中學(xué)地理論文范文.doc

中學(xué)地理論文范文 一、目前中學(xué)地理教學(xué)存在的問題 （一）中學(xué)地理教學(xué)不受重視在十分重視升學(xué)率的今天中學(xué)教學(xué)隨著高考指揮棒轉(zhuǎn)由于地理不是高、中考的科目僅在會(huì)考中占有一席之地導(dǎo)致學(xué)校、老師、學(xué)生等對(duì)地理課不重視視為“副”科學(xué)得好壞無所謂臨近會(huì)考時(shí)“突擊”一下后就算了有的學(xué)校地理教學(xué)條件很差連最起碼的地理教學(xué)掛圖、地球儀等都缺乏有時(shí)地理課成為學(xué)生們的自習(xí)課 （二）中學(xué)地理教師隊(duì)伍不穩(wěn)定教學(xué)質(zhì)量下降由于學(xué)校對(duì)地理教學(xué)不重視教學(xué)時(shí)間被壓縮不少優(yōu)秀地理教師脫離地理教學(xué)崗位有的學(xué)校甚至連一名專職地理教師也沒有為了應(yīng)付會(huì)考臨時(shí)找一些根本不熟悉地理知識(shí)又沒有受過地理教學(xué)技能訓(xùn)練的教師擔(dān)任地理教學(xué)任務(wù)其結(jié)果只能是照本宣科根本調(diào)動(dòng)不起學(xué)生學(xué)習(xí)地理的積極性再加上會(huì)考的要求低只要會(huì)考臨近時(shí)把會(huì)考復(fù)習(xí)資料背一下幾乎都能過關(guān)這一規(guī)律已被學(xué)校、老師、學(xué)生們掌握自然談不上地理教學(xué)質(zhì)量的提高出現(xiàn)學(xué)生不好好學(xué)老師懶得管的情形大大影響了中學(xué)地理教學(xué)的質(zhì)量 （三）中學(xué)地理課外活動(dòng)開展較少學(xué)校地理教學(xué)工作應(yīng)包括課堂教學(xué)和課外活動(dòng)兩方面課外活動(dòng)的開展是理論聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)手段比如帶領(lǐng)學(xué)生搞課外鄉(xiāng)土地理調(diào)查研究可使學(xué)生學(xué)習(xí)到定方向、使用比例尺、放大或縮小地圖等有關(guān)地圖知識(shí)和技能如今地理課外活動(dòng)成了額外負(fù)擔(dān)學(xué)校又很少購買必要的直觀教具更談不上現(xiàn)代化的直觀教學(xué)了老師也就懶得去組織學(xué)生進(jìn)行既有趣又有益的地理野外觀察活動(dòng)、學(xué)生也不能把在課堂教學(xué)中學(xué)的地理知識(shí)和實(shí)際結(jié)合起來 二、加強(qiáng)中學(xué)地理教學(xué)十分必要 （一）地理學(xué)科與其他學(xué)科有著密切的聯(lián)系 中學(xué)地理知識(shí)廣泛居于社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)的交叉位置上與中學(xué)的各個(gè)學(xué)科有著十分密切的聯(lián)系例如人類歷史和政治事件的發(fā)生都具有一定的空間性故地理學(xué)科中的大量地名知識(shí)對(duì)歷史和政治等學(xué)科的教學(xué)有很大幫助；地理涉及的天體系統(tǒng)、地球運(yùn)動(dòng)、大氣運(yùn)動(dòng)等知識(shí)能激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步思考地球?yàn)槭裁磭@太陽運(yùn)動(dòng)月亮又為什么圍繞地球旋轉(zhuǎn)這些既是地理問題又與物理、數(shù)學(xué)相關(guān)對(duì)啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理和教學(xué)也有積極作用此外地理教學(xué)中的巖石風(fēng)化石炭巖地形的形成以及各種有用礦等等也與化學(xué)有著密切的聯(lián)系 （二）中學(xué)地理教學(xué)在生產(chǎn)建設(shè)中有著重要作用 