高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí) 專題11 擴(kuò)展語(yǔ)句 壓縮語(yǔ)段課件 .ppt

本資料由書利華教育網(wǎng) 又名數(shù)理化網(wǎng) 為您整理 1 專題11擴(kuò)展語(yǔ)段 本資料由書利華教育網(wǎng) 又名數(shù)理化網(wǎng) 為您整理 2 第一節(jié)擴(kuò)展語(yǔ)句 本資料由書利華教育網(wǎng) 又名數(shù)理化網(wǎng) 為您整理 3 1 下面是選自 光明日?qǐng)?bào) 的4條消息的標(biāo)題 請(qǐng)?jiān)诜治鰳?biāo)題所報(bào)道的事實(shí)之間內(nèi)在聯(lián)系的基礎(chǔ)上 寫一則100字左右的新聞短評(píng) 6分 外交部發(fā)言人 谷歌若撤出不會(huì)影響中國(guó)的投資環(huán)境澳聯(lián)邦通訊部長(zhǎng)表示 網(wǎng)絡(luò)不能獨(dú)立于法律之外 本資料由書利華教育網(wǎng) 又名數(shù)理化網(wǎng) 為您整理 4 瑞士堅(jiān)決嚴(yán)打 網(wǎng)絡(luò) 黃毒 信息互聯(lián)網(wǎng)凝聚慈善力量網(wǎng)民掀起抗旱捐助高潮答 解析 本題應(yīng)熟悉新聞寫作知識(shí) 首先要對(duì)4條消息所反映的內(nèi)容進(jìn)行整合 提煉出四者共同的東西 然后闡明自己的觀點(diǎn) 并進(jìn)行適度的闡釋和論證 本資料由書利華教育網(wǎng) 又名數(shù)理化網(wǎng) 為您整理 5 答案 當(dāng)今時(shí)代 網(wǎng)絡(luò)在經(jīng)濟(jì) 政治 文化 社會(huì)建設(shè)中發(fā)揮著重要的積極作用 但其傳播的 黃毒 信息等也帶來(lái)嚴(yán)重的負(fù)面影響 它還引發(fā)國(guó)際爭(zhēng)端 成為利益集團(tuán)博弈的工具 因此 用法律的手段監(jiān)管網(wǎng)絡(luò) 已成為國(guó)際社會(huì)的共識(shí) 本資料由書利華教育網(wǎng) 又名數(shù)理化網(wǎng) 為您整理 6 2 采菊東籬下 悠然見(jiàn)南山 中的 南山 是陶淵明不經(jīng)意間所見(jiàn) 請(qǐng)對(duì)詩(shī)中 南山 之景展開合理想象 進(jìn)行生動(dòng)描寫 表達(dá)詩(shī)人的 悠然 之情 100字內(nèi) 6分 答 解析 題干有三個(gè)要求 一是想象合理 二是描寫生動(dòng) 三是要符合詩(shī)人 悠然 的心境 只要符合詩(shī)人 悠然 的心境 符合自然規(guī)律 想象便會(huì)合理 恰當(dāng) 運(yùn)用修辭時(shí) 注意用詞的準(zhǔn)確性 便可做到描寫生動(dòng) 本資料由書利華教育網(wǎng) 又名數(shù)理化網(wǎng) 為您整理 7 答案 示例 南山蒼莽綿延 直到天邊 山之巔 幾縷如絲帶般優(yōu)柔的輕云飄蕩著 給山增添了幾許靈動(dòng)與綽約 山腰上 一片蒼翠中隱約透出幾點(diǎn)秋葉的暗紅 山腳下 田園里勞作了一天的農(nóng)人正荷鋤沿秋草滿徑的小道悠然歸來(lái) 本資料由書利華教育網(wǎng) 又名數(shù)理化網(wǎng) 為您整理 8 3 請(qǐng)展開想象 寫一段描繪某種情境的話 其中必須包含 流水 星辰 和 讀 3個(gè)詞語(yǔ) 50個(gè)字左右 5分 答 解析 先設(shè)置情境 看三個(gè)詞語(yǔ) 應(yīng)突出 讀 以 讀 體現(xiàn) 情 然后以 流水 星辰 寫 境 以 境 襯 情 或 情 境 交融 答案 示例 夜幕降臨之后 沏一杯香茗 燃一炷清香 手捧 紅樓夢(mèng) 端坐桌前 或徘徊室內(nèi) 村前那潺潺的流水 