回憶我的母親 教學(xué)設(shè)計.doc

語文版七年級語文上冊回憶我的母親【教學(xué)目標(biāo)】知識與技能1.學(xué)習(xí)按時間順序有重點地選取典型材料來表現(xiàn)人物優(yōu)秀品質(zhì)的寫法和運用樸素、簡潔、平實的語言來進(jìn)行描述的方法。過程與方法2.通過朗讀，理清本文講述了母親的哪些事跡。情感、態(tài)度與價值觀3.學(xué)習(xí)朱德同志的母親勤勞儉樸、寬厚仁慈、堅韌頑強的美德，體會作者對母親的思念、敬愛之情。【教學(xué)重難點】重點1.學(xué)習(xí)本文選取典型事例來表現(xiàn)人物的寫作方法。 2.學(xué)會提煉歸納要點。了解母親形象的特征。知道人物具有得到優(yōu)秀品質(zhì)和作者通過哪些事例來突出人物的優(yōu)秀品質(zhì) 。 難點3.賞析文章質(zhì)樸語言中透出的真情?！緦?dǎo)學(xué)過程】一、導(dǎo)入新課走進(jìn)作者：朱德（1886年12月1日1976年7月6日），字玉階，曾用名朱建德，中國共產(chǎn)黨、中國人民解放軍和中華人民共和國的主要締造者和領(lǐng)導(dǎo)人之一。中華人民共和國十大元帥之首，被中華人民共和國譽為革命家、軍事家、政治家、國家的領(lǐng)袖。1927年參加了“八一”南昌起義；次年，他率領(lǐng)南昌起義的一部分部隊，開赴井岡山，與毛澤東領(lǐng)導(dǎo)的部隊會師，成立了中國工農(nóng)紅軍第四軍，任軍長。1934年10月，參加了二萬五千里長征。1937年抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)后，任八路軍總司令。解放戰(zhàn)爭時期，任中國人民解放軍總司令。中華人民共和國成立后，朱德當(dāng)選為中央人民政府副主席，被任命為中央軍委副主席、中國人民解放軍總司令。1954年，當(dāng)選為中華人民共和國副主席，被任命為國防委員會副主席。1955年，授予中國人民解放軍元帥軍銜。位居十大元帥之首。（十大元帥朱德、彭德懷、林彪、劉伯承、賀龍、陳毅、羅榮桓、徐向前、聶榮臻、葉劍英）朱德的一生，是為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗的一生。他為中國革命和建設(shè)事業(yè)建立了不朽的功勛，受到全黨、全軍和全國各族人民的衷心愛戴。背景導(dǎo)入：朱德的母親鐘太夫人寬厚仁慈、堅韌頑強、愛憎分明、始終如一地支持兒子投身于革命事業(yè)。她勤勞一生，在世上活了86個春秋，于1944年逝世。朱德得知母親逝世的消息后，懷著悲痛的心情，寫了這篇敘事散文回憶我的母親。讓我們懷著崇敬之心一起走進(jìn)朱德的內(nèi)心世界，回憶母親的一生。本文是作者為紀(jì)念母親去世而寫的。二、自學(xué)檢測：1、給下列加點字注音。(1)佃農(nóng)( ) (2)祖籍( ) (3)儀隴( ) (4) 溺死( ) (5)勞碌（ ） (6) 私塾( ) (7)衙門( ) (8)橫蠻( ) (9) 不輟勞作( ) (10)飽嘗( ) (11) 妯娌( ) (12)和睦( ) （13）差役( )（14）遷徙( )2、解釋下列詞語不輟勞作：任勞任怨：寬厚仁慈：為富不仁：節(jié)衣縮食：支撐門戶：東挪西借：聊敘：3、請同學(xué)們用“母親是”的格式為題說個句子，談?wù)勀赣H是一個什么樣的人。例：母親是勤勞一生的人； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ；4、各小組朗讀文章中你們認(rèn)為精彩的片段。三、合作交流：1.快速瀏覽全文，標(biāo)記好自然段。2.學(xué)生快速閱讀，了解文章大意。段落層次：（根據(jù)倒敘順敘倒敘把文章劃分為三個段落 ）第一部分：（1）痛悼母親去世，抒發(fā)悲痛之情，引出對母親的回憶。第二部分：（2-15）詳略得當(dāng)?shù)赜洈⒘四赣H勤勞一生中的主要事跡，歌頌?zāi)赣H的美德，感謝母親的養(yǎng)育之恩 。第一層，（2-8）敘述家庭情況，著重寫母親的勤勞儉樸、寬厚仁慈的高貴品質(zhì)和堅強不屈的性格。（其中“退佃搬家”表現(xiàn)堅強不屈的性格。）第二層：（9-13）母親理解兒子。鼓勵支持他投身革命?！舅妥幼x書。】【同情革命。】【堅持勞動?！俊局С指锩??！