地理是一門綜合性較強(qiáng)的基礎(chǔ)學(xué)科它在很多方面能直接或間接為生產(chǎn)建設(shè)服務(wù)中學(xué)地理教學(xué)中講授的土壤資源、水熱資源、森林資源、天然草場等各種自然資源都是發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的物質(zhì)基礎(chǔ)對(duì)各地自然資源情況的了解有得于制定切合實(shí)際的農(nóng)業(yè)發(fā)展措施；地理教學(xué)中講授的各種工業(yè)地理分布、工業(yè)原料來源、工業(yè)燃料和動(dòng)力的供給、工業(yè)的交通運(yùn)輸條件、工業(yè)產(chǎn)品的分配、各種工業(yè)之間的相互聯(lián)系以及各種工業(yè)與自然條件的聯(lián)系等知識(shí)對(duì)學(xué)生以后的生產(chǎn)實(shí)踐是有益的；此外地理教學(xué)中各種交通路線的地理分布和交通樞紐等知識(shí)對(duì)學(xué)生將來參加交通運(yùn)輸業(yè)的生產(chǎn)實(shí)踐也是有用處的特別是地圖、地名知識(shí)等對(duì)學(xué)生將來進(jìn)行通訊、郵電、貿(mào)易等工作有很大幫助 （三）地理知識(shí)在日常生活中有著重要的作用 人們?cè)谌粘Ｉ钪械摹耙?、食、住、行”問題同樣與地理知識(shí)有關(guān)象全國各省市的工農(nóng)業(yè)特產(chǎn)、主要的糧、棉、油、煤產(chǎn)區(qū)重要城市、旅游景點(diǎn)的分布各地風(fēng)土人情等知識(shí)都來源于地理學(xué)科而這些又與我們的生活息息相關(guān)出差旅游如不具備查閱地圖和交通路線的知識(shí)必會(huì)掃興而歸我國古代就常用“上知天文下知地理”來形容一個(gè)人的常識(shí)淵博其中就體現(xiàn)了地理的重要性 （四）地理教育在國防上也有重要作用 每個(gè)指戰(zhàn)員必須認(rèn)識(shí)和了解祖國的國防環(huán)境特別要熟悉祖國的邊疆地理要具備閱讀大比例尺軍用地圖的技能以及掌握地理素描和堆塑地理模型的技能還要掌握各地的地形、民族、語言、風(fēng)俗習(xí)慣、宗教信仰等地理知識(shí)才能保護(hù)自己戰(zhàn)勝敵人古今中外許多軍事家無不因通曉地理而不斷取勝 （五）地理知識(shí)能增強(qiáng)人們保護(hù)環(huán)境的意識(shí) 地球人類之家是人類生存、發(fā)展、棲息的唯一處所隨著人類活動(dòng)領(lǐng)域的不斷擴(kuò)大人對(duì)地理環(huán)境的影響也越來越大近幾年來由于人類不合理的開發(fā)、利用各種污染日趨嚴(yán)重出現(xiàn)資源緊缺、環(huán)境惡化等問題究其原因是人們?nèi)狈Νh(huán)境意識(shí)在生產(chǎn)時(shí)只顧經(jīng)濟(jì)效益不顧社會(huì)效益不注意環(huán)境保護(hù)不研究綜合利用經(jīng)濟(jì)與環(huán)境不同步發(fā)展的結(jié)果現(xiàn)在世界各國對(duì)環(huán)境問題極為關(guān)注我國也頒布了環(huán)境保護(hù)法明確規(guī)定了“誰污染治理”的政策但我們應(yīng)增強(qiáng)人們保護(hù)環(huán)境的意識(shí)做到防患于未然以減少不必要的損失而這項(xiàng)艱巨的任務(wù)主要靠地理教育來完成因?yàn)榈乩斫逃c可使學(xué)生認(rèn)識(shí)自然、掌握自然條件各要素和自然整體發(fā)展變化知識(shí)可使學(xué)生知道只有合理地利用、改造自然使工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與環(huán)境保護(hù)協(xié)調(diào)發(fā)展才能更好地為人類服務(wù) （六）地理教育能激發(fā)學(xué)生的愛國主義熱情 中學(xué)地理教育能使學(xué)生比較全面地認(rèn)識(shí)祖國對(duì)學(xué)生進(jìn)行建設(shè)祖國、保衛(wèi)祖國的教育讓學(xué)生從中體會(huì)到中華兒女的自豪感從而激發(fā)他們的愛國主義熱情 （七）地理教育對(duì)實(shí)行計(jì)劃生育限制人口數(shù)量有著重要的推動(dòng)作用 目前我國人口占世界總?cè)丝诮覈丝诘难杆僭鲩L主要是受舊傳統(tǒng)觀念的影響從中學(xué)地理教學(xué)入手可讓學(xué)生了解我國及世界人口狀況人口與土地關(guān)系、人口同國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展、人口與環(huán)境及人民生活水平提高的各種相互關(guān)系從而形成正確的人口觀他們將來將遍布全國各地對(duì)計(jì)劃生育工作將會(huì)起到積極的推動(dòng)作用 （八）地理教育對(duì)中學(xué)生升入上一級(jí)學(xué)校、學(xué)習(xí)有關(guān)專業(yè)知識(shí)有重要作用 中學(xué)地理教育能使學(xué)生掌握運(yùn)用地圖、進(jìn)行氣象觀測、地理觀察和自然資源調(diào)查等初步技能對(duì)學(xué)生升入上一級(jí)學(xué)校特別是升入和地理有關(guān)的大專院校學(xué)習(xí)天文、氣象、地質(zhì)、地貌、水文、土壤、生物、自然地理、地圖、環(huán)境學(xué)等學(xué)科都有重要作用人文地理方面的知識(shí)又與學(xué)生學(xué)習(xí)文、史、政治、經(jīng)濟(jì)、外文等有關(guān)專業(yè)緊密聯(lián)系中學(xué)生的地理知識(shí)基礎(chǔ)打不好到高等學(xué)校學(xué)習(xí)特別是學(xué)習(xí)和地理有關(guān)的上述專業(yè)必然感到困難 綜上所述中學(xué)地理教學(xué)是對(duì)中學(xué)生進(jìn)行人口、環(huán)境、資源教育、進(jìn)行國情教育和愛國主義教育的重要渠道它不僅可以擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面還可以使學(xué)生初步樹立科學(xué)的資源觀、人口觀樹立胸懷祖國、放眼世界、放眼未來把我國建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的雄心壯志故加強(qiáng)中學(xué)地理教學(xué)相當(dāng)重要 三、幾點(diǎn)建議 根據(jù)地理教學(xué)的重要性和發(fā)展趨勢加強(qiáng)我國中學(xué)地理教育勢在必行地理教學(xué)的計(jì)劃、教材、教學(xué)方式、教學(xué)設(shè)備、教師的培養(yǎng)提高等方面是當(dāng)前和長遠(yuǎn)均須重視和做好的基本建設(shè)性工作： （一）充實(shí)和改革學(xué)校地理教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)增加地理課教學(xué)時(shí)數(shù) 許多發(fā)達(dá)國家中小學(xué)地理課時(shí)一般都占總課時(shí)的左右而我國中學(xué)地理課時(shí)只占總課時(shí)的隨著工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的飛速發(fā)展人類活動(dòng)范圍已由地表飛向太空、深入海底宇宙空間和地球內(nèi)部的奧秘日益成為人們研究的對(duì)象要求世紀(jì)的公民掌握更多的地理科學(xué)知識(shí)因地制宜地利用自然條件發(fā)展生產(chǎn)保護(hù)自然界的生態(tài)平衡為此在中學(xué)加強(qiáng)地理教育充實(shí)改革地理教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)增加地理教學(xué)時(shí)數(shù)是一項(xiàng)值得認(rèn)真研究和解決的重要課題 （二）編寫出版優(yōu)質(zhì)地理教材提高地理教學(xué)水平 教師、教材、學(xué)生是教學(xué)過程的三個(gè)基本要素教學(xué)過程是教與學(xué)雙邊活動(dòng)的過程教與學(xué)的基本依據(jù)是教材教材工作對(duì)教學(xué)關(guān)系很大地理教材的質(zhì)量在很大程度上反映著地理教學(xué)的發(fā)展水平因此必須努力編寫優(yōu)秀的地理教材 （三）加強(qiáng)地理師資隊(duì)伍建設(shè)充分發(fā)揮學(xué)校地理教育作用 在教學(xué)過程中教師起主導(dǎo)作用只有具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)掌握學(xué)生的共性和個(gè)性心理發(fā)揮其主導(dǎo)作用提高學(xué)生的積極性才能搞好教學(xué)因而必須重視地理教師素質(zhì)的培養(yǎng)和提高地理教學(xué)質(zhì)量也才能有根本保證對(duì)地理師資的培養(yǎng)提高關(guān)鍵在于提高他們對(duì)地理教育職能的認(rèn)識(shí)水平和對(duì)人地關(guān)系的認(rèn)識(shí)水平培養(yǎng)他們的實(shí)地觀察能力、地理思維能力正確處理教與學(xué)關(guān)系的能力以及自學(xué)和獨(dú)立進(jìn)行研究的能力只有培養(yǎng)