XX中學(xué)教育信息化建設(shè)方案.docx

XX中學(xué)教育信息化建設(shè)方案（建議稿）二O一五年一月XX中學(xué)教育信息化建設(shè)方案（建議稿）目 錄一、 XX中學(xué)校園信息化建設(shè)目標(biāo)及原則11.1 建設(shè)目標(biāo)11.1.1 總體目標(biāo)11.1.2 具體目標(biāo)11.2 建設(shè)原則2二、 XX中學(xué)校園信息化建設(shè)主要內(nèi)容22.1 基礎(chǔ)通信設(shè)施22.1.1 校園管道及光纜22.1.2 綜合布線系統(tǒng)32.1.3 信息中心32.2 校園通信網(wǎng)絡(luò)42.2.1 光纖網(wǎng)絡(luò)接入42.2.2 數(shù)據(jù)通信網(wǎng)絡(luò)52.2.3 WLAN無線覆蓋52.3 校園信息化平臺(tái)62.3.1 統(tǒng)一信息門戶72.3.2 統(tǒng)一身份認(rèn)證82.3.3 統(tǒng)一數(shù)據(jù)交換92.4 校園信息化應(yīng)用102.4.1 校園一卡通102.4.2 安防監(jiān)控11 i XX中學(xué)教育信息化建設(shè)方案（建議稿）一、 XX中學(xué)校園信息化建設(shè)目標(biāo)及原則1.1 建設(shè)目標(biāo)1.1.1 總體目標(biāo)XX中學(xué)新校區(qū)教育信息化建設(shè)以信息技術(shù)為基礎(chǔ)，通過以校園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境改造，以校園信息化平臺(tái)建設(shè)為核心的各種應(yīng)用服務(wù)系統(tǒng)為載體，融合校園一卡通、校園視頻監(jiān)控兩大信息化應(yīng)用為重點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的教學(xué)、管理、服務(wù)等活動(dòng)的全部智能化過程，構(gòu)建教學(xué)、管理和校園生活為一體的新型智慧化的工作、學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，以達(dá)到共享信息資源、提升傳統(tǒng)校園的效率，擴(kuò)展傳統(tǒng)校園的功能，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量、管理水平等目的。本項(xiàng)目主要建設(shè)目標(biāo)是將基于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的信息服務(wù)引入到學(xué)校的各個(gè)應(yīng)用與服務(wù)領(lǐng)域，實(shí)現(xiàn)互聯(lián)、共享、協(xié)作和管理，實(shí)現(xiàn)降低能耗、集中控管，達(dá)到低碳、綠色的管理模式；通過綜合數(shù)據(jù)分析為管理改進(jìn)和業(yè)務(wù)流程再造提供數(shù)據(jù)支持，推動(dòng)學(xué)校進(jìn)行制度創(chuàng)新、管理創(chuàng)新，最終實(shí)現(xiàn)教育信息化、決策科學(xué)化和管理規(guī)范化；通過智能感知環(huán)境和綜合校園信息化平臺(tái)，為學(xué)校與外部世界提供一個(gè)相互交流和相互感知的接口。1.1.2 具體目標(biāo)提高工作效率，提高管理效率，提高決策效率，提高信息利用率，提高核心競爭力，總體水平達(dá)到同類院校一流，滿足教學(xué)、科研和管理工作的需要。具體目標(biāo)就是實(shí)現(xiàn)“四個(gè)數(shù)字化”和“一站式服務(wù)”：環(huán)境數(shù)字化：構(gòu)建結(jié)構(gòu)合理、使用方便、高速穩(wěn)定、安全保密的基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)。