高考語文一輪復習 新聞閱讀變式探究課件.ppt

學案4新聞閱讀變式探究 本考點是近年新課標高考中的熱點 是實用類文本閱讀的重要內容 2010年高考 全國共有5套題目考查了實用類文章的閱讀 其中山東和廣東考查了新聞 其中 山東已經連續(xù)兩年考查這一文體 可見 新聞閱讀是高考熱點題型 主觀題為本考點的經典題型 本考點選文具有規(guī)范性 內容具有進步性 敏感的政治字眼一般不予涉及 賦分約18 25分 在試卷中所占比例極大 1 下面是本考點在高考中的常見題型知識樹 請補填相關內容 通訊 特寫 人物訪談 1500 3個或4 18 25 解析 本題數據為近三年全國各地高考實用類文本閱讀的基本數據 僅供參考 2 新聞類文本的考查方向主要有哪些 對新聞常識的考查 如考查新聞要素等 對文章中重要句子及詞語的含義進行考查 對文章整體或段落內容的分析和概括 對新聞主題 人物形象 作者的觀點態(tài)度等的理解 對新聞材料運用的作用的分析 對文本的價值取向和實用效果的探究 3 閱讀下面一則新聞 回答后面的題目 原文略 為什么 我爸是李剛 會迅速成為網絡最火的流行語 酒后肇事 還口出狂言 這就引起了網友的極大憤慨與關注 我爸是李剛 成為網絡熱詞反映了廣大網民對權力濫用的反對與憎惡 對社會正義與公平的期盼 探究 我爸是李剛 這一現象背后的深層次原因 示例一 權力已經完全改變了部分下一代的世界觀和行事準則 從這個肇事的 官二代 身上 我們看不到一點正常人應該擁有的起碼的人性 看不到一點現代人該擁有的對法律起碼的尊重 在肇事者看來 大概只要 我爸是李剛 任何游戲規(guī)則都可以隨便更改 示例二 這些年來我們對大學教育的缺陷越來越不能容忍 但在一個個學生逐漸習慣挾家庭權錢的余威在校園橫行的時候 其他學生又該怎樣去理解課堂里的那些教育呢 這種惡現象如果不能依法得到懲處 無論怎樣高超的教育技巧 都難以安撫校園學子們被摧殘的心靈 種種健康向善的教育會逐漸失去應有的說服力 熱點題型通訊 特寫類文本閱讀題 例1 閱讀下面的文字 完成 題 2010年高考山東卷 原文略 這篇報道以順敘的方式寫作 并特別突出時間 有什么好處 表明小女孩生命危急 時間緊迫 清晰顯現出援救進展 表明人們援救行動之快 體現了人們的仁慈和愛心 給讀者以時間緊迫的閱讀感受 解析 本題考查整合文中信息的能力 能力層級為c級 以時間為順序 體現了救援的緊張 同時 時間本身就是文章層次井然有序的一種結構方式 突出了事件的連貫性 柯利蒂大夫為什么說 今天 你們做了一件世界上所有的醫(yī)生都做不了的事 你們 指幫助獲得青霉素的博士 記者和警察們 進行電話尋找 協調各個部門 迅速找到青霉素 快速運到醫(yī)院 這是醫(yī)生做不到的 解析 本題考查理解文中重要語句含義的能力 能力層級為b級 理解這一語句 要明確 你們 是指哪些人 事 具體是什么事 新聞語言一般是客觀平實的 而這篇報道卻有所不同 請對文中畫線部分做簡要分析 將青霉素稱為 仁慈的東西 因為它能救小女孩的性命 將車稱為 仁慈之車 因為它快速運來了藥物 體現了作者對小女孩即將得救的喜悅 對人們的愛心的贊頌 解析 本題考查對作品語言的鑒賞能力 能力層級為d級 題干已經明確了答題的方向 就是以畫線部分為依據來證實本篇新聞的語言與一般新聞語言的不同 而是含有作者感情的 所以 找出可以看出作者情感趨向的詞語 并加以分析即可 這篇報道具有很高的社會價值 請結合文本和新聞背景談談你的理解 對生命的尊重 世間有大愛 在戰(zhàn)爭的年代對人性 愛的關注與渴盼 解析 本題考查對文本的探究能力 能力層級為f級 要注意題干中 社會價值 等提示語 在 生命 人性 愛 等方面選擇一個探究即可 還要注意注釋的作用 1 閱讀下面的文字 完成 題 原文略 下列各項對文章的理解 不正確的兩項是 a 這篇新聞報道沒有對上海世博會的盛況作過多交代 而是通過典型案例和專家評論著重探討了世博會提出的問題 使文章更具深度 b 隨著經濟迅猛發(fā)展 城市如何轉型 這既是發(fā)達國家面臨的問題 也是擁有許多新興城市的發(fā)展中國家面臨的問題 c 在以城市為主題的世博會上 東西方國家不約而同地表示出對鄉(xiāng)村的重視 這說明城鄉(xiāng)互動逐漸消除城鄉(xiāng)差別是城市發(fā)展的必然方向 d 世界各國城市化的經驗和教訓告訴我們 中國在高速融入全球城市化進程時 真正需要關心的問題應該是如何擁有 更高質量的生活 而不是gdp的增長 e 文章通過時間上和空間上的多處對比論述 經濟轉型與城鄉(xiāng)互動 既體現出這一問題的歷史性 