那滿天的星辰 伴我讀書至深夜 但毫無(wú)倦意 本資料由書利華教育網(wǎng) 又名數(shù)理化網(wǎng) 為您整理 9 一 鑒賞評(píng)價(jià)型鑒賞評(píng)價(jià)型擴(kuò)展 是近年命題最常見(jiàn)的題型之一 它主要是要求考生對(duì)古典詩(shī)詞及格言 警句等以賞析的方式進(jìn)行擴(kuò)展 或?qū)ζ淝榫斑M(jìn)行合理地想象與描摹 鑒賞主要是指出主體在表情達(dá)意方面的妙處 可以從思想內(nèi)容 情感 主題等 上 也可以從藝術(shù)手法 風(fēng)格 表現(xiàn)形式 語(yǔ)言等 上進(jìn)行鑒賞評(píng)價(jià) 課堂考點(diǎn)探究 本資料由書利華教育網(wǎng) 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又名數(shù)理化網(wǎng) 為您整理 14 按要求把下面的句子擴(kuò)寫成一段話 這個(gè)冬季 天氣異常寒冷 要求 正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合 至少運(yùn)用兩種不同的修辭手法 不少于50字 答 解析 這個(gè)句子的擴(kuò)展點(diǎn)是 異常寒冷 行文擴(kuò)展語(yǔ)境要按冷色調(diào)處理 擴(kuò)展方法已有了明確要求 一是正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合 二是至少運(yùn)用兩種不同的修辭手法 正面描寫可寫 風(fēng) 雪 側(cè)面描寫可寫人的感覺(jué) 在行文中可用比喻 擬人 夸張等修辭手法 本資料由書利華教育網(wǎng) 又名數(shù)理化網(wǎng) 為您整理 15 答案 示例 這個(gè)冬季真像氣象專家預(yù)測(cè)的那樣 是個(gè)嚴(yán)冬 剛進(jìn)十月 老天爺就變了臉 北風(fēng)呼嘯 狂雪亂舞 風(fēng)吹在人臉上 就好像被貓抓了一樣 火辣辣地疼 連續(xù)多日 氣溫都沒(méi)有回升的跡象 本資料由書利華教育網(wǎng) 又名數(shù)理化網(wǎng) 為您整理 16 1 認(rèn)真分析句子結(jié)構(gòu) 發(fā)現(xiàn)擴(kuò)展點(diǎn) 然后結(jié)合句子內(nèi)容進(jìn)行擴(kuò)展 2 靈活運(yùn)用各種修辭手法及表現(xiàn)手法 使句子的表達(dá)內(nèi)容更加豐富充實(shí) 形象生動(dòng) 3 仔細(xì)審讀擴(kuò)展后的句子 檢查其是否符合題目要求 是否通順合理 技巧點(diǎn)撥 本資料由書利華教育網(wǎng) 又名數(shù)理化網(wǎng) 為您整理 17 三 補(bǔ)寫續(xù)寫型補(bǔ)寫續(xù)寫型擴(kuò)展 就是提供一句話或一段話 要求能根據(jù)所提供的具體的語(yǔ)言環(huán)境進(jìn)行補(bǔ)寫或續(xù)寫 補(bǔ)寫或續(xù)寫的句子必須做到與原句文意相通 中心一致 語(yǔ)境和諧 句式相同 甚至語(yǔ)言風(fēng)格和修辭手法也應(yīng)和原句保持一致 當(dāng)然 關(guān)鍵是必須符合題干的要求 本資料由書利華教育網(wǎng) 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注意題干中字?jǐn)?shù)的限制 本資料由書利華教育網(wǎng) 又名數(shù)理化網(wǎng) 為您整理 26 第二節(jié)壓縮語(yǔ)段 本資料由書利華教育網(wǎng) 又名數(shù)理化網(wǎng) 為您整理 27 1 下面是一段介紹菊花的材料 請(qǐng)概括其主要內(nèi)容 以 菊花 開頭寫一段文字 不超過(guò)50字 4分 菊花 