在此基礎(chǔ)上，建立高標(biāo)準(zhǔn)的共享數(shù)據(jù)中心和統(tǒng)一身份認(rèn)證及授權(quán)中心，統(tǒng)一門戶平臺(tái)以及集成應(yīng)用軟件平臺(tái)，為實(shí)現(xiàn)更科學(xué)合理的學(xué)校數(shù)字化環(huán)境打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。管理數(shù)字化：構(gòu)建覆蓋全校工作流程的、協(xié)同的管理信息體系，通過管理信息的同步與共享，暢通學(xué)校的信息流，實(shí)現(xiàn)管理的科學(xué)化、自動(dòng)化、精細(xì)化，突出以人為本的理念，提高管理效率，降低管理成本。教學(xué)數(shù)字化：構(gòu)建綜合教學(xué)管理的數(shù)字化環(huán)境，科學(xué)統(tǒng)一的配置教學(xué)資源，提高教師、教室、實(shí)訓(xùn)室等教學(xué)資源的利用率，改革教學(xué)模式、手段與方法，豐富教學(xué)資源，提高教學(xué)效率與質(zhì)量。生活數(shù)字化：構(gòu)建便捷、高效、高雅、健康的數(shù)字化生活環(huán)境和校內(nèi)電子商務(wù)服務(wù)平臺(tái)，利用一卡通系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)校內(nèi)主要消費(fèi)流通、身份認(rèn)證及門禁管理等功能。一站式服務(wù)：實(shí)現(xiàn)教職工和學(xué)生的管理、教學(xué)、學(xué)習(xí)、生活等主要活動(dòng)的一站式服務(wù)，提高對師生服務(wù)的水平，提高對社會(huì)的服務(wù)能力。1.2 建設(shè)原則(一) 開放性為保證項(xiàng)目的開放性，系統(tǒng)構(gòu)建中盡量使用主流的硬件平臺(tái)（主機(jī)、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備等）和軟件平臺(tái)，遵循業(yè)界開放式標(biāo)準(zhǔn)，支持系統(tǒng)建設(shè)中涉及的各種網(wǎng)絡(luò)協(xié)議、硬件接口、數(shù)據(jù)接口等，為未來的系統(tǒng)擴(kuò)展奠定基礎(chǔ)。(二) 擴(kuò)展性在建設(shè)中使用了能夠支撐靈活、擴(kuò)展的軟硬件平臺(tái)，能夠根據(jù)應(yīng)用需求，方便擴(kuò)展設(shè)備容量和提升設(shè)備性能；同時(shí)具備支持多種組件模塊、多種物理接口的能力；而且具備技術(shù)升級、設(shè)備更新的靈活性。(三) 安全性系統(tǒng)安全管理主要包括網(wǎng)絡(luò)安全管理、主機(jī)和操作系統(tǒng)安全管理、數(shù)據(jù)庫安全管理、數(shù)據(jù)訪問權(quán)限管理等組成。(四) 可靠性項(xiàng)目涉及相關(guān)系統(tǒng)建設(shè)應(yīng)有良好的可靠性，能保證7*24的應(yīng)用服務(wù)。(五) 實(shí)用性項(xiàng)目合作遵循全面統(tǒng)籌、分步實(shí)施、急用先行，注重效益的原則，配合XX中學(xué)新校區(qū)的整體規(guī)劃，逐步完成整體項(xiàng)目的實(shí)施。堅(jiān)持實(shí)用原則，從現(xiàn)實(shí)情況出發(fā)，做到既能滿足急用要求，又能兼顧投資規(guī)模，切實(shí)為用戶解決問題。二、 XX中學(xué)校園信息化建設(shè)主要內(nèi)容 2.1 基礎(chǔ)通信設(shè)施2.1.1 校園管道及光纜配合XX中學(xué)新校區(qū)已完成的基建項(xiàng)目，新校區(qū)建筑設(shè)施所需建設(shè)的弱電管道長度及傳輸線路的布放公里數(shù)應(yīng)根據(jù)新校區(qū)機(jī)房所在區(qū)域需要聯(lián)通至各個(gè)弱電及信息化系統(tǒng)所需要到達(dá)的建筑的使用區(qū)域?qū)嶋H長度來計(jì)算。