俊緹釔蹌趧印康谌龑樱?4-15），從三個方面概述母親對自己的教育和深刻的影響。第三部分，對母親的沉痛悼念，并表達(dá)了作者以盡忠于黨和人民來報答母親深恩的崇高的思想感情。3.“得到母親去世的消息，我很悲痛。我愛我母親，特別是她勤勞一生，很多事情是值得我永遠(yuǎn)回億的?！边@段話中哪個短語是貫穿全文的線索？哪個詞定下了全文的感情基調(diào)？中心句是哪一句？本段在全文中起什么作用？線索：她勤勞一生； 全文的感情基調(diào)：我愛我母親； 中心句：很多事情是值得我永遠(yuǎn)回億的。作用：開篇點題，懷著對母親深沉的愛，回憶母親勤勞的一生。五、總結(jié)反思：小組或同桌互相探討，通過本文你學(xué)到些什么？（字詞句，寫作方法，人物品質(zhì)都行）六、拓展延伸：積累關(guān)于母愛的名言：世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親。（高爾基）母愛是一種巨大的火焰。 （羅曼羅蘭）世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚。（但丁）慈母的胳膊是慈愛構(gòu)成的，孩子睡在里面怎能不甜？（雨果）人的嘴唇所能發(fā)出的最甜美的字眼，就是母親，最美好的呼喚，就是“媽媽”。（紀(jì)伯倫）母愛是世間最偉大的力量。（米爾）成功的時候，誰都是朋友。但只有母親她是失敗時的伴侶。（鄭振鐸）母愛是多么強烈、自私、狂熱地占據(jù)我們整個心靈的感情。（鄧肯）全世界的母親多么的相像！他們的心始終一樣。每一個母親都有一顆極為純真的赤子之心。（惠特曼）世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親。（高爾基）人生最美的東西之一就是母愛，這是無私的愛，道德與之相形見絀。（日本）媽媽你在哪兒，哪兒就是最快樂的地方（英國）在孩子的嘴上和心中，母親就是上帝。（英國）母愛是人類情緒中最美麗的，因為這種情緒沒有利祿之心摻雜其間（法國）板書設(shè)計:回憶我的母親母親去世，萬分悲痛，寫文懷念母親一生勤勞儉樸任勞任怨寬厚仁慈堅強不屈教育影響教“我”與困難作斗爭鼓勵“我”走上革命的道路懷 念 崇 敬教學(xué)反思這篇回憶性散文在寫作語言上樸素、平實。作者用一系列生活瑣事來表現(xiàn)母親的偉大，感情真摯，具有較強的感染力。針對學(xué)生，在歸納全文主旨上，以設(shè)置問題的方式來引導(dǎo)學(xué)生深入了解文章。在課堂上表現(xiàn)出激情，去感染學(xué)生。在新課標(biāo)教學(xué)中，教師起到引導(dǎo)作用。關(guān)于學(xué)生合作探究，可以包括同桌之間討論、分組討論等既能活躍課堂氣氛，又能讓學(xué)生最大限度地調(diào)動思考問題的積極性。反饋檢測：1.加點字注音完全正確的一組是（ ）A.不輟（chu） 勉強（qing） B.外甥（shng） 祖籍（j）C.規(guī)律（l） 溺死（n） D.勞碌（l） 慰勉（wi）2.下列詞語中沒有錯別字的一組是（ ）A.溺死 遷涉 托辭 矚目 B.榮辱 私塾 碾轉(zhuǎn) 聊敘C.勞碌 衙門 遜色 通輯 D.慰勉 妯娌 竭力 發(fā)髻3.選擇適當(dāng)?shù)脑~語填入括號中。（1）母親這樣整日地（ ）著。（A.勞累 B.勞碌）（2）母親就靠那三十畝地獨力（ ）一家人生活。（A.支持 B.支撐）（3）母親（ ）著我們，不允許我們?nèi)旧弦稽c。（A.管束 B.管教）（4）母親（ ）的三言兩語的訴說以及我親眼見到的許多不平事實，啟發(fā)了我幼年（ ）反抗壓迫追求光明的思想，使我決心尋找新的生活。（A.沉重 時代 B.沉痛 時期）4.根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）母親的最大特點是_。（2）母親那種_的習(xí)慣，母親那種_的態(tài)度，至今還在我心中留有深刻的印象。（3）母親是一個好勞動的含義是_。（4）母親具有的高尚品質(zhì)體現(xiàn)在_、_、_、_等幾個方面。1.提示：A項中強應(yīng)讀qing；B項中籍應(yīng)讀j；C項中律應(yīng)讀l。答案：D2.提示：A項中遷涉應(yīng)為遷徙；B項中碾轉(zhuǎn)應(yīng)為輾轉(zhuǎn)；C項中通輯應(yīng)為通緝。答案：D3