是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的人工選擇培育出來(lái)的一種觀賞花卉 在我國(guó)有三千多年的栽培歷史 根據(jù)花序大小和形狀的不同 菊花可分為單瓣 重瓣 扁形 球形等 根據(jù)花期的遲早 可分為早菊花 秋菊花 晚菊花等 根據(jù)花徑的大小 可分為大菊 中菊 小菊 根據(jù)瓣型不同 又可分為平瓣 管瓣 匙瓣三類十多個(gè)類型 本資料由書利華教育網(wǎng) 又名數(shù)理化網(wǎng) 為您整理 28 千姿百態(tài)的花朵 姹紫嫣紅的色彩使菊花具有了獨(dú)特的觀賞價(jià)值 不僅如此 有些菊花還可食用 可沖飲 可入藥 有良好的保健功能 在百花凋零的秋冬季節(jié) 菊花傲霜怒放 被視為高雅不屈的象征 成為歷代文人藝術(shù)創(chuàng)作的重要題材 答 本資料由書利華教育網(wǎng) 又名數(shù)理化網(wǎng) 為您整理 29 解析 這一段材料共有5句話 第一句是寫菊花的歷史與性質(zhì) 人工選擇培育出來(lái)的一種觀賞花卉 是其性質(zhì) 可以概括為 具有觀賞價(jià)值 有三千多年的栽培歷史 說(shuō)明其歷史悠久 第二句是寫菊花種類繁多 分類標(biāo)準(zhǔn)有 花序 形狀 花期 花徑 花瓣 等 第三句是具體介紹菊花的觀賞價(jià)值 第四句是介紹它的實(shí)用價(jià)值 因此這兩句可以合并為一句 第五句是介紹菊花的精神象征 抓住關(guān)鍵詞 高雅不屈 即可 把以上幾點(diǎn)整合一下就是本題的答案 本資料由書利華教育網(wǎng) 又名數(shù)理化網(wǎng) 為您整理 30 答案 示例1 菊花是一種栽培歷史悠久 種類繁多 具有觀賞價(jià)值 實(shí)用價(jià)值的花卉 是高雅不屈的象征 深得文人喜愛(ài) 示例2 菊花栽培歷史悠久 種類繁多 具有觀賞和實(shí)用價(jià)值 是高雅不屈的象征 深得文人喜愛(ài) 本資料由書利華教育網(wǎng) 又名數(shù)理化網(wǎng) 為您整理 31 2 概括下面一則消息的主要信息 不超過(guò)35字 4分 人民日?qǐng)?bào) 巴厘島5月3日電東盟10國(guó)與中日韓財(cái)長(zhǎng)會(huì)議在印度尼西亞巴厘島發(fā)表聯(lián)合公報(bào)宣布 亞洲區(qū)域外匯儲(chǔ)備庫(kù)將在今年年底前正式成立并運(yùn)行 以解決區(qū)域內(nèi)的短期資金流動(dòng)困難 并作為現(xiàn)有國(guó)際金融機(jī)構(gòu)的補(bǔ)充 根據(jù)公報(bào)提供的數(shù)據(jù) 在規(guī)模為1200億美元的亞洲區(qū)域外匯儲(chǔ)備庫(kù)中 中日韓3國(guó)出資80 東盟10國(guó)出資20 其中 中國(guó) 日本各占32 韓國(guó)占16 具體金額為 中國(guó)384億美元 日本384億美元 韓國(guó)192億美元 答 本資料由書利華教育網(wǎng) 又名數(shù)理化網(wǎng) 為您整理 32 解析 這是一則新聞 新聞的主要事件是 亞洲區(qū)域外匯儲(chǔ)備庫(kù)將在今年年底前正式成立并運(yùn)行 這句話 其他句子都是圍繞這句話所作的具體說(shuō)明 答案 亞洲區(qū)域外匯儲(chǔ)備庫(kù)年前成立并運(yùn)作 本資料由書利華教育網(wǎng) 又名數(shù)理化網(wǎng) 為您整理 33 一 提取關(guān)鍵詞 關(guān)鍵詞 指一篇文章或一段文字中最緊要的詞語(yǔ) 這種壓縮類型 能更好地考查概括 篩選 提煉能力 這種試題可根據(jù)新聞材料的內(nèi)容和試題所限定的字?jǐn)?shù)來(lái)確定概括的詳細(xì)程度 課堂考點(diǎn)探究 本資料由書利華教育網(wǎng) 又名數(shù)理化網(wǎng) 為您整理 34 2010年高考江蘇卷 