主要建設(shè)工程包括地下的弱電管道和弱電溝槽，地上的傳輸線路所用的光纖、電纜及布放所用的架空吊線。2.1.2 綜合布線系統(tǒng) 綜合布線系統(tǒng)是針對新校區(qū)建筑內(nèi)部智能系統(tǒng) （數(shù)據(jù)、圖像、語音設(shè)備等）的信號傳輸，通過它可使語音設(shè)備、數(shù)據(jù)設(shè)備、圖像設(shè)備、交換設(shè)備及各種控制設(shè)備與信息管理系統(tǒng)連接起來，同時(shí)也使這些設(shè)備與外部通信網(wǎng)絡(luò)相連。因而在此基礎(chǔ)上進(jìn)行語音通信、數(shù)據(jù)圖像處理、控制等功能。針對XX中學(xué)新校區(qū)整體規(guī)劃需求，新校區(qū)綜合布線系統(tǒng)的建設(shè)主要滿足以下系統(tǒng)的計(jì)算機(jī)和通信的要求，其中包括：1.模擬與數(shù)字的話音系統(tǒng)；2.高速與低速的數(shù)據(jù)系統(tǒng)；3.傳真機(jī)、圖形終端、繪圖儀等需要傳輸?shù)膱D象資料；4.電視會(huì)議與安全監(jiān)視系統(tǒng)的視頻信號；5.傳輸VHF寬帶視頻信號；6.建筑物的安全報(bào)警和空調(diào)控制系統(tǒng)的傳感認(rèn)識信號。XX中學(xué)新校區(qū)綜合布線系統(tǒng)建設(shè)采取樓間光纖、樓內(nèi)部署交換設(shè)備為主要建設(shè)思路，其中包括以下4個(gè)子系統(tǒng)建設(shè)：1) 工作區(qū)子系統(tǒng)2) 配線子系統(tǒng)3) 干線子系統(tǒng)4) 設(shè)備間子系統(tǒng)2.1.3 信息中心 根據(jù)XX中學(xué)新校區(qū)建設(shè)規(guī)劃安排，信息中心將會(huì)設(shè)置在綜合4樓，整體建設(shè)應(yīng)符合新校區(qū)整體規(guī)劃部署，主要放置相關(guān)核心網(wǎng)絡(luò)設(shè)備和服務(wù)器設(shè)備。信息中心機(jī)房工程設(shè)計(jì)采用當(dāng)前先進(jìn)的設(shè)計(jì)理念技術(shù)，既能滿足目前需要，又應(yīng)具備擴(kuò)展能力。在保證整個(gè)工程質(zhì)量和安全的基礎(chǔ)上考慮施工和維護(hù)方便，做到技術(shù)先進(jìn)、經(jīng)濟(jì)合理。為確保計(jì)算機(jī)系統(tǒng)穩(wěn)定可靠運(yùn)行及保障機(jī)房工作人員有良好的工作環(huán)境，機(jī)房裝修應(yīng)按照09年6月1日頒布實(shí)施的GB-50174-08電子計(jì)算機(jī)機(jī)房設(shè)計(jì)規(guī)范對機(jī)房進(jìn)行規(guī)范化建設(shè)。主要包括機(jī)房裝飾工程、機(jī)房基礎(chǔ)、機(jī)房不間斷電源系統(tǒng)、機(jī)房精密空調(diào)系統(tǒng)、機(jī)房KVM系統(tǒng)和機(jī)房動(dòng)力環(huán)境監(jiān)控系統(tǒng)等。所涉及的建設(shè)內(nèi)容主要包括：1.機(jī)房環(huán)境要求設(shè)計(jì)2.機(jī)房消防設(shè)計(jì)3.抗震加固設(shè)計(jì)4.機(jī)房裝飾裝修設(shè)計(jì)5.機(jī)房防雷接地系統(tǒng)設(shè)計(jì)6.機(jī)房空調(diào)系統(tǒng)設(shè)計(jì)7.機(jī)房工程安裝設(shè)計(jì)8.電源系統(tǒng)設(shè)計(jì)等2.2 校園通信網(wǎng)絡(luò)2.2.1 光纖網(wǎng)絡(luò)接入XX中學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)方案采取主干網(wǎng)絡(luò)光纖萬兆接入、千兆匯聚、百兆到桌面的總體建設(shè)思路，為校園信息化相關(guān)應(yīng)用提供高速、安全、穩(wěn)定的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)。