大班語(yǔ)言活動(dòng)教案：《動(dòng)物職業(yè)介紹所》教案(附教學(xué)反思).doc

大班語(yǔ)言活動(dòng)教案：動(dòng)物職業(yè)介紹所教案(附教學(xué)反思)大班語(yǔ)言活動(dòng)動(dòng)物職業(yè)介紹所教案(附教學(xué)反思)主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，理解故事內(nèi)容，初步掌握“如愿以償”的意思，知道動(dòng)物的特點(diǎn)與所安排的“職業(yè)”的內(nèi)在聯(lián)系，學(xué)習(xí)運(yùn)用“因?yàn)樗浴本涫竭M(jìn)行完整表達(dá)，適合幼兒園老師們上大班語(yǔ)言活動(dòng)課，快來(lái)看看動(dòng)物職業(yè)介紹所教案吧。 活動(dòng)目標(biāo)：1、理解故事內(nèi)容，初步掌握“如愿以償”的意思，知道動(dòng)物的特點(diǎn)與所安排的“職業(yè)”的內(nèi)在聯(lián)系，學(xué)習(xí)運(yùn)用“因?yàn)樗浴本涫竭M(jìn)行完整表達(dá)。2、感受大猩猩助人為樂(lè)的美好情感，了解“找到自己長(zhǎng)處”的重要性。3、樂(lè)于交流，積極思索，大膽表達(dá)自己的想法。4、通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活?；顒?dòng)準(zhǔn)備：大猩猩、龍蝦、青蛙、袋鼠等動(dòng)物圖片若干張（PPT形式）活動(dòng)過(guò)程：一、開(kāi)始部分1、引入提問(wèn)1：“小朋友們，老師要問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題，職業(yè)是什么意思？”（長(zhǎng)大以后要做的工作）提問(wèn)2：“你知道的職業(yè)有哪些？”提問(wèn)3：“小朋友們知道那么多的職業(yè)，真厲害，老師真佩服你們。不過(guò)今天我要帶你們?nèi)サ牡胤?，你們一定沒(méi)去過(guò)?？矗瑒?dòng)物職業(yè)介紹所，你覺(jué)得動(dòng)物職業(yè)介紹所是什么？”（給小動(dòng)物介紹職業(yè)工作的地方）過(guò)渡：“動(dòng)物職業(yè)介紹所最近可熱鬧了，現(xiàn)在我們一起去看看，到底發(fā)生了什么事情?！?出示PPT)二、基本部分1、教師進(jìn)行第一次故事講述，并出示PPT圖片。提問(wèn)1：“小動(dòng)物們是怎么解決找不到合適工作的難題的？”（找動(dòng)物職業(yè)介紹所）提問(wèn)2：“誰(shuí)能告訴我，動(dòng)物職業(yè)介紹所有哪些客人？（龍蝦，青蛙，袋鼠媽媽?zhuān)」罚『?，蚯蚓，小松鼠）提?wèn)3：“你知道龍蝦、青蛙和袋鼠媽媽原來(lái)的職業(yè)是什么嗎？它們?yōu)槭裁凑掖笮尚伤L(zhǎng)重新介紹工作？”（引導(dǎo)幼兒運(yùn)用“因?yàn)樗浴本涫竭M(jìn)行完整講述）2、教師進(jìn)行第二次講述，采用分段形式。提問(wèn)1：“這里有個(gè)好聽(tīng)的詞，如愿以償（ 希望的事得到滿足），它是什么意思??？”( 可以通過(guò)情節(jié)小動(dòng)物們都找到了適合自己的職業(yè)引導(dǎo)幼兒推測(cè))提問(wèn)2：“來(lái)到動(dòng)物職業(yè)介紹所的客人們的的新職業(yè)分別是什么？”（包括小狗，小猴，蚯蚓，小松鼠）提問(wèn)3：“大猩猩所長(zhǎng)根據(jù)什么給小動(dòng)物安排職業(yè)？”（發(fā)揮了小動(dòng)物的長(zhǎng)處）三、延伸部分（出示PPT圖片）提問(wèn)1：“龍蝦、青蛙、袋鼠媽媽的問(wèn)題已經(jīng)解決了，但是新的問(wèn)題又出現(xiàn)了：動(dòng)物職業(yè)介紹所來(lái)了太多的客人，大猩猩所長(zhǎng)實(shí)在忙不過(guò)來(lái)，所以只好請(qǐng)小朋友們給他做助手，這些小動(dòng)物適合什么樣的職業(yè)呢？”四、結(jié)束部分1、引導(dǎo)幼兒感受樂(lè)于助人的美好情感。提問(wèn)1：“現(xiàn)在，老師要問(wèn)一問(wèn)，你覺(jué)得故事里的大猩猩所長(zhǎng)是怎樣的一個(gè)所長(zhǎng)，為什么？”（1）熱心，為小動(dòng)物介紹工作（2）細(xì)心聰明，善于發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處）2、引導(dǎo)幼兒了解“找到自己的長(zhǎng)處”的重要性。提問(wèn)2：“龍蝦、青蛙和袋鼠媽媽因?yàn)椴恢雷约旱拈L(zhǎng)處，所以找不到適合的工作，而大猩猩所長(zhǎng)因?yàn)樯朴诎l(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，幫助小動(dòng)物們解決了很多難題，小朋友從這個(gè)故事里學(xué)到了什么？”（了解自己的長(zhǎng)處）園任導(dǎo)師評(píng)議：1、 活動(dòng)效果基本不錯(cuò)，教師邏輯性強(qiáng)，提問(wèn)簡(jiǎn)明直接。2、 活動(dòng)中教師在引導(dǎo)幼兒運(yùn)用“因?yàn)樗浴本涫綍r(shí)靈活度不夠，可以將句式要求直接明確的告訴幼兒?；顒?dòng)反思：1、 活動(dòng)目的基本