閱讀下面一段文字 找出 碳鏈?zhǔn)椒磻?yīng) 過(guò)程的三個(gè)關(guān)鍵性詞語(yǔ) 科學(xué)家在喀斯特地貌的研究中 發(fā)現(xiàn)了一個(gè)復(fù)雜的碳鏈?zhǔn)椒磻?yīng) 當(dāng)水流從空氣中 大口吮吸 二氧化碳并侵蝕石灰?guī)r時(shí) 持續(xù)不斷的吸碳過(guò)程就開始了 接著 在巖石表面自由流淌的酸性水流攜帶著大量碳酸氫根 隨著自然界的水循環(huán)輾轉(zhuǎn)奔向江河湖海 本資料由書利華教育網(wǎng) 又名數(shù)理化網(wǎng) 為您整理 35 此時(shí) 浮游植物體內(nèi)的 食物加工廠 在急切地 找米下鍋 它們驚喜地發(fā)現(xiàn) 只要分泌一種叫做 碳酸酐酶 的催化劑 對(duì)水中的碳酸氫根 略施魔法 等待加工的 米 二氧化碳 就唾手可得 最終 光合作用將大量隨波逐流的碳轉(zhuǎn)化成有機(jī)碳 封存于水生生物體內(nèi) 答 本資料由書利華教育網(wǎng) 又名數(shù)理化網(wǎng) 為您整理 36 解析 首先審準(zhǔn)題目要求 找出的關(guān)鍵性詞語(yǔ)必須能夠反映 碳鏈?zhǔn)椒磻?yīng) 的過(guò)程 其次分析提供的材料 看看 碳鏈?zhǔn)椒磻?yīng) 過(guò)程可分幾個(gè)階段 可抓住 開始 接著 最終 等詞語(yǔ)分析 最后從每個(gè)階段中找出反映 碳鏈?zhǔn)椒磻?yīng) 的關(guān)鍵性詞語(yǔ) 答案 1 吸碳 2 略施魔法 3 光合作用 本資料由書利華教育網(wǎng) 又名數(shù)理化網(wǎng) 為您整理 37 1 先概括再提取 提取關(guān)鍵詞之前先概括語(yǔ)段的主要內(nèi)容 然后再?gòu)母爬ㄕZ(yǔ)中篩選 提取出符合題干要求的詞語(yǔ)來(lái) 2 逐個(gè)篩選 1 明確陳述的對(duì)象或主要事件或議論的中心觀點(diǎn) 2 明確與主概念相對(duì)應(yīng)的謂語(yǔ)動(dòng)詞或總結(jié)性的詞語(yǔ) 3 選定后 可將幾個(gè)詞語(yǔ)稍稍連綴 如能大體表達(dá)出文段的主要內(nèi)容 即可敲定 技巧點(diǎn)撥 本資料由書利華教育網(wǎng) 又名數(shù)理化網(wǎng) 為您整理 38 二 擬寫新聞標(biāo)題標(biāo)題 是新聞的 眼睛 它提挈全篇 濃縮文意 因此 新聞標(biāo)題必須簡(jiǎn)潔 準(zhǔn)確 醒目 即要用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言概括出所報(bào)道的主要內(nèi)容 點(diǎn)明其意義并富有吸引力 新聞標(biāo)題的主標(biāo)題旨在揭示消息的主題或重要新聞事實(shí) 副標(biāo)題用以補(bǔ)充說(shuō)明情況或指出內(nèi)容范圍 作出內(nèi)容提要等 試題中通常要求擬寫主標(biāo)題 有的要求同時(shí)擬寫主標(biāo)題和副標(biāo)題 但單獨(dú)擬寫副標(biāo)題的題目不大常見(jiàn) 本資料由書利華教育網(wǎng) 又名數(shù)理化網(wǎng) 為您整理 39 為迎接北京奧運(yùn)會(huì) 學(xué)校擬制作 奧運(yùn)史話系列展板 請(qǐng)依據(jù)下面資料寫一段話 并擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題 作為其中關(guān)于中華人民共和國(guó)參加第23屆奧運(yùn)會(huì)這塊展板的文字說(shuō)明 第23屆奧運(yùn)會(huì)于1984年7月28日 8月12日在美國(guó)洛杉磯舉辦 7月29日首枚金牌誕生 中國(guó)射擊運(yùn)動(dòng)員許海峰在男子手槍60發(fā)慢射決賽中以566環(huán)的成績(jī)獲得冠軍 