圖2.2-1 XX中學(xué)校園信息化光纖網(wǎng)絡(luò)接入拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)2.2.2 數(shù)據(jù)通信網(wǎng)絡(luò)新校區(qū)內(nèi)數(shù)據(jù)通信網(wǎng)絡(luò)由核心層與接入層組成，盡量少的減少網(wǎng)絡(luò)層次，提高數(shù)據(jù)傳輸效率。核心交換機(jī)采用模塊化結(jié)構(gòu)的企業(yè)級交換機(jī)，保證核心層設(shè)備的高性能、高吞吐量。其中，數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)采用核心層、接入層兩級結(jié)構(gòu)，簡化網(wǎng)絡(luò)拓?fù)洌岣呔W(wǎng)絡(luò)運(yùn)行效率。核心層可設(shè)置在新校區(qū)主樓信息中心機(jī)房內(nèi)，接入層交換機(jī)設(shè)置在各樓層電井內(nèi)。接入交換機(jī)的配置除滿足需要也要同時(shí)保證一定數(shù)量的端口冗余，以滿足后期方便管理、快速維護(hù)的需求。2.2.3 WLAN無線覆蓋在校園內(nèi)熱點(diǎn)區(qū)域構(gòu)建高速便利的上網(wǎng)環(huán)境，是學(xué)校信息化基礎(chǔ)上設(shè)施建設(shè)的重要組成部分。 WiFi建設(shè)方案針對本項(xiàng)目建設(shè)需求，建議采用集中控制型Wi-Fi組網(wǎng)（瘦AP）方式，網(wǎng)元由無線接入設(shè)備AP、傳輸設(shè)備EPON（或二層交換機(jī)）、無線控制器AC，認(rèn)證系統(tǒng)（UAM無線接入管理系統(tǒng)）組成，AC控制器負(fù)責(zé)AP的管理。組網(wǎng)方式：在學(xué)校信息中心機(jī)房新增一臺(tái)小型AC控制器，下掛交換機(jī)，學(xué)校樓棟分別安裝AP后接入交換機(jī)，學(xué)校行政樓、辦公樓、教工宿舍安裝的AP上只顯示學(xué)校內(nèi)網(wǎng)的SSID，學(xué)校教學(xué)樓、食堂顯示中國電信ChinaNet的SSID。2.3 校園信息化平臺(tái)針對本項(xiàng)目前期調(diào)研分析，結(jié)合目前存在的XX中學(xué)校園信息化平臺(tái)進(jìn)行改造升級，建議采用多層結(jié)構(gòu)系統(tǒng)架構(gòu)設(shè)計(jì)思想，即面向服務(wù)（SOA）的體系架構(gòu)設(shè)計(jì)，子系統(tǒng)內(nèi)部各功能模塊采用松耦合設(shè)計(jì)原則，將不同的應(yīng)用（OA、教務(wù)系統(tǒng)、校園一卡通系統(tǒng)等）作為一個(gè)個(gè)服務(wù)組件，通過不同的服務(wù)組件之間相互提供信息服務(wù)來實(shí)現(xiàn)整個(gè)校園信息平臺(tái)服務(wù)體系的一體化，這些服務(wù)采用相互提供服務(wù)的模式，最終形成校內(nèi)資源共享、校外資源互通、校級信息互用，以達(dá)到資源利用最大化。圖2.3-1 系統(tǒng)整體架構(gòu)設(shè)計(jì)2.3.1 統(tǒng)一信息門戶統(tǒng)一信息門戶平臺(tái)將分散異構(gòu)的信息資源集成，提供一個(gè)支持信息訪問、傳遞、以及協(xié)作化的集成化環(huán)境。通過提供校園、辦公室及班級、個(gè)人桌面等基于虛擬IT場景的個(gè)人工作區(qū)服務(wù)，有效盤活校園應(yīng)用系統(tǒng)中的信息資產(chǎn)，對師生以及學(xué)校管理者提供面向個(gè)人、個(gè)性化的自助式服務(wù)支持。同時(shí)，用戶可以享受到登錄后校園工作區(qū)、所在院系、部處工作區(qū)所提供的私有、個(gè)性化信息服務(wù)。 