也體現出這一問題的普遍性 解析 c 消除城鄉(xiāng)差別 不是原文中的信息 d不是不關心 gdp的增長 而是要擺脫 把gdp當作政績 的慣性思維 cd 文章開頭兩自然段屬于新聞文體基本結構中的哪個部分 請結合文本分析其作用 屬于導語部分 主要作用有 內容上 介紹了上海世博會的盛況 指出世界城市化的背景 結構上 引出本篇新聞的要點 激發(fā)讀者的閱讀興趣 解析 新聞導語是新聞的重要部分 它概括新聞的主要內容 統領全文 新聞主體部分有三個章節(jié) 請給一二節(jié)各擬一個小標題 每個在20字以內 經濟轉型給危機城市帶來 新生 城市從來就與鄉(xiāng)村密不可分 解析 能概括段落的主要內容 語言簡潔準確即可 從這篇新聞中 我們可以看出城市經濟在發(fā)展過程中出現了哪些弊端 結合文本談談如何解決這些問題 產業(yè)結構的不合理 陳舊 使經濟發(fā)展停滯 高消耗 高污染 高投入 低效益 的經濟發(fā)展方式破壞了生態(tài)環(huán)境 單純追求經濟增長而忽視人的生活質量 轉變城市功能和經濟結構 增強城鄉(xiāng)互動 注重生態(tài)環(huán)境 轉變人們的生活方式和思想觀念 解析 其他答案言之成理亦可 經典題型訪談類文本閱讀題 例2 閱讀下面的訪談 完成 題 2009年高考山東卷 原文略 這篇訪談涉及四個方面的內容 請簡要概括 對鄉(xiāng)愁的理解 詩人的創(chuàng)作動因 詩歌的現狀與發(fā)展 中文的純潔度 解析 這是一道非常簡單的題目 要求考生在讀文本時 能夠抓住說話人所談論的話題 用比較有概括性的詞句來進行概括 不宜在這里抄寫原文現成的句子 雖然本題沒有字數的要求 但是如果每一個方面文字太多 就屬于不符合題意要求 余光中認為鄉(xiāng)愁并不完全由地理造成 它是歷史的鄉(xiāng)愁 文化的鄉(xiāng)愁 可以升華為民族的感情寄托 這樣更有懸念 給讀者留下想象的空間 閱讀訪談第一部分 回答下面的問題 如何理解余光中所說的鄉(xiāng)愁 為什么楊瀾說 就要差這兩個字才好 解析 答案就在文中 抓住關鍵詞句來組織答案 不完全是 歷史的 文化的 民族感情的 答案區(qū)域很清楚 題目很簡單 問題涉及到文學知識的理解 要求考生通過自己對文學語言的含蓄性的理解 來理解差兩個字的好處 文學創(chuàng)作的動力源于作家內心世界的沖突和體驗 這正是作家能夠創(chuàng)作優(yōu)秀作品的根本原因 心安理得 內心世界過于平靜的人 不會產生強烈的創(chuàng)作愿望 也就創(chuàng)作不出優(yōu)秀的作品 怎樣理解第 部分畫線句子的含意 解析 本題的難點在于 心安理得是幸福的 這種幸福如何理解 心安理得 是不是作者所認同的 最后一句話 繆斯不會去照顧他們 又是何意 解答這個問題仍然要回歸文本去抓作者的思想 圍繞著余光中的文學創(chuàng)作觀來回答 最后一句話涉及到古希臘神話中的女神 要求考生分析這句話的寓意時調動自己的知識儲備 隨著時代和社會的發(fā)展 語言也在不斷發(fā)展和變化 而對語言的發(fā)展不能聽之任之 需要加以必要的規(guī)范 在當今社會背景下 中文既要不斷豐富和發(fā)展 更要保持其特色和純潔度 第 部分中提到 有學者說 語言就像河流 你不能阻礙它 而余光中認為 有河流就有兩岸 兩岸如果太模糊了 這河流就不曉得流到哪兒去了 請聯系中文的純潔度問題 談談你的看法 解析 本題在文意上要求對文本中的語言進行分析理解 但有探究的要求 其中修辭的特點在本題中表現得更為突出 例如 河流 兩岸 的內涵 一方面理解語言發(fā)展是一種歷史規(guī)律 不可阻擋 另一方面我們要規(guī)范語言的發(fā)展 不能聽之任之 另外 考生還可以聯系自己在生活中對語言運用的實際體會來解答分析 2 閱讀下面的文字 完成 題 原文略 開頭部分寫蘭馨大戲院演出昆曲 長生殿 的盛況及于丹的表現 這樣寫的用意是什么 縱觀這篇訪談 采訪者所提問題可以歸納為哪幾個方面 說明昆曲這一古老藝術自身的美麗 說明于丹與昆曲的聯系 引出訪談內容 為下文作鋪墊 昆曲在今天為什么不受歡迎 于丹對昆曲的闡述能否為觀眾提供機緣 人們是否需要給生活一點審美 是什么使得社會上充滿著牛羊的眼光 怎樣才能使人們具有審美的眼光 答出4點即可 采訪者提出 昆曲在今天不被歡迎的原因 可能就是沒有機會接觸 于丹是否同意該觀點 請簡述理由 于丹說 山坡上開滿了鮮花 但在牛羊的眼中那只是飼料 那么 牛羊的眼光 是一種什么樣的眼光 文中以此來比喻什么 不同意 于丹認為 人們缺乏一種生命