成為中國(guó)首位奧運(yùn)會(huì)金牌得主 140個(gè)國(guó)家和地區(qū)派團(tuán)參加本屆比賽 參加的單位 運(yùn)動(dòng)員人數(shù)和比賽單項(xiàng)數(shù)目 均超過(guò)以往各屆 中華人民共和國(guó)體育代表團(tuán)共有225名運(yùn)動(dòng)員參加了16個(gè)大項(xiàng)的比賽 本資料由書利華教育網(wǎng) 又名數(shù)理化網(wǎng) 為您整理 40 本屆奧運(yùn)會(huì)破11項(xiàng)世界紀(jì)錄 獲得金牌10枚以上的國(guó)家 依次是美國(guó) 83枚 羅馬尼亞 20枚 聯(lián)邦德國(guó) 17枚 中國(guó) 15枚 意大利 14枚 加拿大 10枚 日本 10枚 就參加夏季奧運(yùn)會(huì)而言 此前 中華人民共和國(guó)只在1952年派團(tuán)參加過(guò)芬蘭赫爾辛基第15屆奧運(yùn)會(huì) 未獲獎(jiǎng)牌 要求 根據(jù)需要提取信息 語(yǔ)言簡(jiǎn)明準(zhǔn)確 不超過(guò)80字 答 解析 寫標(biāo)題時(shí)要注意兩點(diǎn) 一是誰(shuí) 二是做了什么 怎么樣 寫一段話 要把題目文字轉(zhuǎn)化成簡(jiǎn)明的解說(shuō)性文字 本資料由書利華教育網(wǎng) 又名數(shù)理化網(wǎng) 為您整理 41 答案 標(biāo)題 中國(guó)打響奧運(yùn)第一槍1984年 中國(guó)代表團(tuán)參加了第23屆洛杉磯奧運(yùn)會(huì) 這是新中國(guó)第二次派團(tuán)參加奧運(yùn)會(huì) 在這屆奧運(yùn)會(huì)上 射擊隊(duì)員許海峰獲得中國(guó)奧運(yùn)會(huì)上首枚金牌 并成績(jī)驕人 本資料由書利華教育網(wǎng) 又名數(shù)理化網(wǎng) 為您整理 42 1 題文一致 標(biāo)題所揭示的事實(shí)要與新聞內(nèi)容完全一致 2 一語(yǔ)破的 新聞中的事實(shí)往往不止一件 其中最新鮮的事實(shí) 才是它的精華 牢牢地抓住新聞中最重要的 最有特點(diǎn)的 最本質(zhì)的事實(shí) 才有突破性 3 簡(jiǎn)潔明快 只保留核心部分和事情發(fā)展的結(jié)果 省去那些不必要的過(guò)程 細(xì)節(jié) 消息來(lái)源和不必要的議論 通過(guò)錘煉字句和適當(dāng)采用簡(jiǎn)稱等辦法使標(biāo)題簡(jiǎn)潔明快 技巧點(diǎn)撥 本資料由書利華教育網(wǎng) 又名數(shù)理化網(wǎng) 為您整理 43 4 旗幟鮮明 標(biāo)題要是非明確 愛(ài)憎鮮明 新聞中所報(bào)道的事實(shí) 有的令人氣憤 有的令人欣喜 有的令人同情 有的令人悲哀 擬寫新聞標(biāo)題不能無(wú)動(dòng)于衷 要明確表達(dá)作者的立場(chǎng) 5 生動(dòng)活潑 標(biāo)題要有表現(xiàn)力 除事實(shí)以外 還要關(guān)注聽到什么 看到什么 想到什么 在感染中給人以啟迪 做到言有盡而意無(wú)窮 注意采用適當(dāng)?shù)男揶o手法 6 注意字?jǐn)?shù)的限制 本資料由書利華教育網(wǎng) 又名數(shù)理化網(wǎng) 為您整理 44 三 一句話新聞一句話新聞 就是運(yùn)用一句話 采用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表達(dá)形式 最大限度地完成報(bào)道任務(wù)的新聞 根據(jù)新聞要素的要求 一句話新聞 必須包含的答題要點(diǎn)是 時(shí)間 地點(diǎn) 人物 對(duì)象 事件 過(guò)程 結(jié)果 