平臺(tái)主要服務(wù)能力以校園統(tǒng)一信息門戶平臺(tái)建設(shè)為基礎(chǔ)，消除信息孤島和應(yīng)用孤島，建立校級統(tǒng)一信息系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)部門間流程通暢，可平滑過渡到新一代技術(shù)，對校園的各項(xiàng)服務(wù)管理工作和廣大教職工提供無所不在的一站式服務(wù)。.1 應(yīng)用集成服務(wù)統(tǒng)一信息門戶平臺(tái)不僅提供完全兼容Portlet2.0標(biāo)準(zhǔn)插件API，還提供了定制好的一些集成插件為門戶提供集成支持，用于滿足對校內(nèi)和校外各類WEB應(yīng)用的界面集成需求。典型的集成插件有單點(diǎn)登錄插件。圖2.3-2 單點(diǎn)登入列表.2 公共信息服務(wù)統(tǒng)一信息門戶平臺(tái)作為校園信息的訪問入口，使用會(huì)比較頻繁，因此在門戶站點(diǎn)上提供一些公共信息服務(wù)用于滿足公眾的信息互動(dòng)和共享需求是必要的。統(tǒng)一信息門戶提供的公共信息服務(wù)插件有天氣預(yù)報(bào)、日歷、時(shí)鐘、倒計(jì)時(shí)、列車時(shí)刻、航班信息、區(qū)號查詢、郵編查詢等。.3 信息發(fā)布服務(wù)門戶網(wǎng)站常用的功能就是新聞公告的發(fā)布，統(tǒng)一信息門戶平臺(tái)通過信息發(fā)布插件提供該功能。該插件不僅支持新聞、公告、通知等信息的發(fā)布，實(shí)際上可以支持無限類別的信息發(fā)布，在配置管理中增加一種信息發(fā)布類別就可以了，例如還可以增加文件、規(guī)章制度等信息的發(fā)布。.4 個(gè)性化服務(wù)由于不同類型的用戶需要的信息是不同的，因此通過為不同類型的用戶提供個(gè)性化的內(nèi)容定制，實(shí)現(xiàn)不同類型用戶登錄網(wǎng)站看到內(nèi)容不同，同時(shí)還提供適當(dāng)?shù)膫€(gè)人定制頁面服務(wù)，由此滿足師生個(gè)性化信息獲取的需求?？梢詫?shí)現(xiàn)個(gè)性化服務(wù)的功能有便簽、郵箱提醒插件、書簽插件、RSS訂閱、個(gè)人文件柜等。另外有專門的頁面可以讓用戶自己拖放有權(quán)限的功能插件。2.3.2 統(tǒng)一身份認(rèn)證隨著應(yīng)用建設(shè)的逐步深入，已經(jīng)建成的和將要建成的各種數(shù)字校園應(yīng)用系統(tǒng)存在不同的身份認(rèn)證方式，用戶必須記憶不同的密碼和身份。因此，要建設(shè)以目錄服務(wù)和認(rèn)證服務(wù)為基礎(chǔ)的統(tǒng)一用戶管理、授權(quán)管理和身份認(rèn)證體系，將組織信息、用戶信息統(tǒng)一存儲(chǔ)，進(jìn)行分級授權(quán)和集中身份認(rèn)證，規(guī)范應(yīng)用系統(tǒng)的用戶認(rèn)證方式。提高應(yīng)用系統(tǒng)的安全性和用戶使用的方便性，實(shí)現(xiàn)全部應(yīng)用的單點(diǎn)登錄。圖2.3-3 統(tǒng)一身份認(rèn)證平臺(tái)體系結(jié)構(gòu) 平臺(tái)主要服務(wù)能力.1 統(tǒng)一的認(rèn)證服務(wù)為學(xué)校各應(yīng)用系統(tǒng)、通用軟件等資源提供統(tǒng)一的認(rèn)證服務(wù)系統(tǒng)，認(rèn)證服務(wù)系統(tǒng)提供授權(quán)訪問的機(jī)制，獲取認(rèn)證服務(wù)系統(tǒng)許可的第三方應(yīng)用系統(tǒng)都可以集成到此平臺(tái)進(jìn)行統(tǒng)一認(rèn)證。認(rèn)證服務(wù)系統(tǒng)提供WebAPI、WinAPI、CA證書、LDAP標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范等認(rèn)證接口形式，可支持JAVA、.NET、Delphi、VB、VC、PHP、ASP、PB等等語言開發(fā)的系統(tǒng)?？