碣|(zhì)量非常小,即使與地球之間的萬有引力也很小,所以基本粒子受到重力往往也很小,所以基本粒子往往可忽略不計(jì)。11、課堂訓(xùn)練：（4）、兩個(gè)半徑為0.3m的金屬球，球心相距1.0m放置，當(dāng)他們都帶1.5105 C的正電時(shí)，相互作用力為F1 ，當(dāng)它們分別帶+1.5105 C和1.5105 C的電量時(shí)，相互作用力為F2 , 則（ B ） AF1 = F2 BF1 F2 CF1 F2 D無法判斷 （5）課本例題【板書設(shè)計(jì)】（1）內(nèi)容：真空中兩個(gè)靜止點(diǎn)電荷之間的相互作用力,跟它們的電荷量的乘積成正比,跟它們的距離的二次方成反比,作用力的方向在它們的連線上.（2）公式：k=9.0109Nm2/C2（3）適用條件： 真空 點(diǎn)電荷（4）點(diǎn)電荷：是一種理想模型.當(dāng)帶電體的線度比起相互作用的距離小很多時(shí),帶電體可視為點(diǎn)電荷.【