原因 目的 但在實(shí)際操作中 不一定面面俱到 可根據(jù)具體情況而定 結(jié)構(gòu)上一般常用主謂句 但不一定是單句 短復(fù)句亦可 本資料由書利華教育網(wǎng) 又名數(shù)理化網(wǎng) 為您整理 45 2010年高考天津卷 根據(jù)下面這段文字提供的信息 擬一條一句話新聞 限36字以內(nèi) 在建的津門津塔將成為天津新的地標(biāo)式建筑 津門的設(shè)計(jì)理念源于法國(guó)著名建筑拉德芳斯門 兩座頂部相連的高樓構(gòu)成巨大的 門 字型 象征著天津建設(shè)北方經(jīng)濟(jì)中心和世界港口大都市的包容與開放 津塔高336 9米 地上75層 地下4層 其外形設(shè)計(jì)則采用中國(guó)傳統(tǒng)的折紙風(fēng)帆造型 是現(xiàn)代建筑科技與中國(guó)文化元素的有機(jī)融合 本資料由書利華教育網(wǎng) 又名數(shù)理化網(wǎng) 為您整理 46 這組建筑將于2010年內(nèi)建成并投入使用 答 解析 這個(gè)語(yǔ)段共三句話 第一句表明對(duì)象 第二句介紹其特征 第三句說(shuō)明結(jié)果 擬寫一句話新聞的要點(diǎn)是確定對(duì)象及其特征 事件的經(jīng)過(guò)結(jié)果 所以第一 二句可以壓縮在一起 加上第三句話就基本上是答案了 最后參照字?jǐn)?shù)要求 進(jìn)一步壓縮 答案 示例 融合中西文化元素的天津新地標(biāo)津門津塔將于2010年內(nèi)建成使用 本資料由書利華教育網(wǎng) 又名數(shù)理化網(wǎng) 為您整理 47 1 根據(jù)新聞要素 準(zhǔn)確篩選答題信息點(diǎn) 新聞分導(dǎo)語(yǔ) 正文等幾部分 分別承擔(dān)著不同的任務(wù) 而關(guān)鍵信息主要集中在導(dǎo)語(yǔ)一段 就上題而言 津門津塔將成為天津新的地標(biāo)式建筑 一句即屬關(guān)鍵信息 所以應(yīng)把主要精力放在導(dǎo)語(yǔ)部分 要對(duì)提供的材料做全面閱讀 辨別一下主要信息和次要信息 即時(shí)信息和背景信息等 以便準(zhǔn)確確定重點(diǎn)語(yǔ)句 技巧點(diǎn)撥 本資料由書利華教育網(wǎng) 又名數(shù)理化網(wǎng) 為您整理 48 2 遣詞合成 采用恰當(dāng)?shù)男问?將篩選出來(lái)的信息進(jìn)行組合 就可以寫成一句話新聞了 一句話新聞還須注意一定的形式 一般采用主謂句 主語(yǔ) 陳述對(duì)象 必須明確 一定要概括出最主要的信息 事件 行為 結(jié)果 本資料由書利華教育網(wǎng) 又名數(shù)理化網(wǎng) 為您整理 49 四 概括主要內(nèi)容該類題型考查篩選信息和概括表達(dá)兩種能力 根據(jù)表達(dá)方式 語(yǔ)段可分?jǐn)⑹鲱愓Z(yǔ)段 說(shuō)明類語(yǔ)段 議論類語(yǔ)段等 表達(dá)方式不同 語(yǔ)段信息特點(diǎn)就不相同 壓縮的形式也不相同 一 敘述類壓縮 這類題目 故事性較強(qiáng) 以報(bào)道 敘述或介紹一件事或一個(gè)人為主要材料 要求根據(jù)其主要信息進(jìn)行概括表達(dá) 與新聞?lì)惛爬ㄐ畔⒁c(diǎn)有許多相同之處 本資料由書利華教育網(wǎng) 又名數(shù)理化網(wǎng) 為您整理 50 閱讀下面兩則材料 用一句話概括以下材料的內(nèi)容 材料1 近年來(lái) 我國(guó)不少人喜歡過(guò)西方的一些節(jié)日 如圣誕節(jié) 愚人節(jié) 父親節(jié) 母親節(jié) 感恩節(jié)等 材料2 據(jù)報(bào)道 春節(jié)期間 紐約帝國(guó)大廈亮起了代表喜慶和吉祥的彩燈向華人拜年 農(nóng)歷大年初一被定為該州的法定節(jié)日 