二年級數(shù)學(xué)下冊《比一比》教學(xué)設(shè)計.doc

二年級數(shù)學(xué)下冊比一比教學(xué)設(shè)計學(xué)校： 授課教師： 授課時間 年 月 日課 題比 一 比課 型新授課課 時1教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：掌握比較萬以內(nèi)數(shù)的大小的方法，并且能夠用符號表示萬以內(nèi)數(shù)的大小。技能目標(biāo)：熟練運用比較方法進行準(zhǔn)確的比較。情感目標(biāo)：通過活動，體會估計在現(xiàn)實生活中的作用。教學(xué)重、難點掌握比較萬以內(nèi)數(shù)的大小的方法，能夠用符號表示萬以內(nèi)數(shù)的大小。突破重點難點設(shè)想創(chuàng)設(shè)情景，層層深入加強練習(xí)，鞏固深化教學(xué)媒體 數(shù)字卡片教 學(xué) 活 動 及 主 要 語 言 預(yù) 設(shè)學(xué)生活動預(yù)設(shè)一、創(chuàng)境激疑1、在里填上“”或“”。99100 157213 9769692、引入。剛才，老師和同學(xué)們一起復(fù)習(xí)了100以內(nèi)數(shù)是如何比大小的。今天，就讓我們一起來學(xué)習(xí)如何比較生活中的大數(shù)。（板書課題：比一比）說一說是怎樣比較的。（同桌間相互交流）二、互動解疑中國有很多秀麗的山川1、讓學(xué)生看課本情境圖，讀一讀。2、教師出示第一組卡片：1873和575，讓學(xué)生讀這兩個數(shù)。學(xué)生讀數(shù)后，教師讓同桌之間互相說一說這兩個誰比誰大？為什么？（位數(shù)多的數(shù)一定比位數(shù)少的數(shù)大）教師版書“”。3、教師出示第二組卡片：18732017，讓學(xué)生讀一讀這兩個數(shù)，學(xué)生讀數(shù)后，讓學(xué)生判斷兩個數(shù)是幾位數(shù)。讓同桌之間討論一下，這兩個數(shù)都是四位數(shù)，該如何比較這兩個數(shù)的大小呢？教師巡視指導(dǎo)?？匆豢?、讀一讀同桌之間互相說一說討論說一說三、啟思導(dǎo)疑讓學(xué)生完成課本第36頁“練一練”的題目。（在里填上“”或“”）。1074846 389982 51025184歸納總結(jié)：比較兩個數(shù)都大于位數(shù)少的數(shù)；當(dāng)兩個數(shù)位數(shù)相同時，從最高位比起，最高位大的那個數(shù)大，最高位相同時，接著比下一位，直到比出誰大。（小黑板出示）說一說是怎么比的讀一讀，記一記四、實踐應(yīng)用1、在里填上“”、“”或“”。4271027 1620620 157751 2912099999999 52395240 60803090 4830530（剛才我們兩個數(shù)兩個數(shù)地比，現(xiàn)在你們敢不敢一次比較6個數(shù)呢？）2、指導(dǎo)學(xué)生完成課本“試一試”的題目，指導(dǎo)學(xué)生讀題，理解題意。出示題目中的6個數(shù)，并且每出示1個數(shù)，就讓學(xué)生讀一讀這個數(shù)。學(xué)生回答后，教師總結(jié)：先將這些數(shù)按位數(shù)多少分一分，再將相同數(shù)的數(shù)比大小。3、完成課本第36頁“想一想”的題目。4、完成課本第37頁的“猜數(shù)游戲”。（指導(dǎo)學(xué)生讀圖，按游戲規(guī)劃來進行“猜數(shù)游戲”）。獨立完成讀題，理解題意想一想，并在書上填一填交流按游戲規(guī)則進行“猜數(shù)游戲”五、總結(jié)評價 同學(xué)們，請談?wù)勥@節(jié)課你有哪些收獲？你覺得自己表現(xiàn)得怎么樣？談收獲板書設(shè)計： 比一比（1）1873575 （2）2017216051025184 1074746