商峁┽槍τ脩羯矸荨?yīng)用系統(tǒng)功能、應(yīng)用系統(tǒng)操作三個(gè)層級的認(rèn)證級別。.2 統(tǒng)一的分級授權(quán)通過建立分級授權(quán)系統(tǒng)，學(xué)校級別的權(quán)限管理人員可以把授權(quán)功能下發(fā)到各年級中，各年級中的權(quán)限管理人員根據(jù)“上級”下發(fā)的權(quán)限，對本年級的資源進(jìn)行授權(quán)。可以把本年級的資源授權(quán)給本年級的人員，也可以授權(quán)給其他年級的人員。通過分級授權(quán)機(jī)制，不但可以減輕學(xué)校級別的權(quán)限管理人員的工作量，而且可以利用部門級別權(quán)限管理人員平臺(tái)確保學(xué)校信息的安全和授權(quán)的及時(shí)。.3 統(tǒng)一的權(quán)限存儲(chǔ)中心統(tǒng)一身份認(rèn)證平臺(tái)不但支持各認(rèn)證應(yīng)用系統(tǒng)通過自己的權(quán)限管理進(jìn)行授權(quán)，也提供統(tǒng)一為認(rèn)證應(yīng)用系統(tǒng)授權(quán)功能。通過建立權(quán)限存儲(chǔ)中心，把為認(rèn)證應(yīng)用系統(tǒng)的授權(quán)信息存儲(chǔ)到數(shù)據(jù)庫中進(jìn)行統(tǒng)一管理。為了實(shí)現(xiàn)權(quán)限令牌的高效認(rèn)證，權(quán)限信息存儲(chǔ)機(jī)制采用按用戶組、角色、權(quán)限三個(gè)層級，對已經(jīng)授權(quán)的用戶信息和權(quán)限信息進(jìn)行自動(dòng)分析，然后按預(yù)定義的高效方式進(jìn)行存儲(chǔ)。.4 統(tǒng)一配置、單點(diǎn)登錄為了減少接口開發(fā)的成本，提高集成效率，通過建設(shè)統(tǒng)一配置、單點(diǎn)登錄系統(tǒng)可對有些系統(tǒng)在統(tǒng)一身份認(rèn)證平臺(tái)中配置以后直接登錄到被配置的系統(tǒng)中，如外部的郵箱系統(tǒng)等等。但是在登錄窗口有驗(yàn)證碼或其它特殊驗(yàn)證的系統(tǒng)不能使用此功能。2.3.3 統(tǒng)一數(shù)據(jù)交換通過“誰產(chǎn)生、誰維護(hù)”的建設(shè)原則，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)交換平臺(tái)獲取某一類數(shù)據(jù)只能有一個(gè)源頭，使學(xué)校各個(gè)部門信息不一致、信息交互麻煩、信息安全得不到保證等問題得以解決，同時(shí)減輕各部門信息管理人員的工作量，提高工作效率，從而確保數(shù)據(jù)的有效性和權(quán)威性。 平臺(tái)主要服務(wù)能力.1 采用“星型”拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)簡化數(shù)據(jù)交換流程數(shù)據(jù)交換平臺(tái)采用星型拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)，有效的簡化了網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)了數(shù)據(jù)交換智能路由功能，根據(jù)交換數(shù)據(jù)內(nèi)容，能夠方便實(shí)現(xiàn)一點(diǎn)對多點(diǎn)，多點(diǎn)對一點(diǎn)，以及發(fā)送、轉(zhuǎn)換、轉(zhuǎn)發(fā)、接收等多種交換流程。