在英國(guó) 近50萬(wàn)人從英國(guó)各地聚集到有 倫敦心臟 之稱的特拉法加廣場(chǎng)和唐人街 看龍騰獅舞 品中國(guó)小吃 享受鞭炮聲和歡笑聲中濃濃的中國(guó)年味 答 本資料由書利華教育網(wǎng) 又名數(shù)理化網(wǎng) 為您整理 51 解析 本題考查了壓縮語(yǔ)段的能力 對(duì)本題的解答要把握住兩段文字的核心內(nèi)容 材料1強(qiáng)調(diào)的是中國(guó)人過(guò) 洋節(jié) 材料2強(qiáng)調(diào)的是西方人過(guò) 中國(guó)節(jié) 應(yīng)從 節(jié)日文化 的層面概括兩則材料的共同點(diǎn) 中外節(jié)日的相互融合 答案 示例 節(jié)日文化相互交融 意思對(duì)即可 本資料由書利華教育網(wǎng) 又名數(shù)理化網(wǎng) 為您整理 52 敘述類壓縮題的一般解題步驟 第一步 通讀材料 即通讀語(yǔ)段或材料 抓住主要信息 找出表示時(shí)間 地點(diǎn) 人物 起因 經(jīng)過(guò) 結(jié)果的語(yǔ)句 即記敘文的六要素 第二步 概括歸納 在通讀的基礎(chǔ)上 將其準(zhǔn)確劃分層次 概括歸納信息內(nèi)容 第三步 提煉篩選 將概括歸納的信息進(jìn)行提煉篩選 刪除次要信息 保留主要信息 即 去粗取精 第四步 整合表達(dá) 即根據(jù)題目要求 將提煉篩選出來(lái)的主要信息用簡(jiǎn)潔凝練 準(zhǔn)確連貫的語(yǔ)句表達(dá)出來(lái) 要保證語(yǔ)句通順 無(wú)語(yǔ)病 結(jié)構(gòu)合理 技巧點(diǎn)撥 本資料由書利華教育網(wǎng) 又名數(shù)理化網(wǎng) 為您整理 53 二 說(shuō)明類壓縮 壓縮說(shuō)明性語(yǔ)段 首先要把握被說(shuō)明事物的要點(diǎn) 即事物的性質(zhì) 特點(diǎn)及成因等 壓縮時(shí)應(yīng)重點(diǎn)保留 其次 要適當(dāng)注意原文段說(shuō)明方法的使用 用簡(jiǎn)明的 客觀的語(yǔ)言概述 不要作形象性的描寫 也不要作客觀性的評(píng)價(jià) 一般不使用修辭 舉例等語(yǔ)句 注意表述的嚴(yán)密 清晰 連貫 各語(yǔ)段的壓縮不能隨意改變?cè)牡木溟g關(guān)系 本資料由書利華教育網(wǎng) 又名數(shù)理化網(wǎng) 為您整理 54 請(qǐng)概括下列一段文字的主要內(nèi)容 不超過(guò)25個(gè)字 用激光使水蒸氣 冷凝 成為雨滴 稱為激光造雨 研究表明 利用激光脈沖從空氣當(dāng)中的原子里分離出電子的過(guò)程有助于生成羥基原子團(tuán) 這些原子團(tuán)可將空氣中的硫和二氧化氮變成能夠 附著 水蒸氣的凝結(jié)核 進(jìn)而使水蒸氣 冷凝 成水滴 這就和浴室中的鏡子表面出現(xiàn)水霧的原理相同 比起在大氣層中撒播鹽?；虻饣y顆粒等人工降雨方式 激光造雨是一種更加 清潔 的選擇 此項(xiàng)技術(shù)尚處初級(jí)階段 能否大規(guī)模推廣應(yīng)用 有待進(jìn)一步研究 答 本資料由書利華教育網(wǎng) 又名數(shù)理化網(wǎng) 為您整理 55 解析 先找出中心詞 本段講的是 激光造雨 然后把文段分解 全文共五句話 第一句講概念 第二句和第三句講原理 以第二句為主 第三句是解釋說(shuō)明 第四句與其他降雨方式進(jìn)行比較 最后一句指出其研究現(xiàn)狀 答案 激光造雨的定義 原理 優(yōu)點(diǎn)及研究現(xiàn)狀 本資料由書利華教育網(wǎng) 又名數(shù)理化網(wǎng) 為您整理 56 對(duì)說(shuō)明類的語(yǔ)段進(jìn)行壓縮時(shí) 要注意 第一 說(shuō)明性的材料必須整體把握 