八年級(jí)政治上冊(cè) 第五課 第一框 世界文化之旅精品課件 新人教版.ppt

豐富多彩的文化 和諧的文化樂章 世界文化之旅 第五課第一框 世界各國各民族的文化往往是通過節(jié)日民俗 標(biāo)志性建筑 代表性人物 飲食 自然景物等方面表現(xiàn)出來 第一站 環(huán)游世界 說文化 文化直通車 不同國家和民族 通常有自己獨(dú)特的節(jié)日 反映著不同的文化傳統(tǒng) 你知道有哪些重大的中外傳統(tǒng)節(jié)日呢 圣誕節(jié) 復(fù)活節(jié) 感恩節(jié) 萬圣節(jié) 守護(hù)神節(jié) 情人節(jié) aprilfools day 世界上有多少個(gè)國家和民族 就會(huì)有多少種的文化習(xí)俗 p56 節(jié)日是一種文化習(xí)俗 是國家和民族在長(zhǎng)期的歷史演進(jìn)中 所形成的獨(dú)具一格的文化傳統(tǒng) p57 文化的和 往往通過各具特色的表現(xiàn)出來 p57 獨(dú)特 多樣性 豐富性 文化習(xí)俗 每個(gè)國家都具有其代表性的東西 或標(biāo)志性建筑 或服裝 或飲食 你知道哪些具有國家代表性的東西呢 中國長(zhǎng)城 日本富士山和服與壽司 法國埃菲爾鐵塔 埃及獅身人面像與金字塔 美國自由女神像 澳大利亞悉尼歌劇院 每一個(gè)國家都有一些代表人物 無論你是否喜歡 只要一提到他的名字 人們就會(huì)想到這個(gè)國家 你會(huì)想到哪些人物呢 孫中山 毛澤東 華盛頓 林肯 比爾 蓋茨 貝多芬 德 愛因斯坦 德 莎士比亞 英 列寧 前蘇 拿破侖 居里夫人 諾貝爾 華盛頓 安徒生 毛澤東 美國 法國 波蘭 瑞典 中國 丹麥 下列文化代表人物代表了哪個(gè)國家的文化 不同國家和民族的不同文化 有著各自的標(biāo)志和代表人物 各個(gè)國家的文化代表人物 被深深地打上本國 本民族的烙印 同時(shí) 這些代表人物又把國家和民族的文化推向世界 形形色色的文化 把大千世界裝扮成一個(gè)百花盛開的大花園 p58 文化直通車 第二站 奏和諧文化樂章 洋人 你們中國人的確是一個(gè)勤奮的民族 中國人 何以見得 洋人 每天早晨我經(jīng)過街道 都可以看到路旁的招牌上寫著 早點(diǎn) 提醒過路上班的人不要遲到 小幽默 望文生義 中英文語言文化的差異 1 翻譯 欲窮千里目 更上一層樓 ifyouwanttowatchmore pleasegoupstairs 如果你想看的更多 請(qǐng)上樓 2 把 愛屋及烏 翻譯成英語 中文 愛我 也要愛我的狗 句子翻譯上的困難說明了什么 文化有差異性 loveme lovemydog 每一種民族文化都有自由生存發(fā)展的權(quán)利 不同民族的優(yōu)秀文化都蘊(yùn)含著人類文明的成果 如果這些文化上的差異不復(fù)存在 世界將變得單調(diào)而毫無生氣 p59 語言是一種文化 語言存在差別 不分優(yōu)劣 文化存在差別 各有千秋 有人說全球化就是標(biāo)準(zhǔn)化 你同意這種說法嗎 答 不同意 全球化是當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的共同趨勢(shì) 全球化不同于標(biāo)準(zhǔn)化 全球化不應(yīng)導(dǎo)致文化的單一 世界的發(fā)展更趨向于 在全球化過程中 各個(gè)國家和民族的文化 應(yīng) 呈現(xiàn)出的發(fā)展局面 文化多樣性 相互融合 相互促進(jìn) 多元和諧 由于文化的差異 來自不同國家的人在交往時(shí)便會(huì)產(chǎn)生一些誤會(huì) 而生活在不同文化背景中的人 待人處事的方式也不同 2 看交往禮儀 知文化差異 中國人的現(xiàn)代見面禮儀是 美國人的見面禮儀是 泰國人的見面禮儀是 握手 擁抱 合什 第三站 賞古外小品 促文化交流 文化直通車 議一議 女子十二樂坊的演奏風(fēng)格與傳統(tǒng)的演奏風(fēng)格有什么不同 溝通 既尊重自己民族文化的價(jià)值 又尊重其他民族文化的價(jià)值 主張平等交流 互相學(xué)習(xí) p60 對(duì)待文化差異 有兩種不同的態(tài)度 排斥 過分夸大本民族文化的價(jià)值 漠視甚至歧視其他民族文化的價(jià)值 p60 溝通 排斥 既尊重自己民族文化的價(jià)值 又尊重其他民族文化的價(jià)值 主張平等交流 互相學(xué)習(xí) 對(duì)待文化差異的正確態(tài)度 我們主張各國文化相互借鑒 求同存異 尊重多樣性 共同繁榮進(jìn)步 溝通 了解文化的多樣性和豐富性 豐富多彩的文化 溝通 排斥 對(duì)待文化差異 正確 世界文化之旅 和諧的文化樂章 平等交流 互相學(xué)習(xí) 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí) 你學(xué)到了什么 一 單選題1 世界各國風(fēng)俗習(xí)慣千差萬別 大部分國家以點(diǎn)頭和搖頭表示肯定和否定 而阿爾巴尼亞人則以搖頭表示肯定 點(diǎn)頭表示否定 絕大多數(shù)國家都以右手行握手禮 但在印度握手必須用左手 這些說明 a 世界文化只有共性和普遍性b 各民族文化之間只存在差異性c 世界文化具有多樣性d 各民族文化都有自己的文化特色 d 2 不同地域文化的差異 例如我們廣東有潮汕文化 客家文化之分 世界有東 西方文化之分 這說明文化具有 a 統(tǒng)一性b 多樣性c 同一性d 單一性 b 二 多選題1 在經(jīng)濟(jì)全球化的條件下 我們應(yīng)這樣對(duì)待文化多樣性a 認(rèn)同本民族文化b 尊重其他民族文化c 對(duì)外來文化采取排斥主義d 全盤吸收外來文化 a b 2 人類進(jìn)入21世紀(jì) 不同文化間的碰撞與沖突是不可避免的 但總體來看 各種文化間的相互溝通 交流與融合是文化發(fā)展的主流 面對(duì)這種大趨勢(shì) 我們應(yīng)做到a 堅(jiān)持不同文化的