通過采用中間件機(jī)制，很好的屏蔽了應(yīng)用系統(tǒng)直接的耦合程度，實(shí)現(xiàn)了數(shù)據(jù)的無縫交換和共享訪問，保證了各應(yīng)用系統(tǒng)的有效協(xié)同，同時(shí)又能保證各應(yīng)用系統(tǒng)的相互獨(dú)立性和低耦合性，從整體上提高了系統(tǒng)運(yùn)作效率和可靠性。.2 基于XML標(biāo)準(zhǔn)的數(shù)據(jù)交換流程控制數(shù)據(jù)交換平臺(tái)交換的文件標(biāo)準(zhǔn)格式是XML，通過客戶端代理子系統(tǒng)自動(dòng)為不同業(yè)務(wù)系統(tǒng)處理待同步數(shù)據(jù)，服務(wù)端處理子系統(tǒng)進(jìn)行數(shù)據(jù)的訂閱、轉(zhuǎn)換和發(fā)送到目標(biāo)系統(tǒng)，減輕了各業(yè)務(wù)系統(tǒng)手動(dòng)處理交換數(shù)據(jù)的工作，保障了數(shù)據(jù)統(tǒng)一，有效避免了各部門數(shù)據(jù)的冗余及不一致性，提高了工作效率。2.4 校園信息化應(yīng)用針對本項(xiàng)目前期需求調(diào)研可知，XX中學(xué)新校區(qū)校園信息化應(yīng)用建設(shè)重點(diǎn)主要為校園智能一卡通建設(shè)和安防監(jiān)控建設(shè)，其中在安防監(jiān)控建設(shè)方面，主要針對校區(qū)班級作為考場考點(diǎn)的視頻監(jiān)控以及新校區(qū)平安校園監(jiān)控。2.4.1 校園一卡通“校園一卡通”系統(tǒng)是XX中學(xué)校園信息化建設(shè)中的一個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容，在設(shè)計(jì)上必須服從于XX中學(xué)校園信息化的總體規(guī)劃。通過建設(shè)校園一卡通，形成學(xué)校統(tǒng)一管理的信息平臺(tái)，促進(jìn)教育信息的標(biāo)準(zhǔn)化，構(gòu)建起優(yōu)良的數(shù)字空間和信息共享環(huán)境，達(dá)到教學(xué)資源數(shù)字化、數(shù)據(jù)傳輸網(wǎng)絡(luò)化、用戶終端智能化、結(jié)算管理集中化，實(shí)現(xiàn)全校統(tǒng)一電子支付和費(fèi)用收繳管理，全面提升學(xué)校的管理效率和管理水平。 平臺(tái)主要服務(wù)能力.1 門禁管理對新校區(qū)內(nèi)外正常的出入通道應(yīng)用感應(yīng)卡識別技術(shù)進(jìn)行的智能化管理。系統(tǒng)運(yùn)用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、通訊技術(shù)、測控技術(shù)、高智能微電子技術(shù)和機(jī)電一體化技術(shù)為XX中學(xué)新校區(qū)出入通道提供了全新高效的管理體系，最大的發(fā)揮了人力、物力、資源、空間的效能。.2 消費(fèi)管理利用IC卡來實(shí)現(xiàn)教師和學(xué)生在校內(nèi)食堂所消費(fèi)時(shí)的電子支付。同時(shí)可以延伸到所有需要進(jìn)行支付消費(fèi)費(fèi)用的消費(fèi)點(diǎn)（小賣部等）的電子支付管理。消費(fèi)子系統(tǒng)的充值、帳務(wù)管理等由學(xué)校食堂相關(guān)人員管理，人員資料、設(shè)備管理、數(shù)據(jù)庫管理由后勤部門管理，實(shí)現(xiàn)分級控制。.3 水控電控按照XX中學(xué)新校區(qū)學(xué)生管理要求，新校區(qū)學(xué)生全部為在校住讀管理，針對學(xué)生宿舍水控管理，通過數(shù)據(jù)通訊網(wǎng)關(guān)實(shí)現(xiàn)與學(xué)校開水房水控和浴室水控對接，通過管理軟件實(shí)現(xiàn)新校區(qū)用水控制；在電控管理方面，可通過將系統(tǒng)電表更換為含惡性負(fù)載的模塊化計(jì)量集中樓柜控制系統(tǒng)升級改造方案，實(shí)現(xiàn)7*24小時(shí)智能化自助購電管理，購電可通過每個(gè)公寓樓大門口的自助購電機(jī)購電，也可以通過自助圈存觸摸查詢一體機(jī)自