抓住說(shuō)明的中心及其特點(diǎn) 第二 一般不使用修辭 舉例等語(yǔ)句 第三 注意表述的嚴(yán)密 清晰 連貫 各語(yǔ)段的壓縮不能隨意改變?cè)牡木溟g關(guān)系 技巧點(diǎn)撥 本資料由書利華教育網(wǎng) 又名數(shù)理化網(wǎng) 為您整理 57 三 議論類壓縮 以議論方式為主的語(yǔ)段 其主要信息是 議論的話題 中心論點(diǎn) 證明中心論點(diǎn)的論據(jù) 結(jié)論 壓縮語(yǔ)段的任務(wù)重在概括觀點(diǎn) 許多時(shí)候要把具體的材料抽象成泛指的通用道理 有的語(yǔ)段的觀點(diǎn)沒(méi)有直接表明 這就要通過(guò)理性認(rèn)識(shí)概括出觀點(diǎn) 本資料由書利華教育網(wǎng) 又名數(shù)理化網(wǎng) 為您整理 58 概括下面這段文字的主要內(nèi)容 不超過(guò)25字 對(duì)于五四時(shí)期的新文學(xué)陣營(yíng)而言 所謂 新 代表著晚近的先進(jìn)的事物 代表著現(xiàn)在和未來(lái)的發(fā)展方向 而 舊 則是落后的腐朽的事物 是應(yīng)該拋棄和埋葬的 可是在舊文學(xué)陣營(yíng)的眼中 所謂 新 只是新潮的 還未經(jīng)過(guò)時(shí)間考驗(yàn)的東西 往往曇花一現(xiàn) 其中有太多需要去掉的夸飾和虛偽 而 舊 則是經(jīng)過(guò)歷史檢驗(yàn)的真理 是過(guò)去的精華所在 答 本資料由書利華教育網(wǎng) 又名數(shù)理化網(wǎng) 為您整理 59 解析 概括文字主要內(nèi)容的方法 要求考生將一段話中的主要信息篩選出來(lái) 概括為一句話 答題思路 論點(diǎn) 新文學(xué)陣營(yíng)和舊文學(xué)陣營(yíng) 論據(jù) 對(duì) 新 與 舊 的不同解釋 答案 五四時(shí)期新 舊文學(xué)陣營(yíng)對(duì) 新 舊 的理解有差異 或 新 舊文學(xué)陣營(yíng)對(duì) 新 舊 的價(jià)值判斷不同 本資料由書利華教育網(wǎng) 又名數(shù)理化網(wǎng) 為您整理 60 第一步 找中心句 中心句一般安排在語(yǔ)段開頭 起領(lǐng)起作用 或在結(jié)尾 起概括 總結(jié)的作用 如上題首句 五四時(shí)期的文學(xué)陣營(yíng) 是中心句 第二步 抓主要信息 有些語(yǔ)段 特別是一些科技類語(yǔ)段 包含的信息量大 在閱讀時(shí)一定要通過(guò)辨別和篩選 抓住主要信息 在此基礎(chǔ)上組織好語(yǔ)句 進(jìn)行概括 技巧點(diǎn)撥 本資料由書利華教育網(wǎng) 又名數(shù)理化網(wǎng) 為您整理 61 第三步 概括內(nèi)容 有些語(yǔ)段內(nèi)容較繁雜 頭緒較多 這就要求在整體閱讀的基礎(chǔ)上 領(lǐng)會(huì)其基本精神和意圖 把握語(yǔ)段中最重要的信息 并用自己的話概括出來(lái) 第四步 提煉觀點(diǎn) 對(duì)一些議論性語(yǔ)段 要根據(jù)語(yǔ)段論證的層次結(jié)構(gòu) 句間關(guān)系等 逐層分析 把握作者的觀點(diǎn) 態(tài)度 然后按題目要求提煉觀點(diǎn) 本資料由書利華教育網(wǎng) 又名數(shù)理化網(wǎng) 為您整理 62 五 下定義下定義 就是用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言對(duì)說(shuō)明的對(duì)象或科學(xué)事理加以揭示 從而更科學(xué) 更本質(zhì) 更概括地揭示事物的特征或事理 下定義能準(zhǔn)確揭示事物的本質(zhì) 是說(shuō)明文常用的方法 這類題目 要求學(xué)生用高度壓縮的信息 揭示出