三年級科學上冊單元復習資料江蘇教育出版.doc

學習資料收集于網(wǎng)絡，僅供參考 三年級科學上冊復習資料第一單元 我們都是科學家科學就是提出問題并想辦法尋找答案的過程。好奇心讓我們有問不完的 “為什么”，并驅使我們不斷地尋找問題答案。科學家：袁隆平雜交水稻之父；牛頓 萬有引力； 愛迪生- 電燈 張衡 地動儀； 萊特兄弟 飛機； 愛德華.琴納 牛痘 李時珍本草綱目； 居里夫人（鐳 ）科學探究的步驟： 觀察提出問題- 做出猜測- 尋找證據(jù)- 得出結論。1（看）、（聽）、（摸）、（問）、（量）等方法都是科學觀察的基本方法。2、 （物體的重心在支撐點的下面，物體會“站起來”。任何物體都有重心，重心越低，越是接近支持面，則物體的穩(wěn)定性越好。）上輕下重的物體穩(wěn)定性好，如籃球架、臺燈等等。影響物體穩(wěn)定平衡的因素有兩個：一個因素是支持面（底面）的大小。當支持面（底面）大時，平衡的穩(wěn)定性也增大。另一個因素是重心相對于支持面（或支持點）的位置：一個物體，它的重心越低，越是接近支持面，則穩(wěn)定性越好。紙鸚鵡尾部別著的回形針起到了降低重心的作用，所以它就“站”在手指尖上了。第二單元 我眼里的生命世界自然界中的物體分為（有生命的物體）和（無生命的物體）兩大類。植物葉子的生長方式有（對生）、（互生）、（輪生）。1、（看）、（聽）、（摸）、（問）、（量）等方法都是科學觀察的基本方法。2、在觀察活動的過程中，讓學生（學會小組合作學習）、（交流）、（表達）、（討論）、 （記錄）等學習方法。3、 全面的觀察一棵大樹或一個物體，我們可以用眼睛看，用手摸，用鼻子聞， 用耳朵聽，用筆記錄，還可以用測量工具來測量。4、在寫觀察記錄時，要注意寫清： 1.要寫出觀察的時間、地點、小組成員； 2.要按觀察的順序來記錄； 3.最好貼上收集到的實物標本。5、大樹和小草的共同點是：1、都生長在（土壤）中，2、都有（綠色）的葉， 3、都會（開花結果），4、都需要（水分）、（陽光）、（空氣）、和（營養(yǎng)）。6、有生命物體的共同特征有：（會呼吸）、（能生長）、（能繁殖）、（需要營養(yǎng)）、 （有一定的生命周期）等。 動 物 1在觀察活動中，我們應該注意些什么？ （1）愛護小動物，不傷害它們； （2）保持動物棲息地的原貌，保護它們的生存環(huán)境； （3）注意安全，不能去有危險的地方活動。 （4）保持安靜，及時并詳細記錄觀察結果。1、動物具有（多樣性），動物生存依賴于（環(huán)境），不同的環(huán)境生長著不同的（動物）。蝸牛 1、蝸牛生活在（花壇）、（草地）、（菜園）、（墻角）的泥土里。2、 蝸牛生活在陰暗、潮濕的環(huán)境里，爬行時會分泌粘液是為了使腹足經(jīng)常保持 濕潤避免爬行時受到損傷。3、蝸牛受外界的刺激時（觸角伸縮）、（身體躲進殼內）。 蚯蚓 1、蚯蚓喜歡生活在（陰暗）、（潮濕）的環(huán)境。4、蚯蚓身體由許多（環(huán)節(jié)）構成，身體上有（口）、（環(huán)帶）、（肛門）。5、為什么暴雨過后會出現(xiàn)許多蚯蚓？ （因為蚯蚓需要透氣呼吸，不能長時間在水中。）6、蚯蚓的特點：生活在地下，身體柔軟，有環(huán)節(jié)，吃落葉等食物，會排泄，會對外界刺激有反應。7、蝸牛的特點：生活在潮濕的地方，有殼，身體柔軟，有觸角和眼睛，吃菜葉等食物，會排泄，會對外界刺激有反應。8、蚯蚓和蝸牛的相同點是： 1都適應（潮濕）的環(huán)境， 2身體（柔軟）， 3都會（爬行）， 4會吃（食物），會（排泄） 5會（繁殖后代）等。螞蟻 9、螞蟻：節(jié)肢動物蟻科。身體分為（頭）、（胸）、（腹）三部分， 頭部有一對觸角，胸部有三對足。是昆蟲。 都過社會性群體生活，一般在一個蟻群中有四種蟻型：蟻后、雄蟻、工蟻和兵蟻。 我們可以在（校園里）、（花壇邊）、（墻角處）找到螞蟻的身影。 螞蟻是靠（信息素） 來傳遞信息的。10、 螞蟻的特點：1生活在（陸地）上，2身體有（頭、胸、腹）三節(jié)，3頭部有一對（觸角），胸部有六只（腳）。4運動（爬行），5（群居）生活，6食物（多樣）， 7會（繁殖后代）等。11、動物的共同特點：1生活在一定的（環(huán)境）里，2會（運動），3需要（食物）維持生長，4會（排泄）廢物，5會對外界刺激做出（反應），6會（生長發(fā)育），7會（繁殖后代）等。12、動物和植物都屬于（生物），它們都是有（生命）的物體。13、（象龜）的壽命最長，可達300歲。當今最大的動物是（藍鯨），最小的鳥是（蜂鳥），14、陸地上最大的動物是（非洲象），最高的動物是（長頸鹿）。 15、動物和植物的相同特點： 1、它們都屬于生物，2、都生活在一定的環(huán)境里，16、都 會生長發(fā)育，4、都會繁殖后代，5、都是有生命的物體，6、都有從生到 死的生命過程。17、動物、植物和人的相同之處是都有生命。18、生命體具有一些基本的特征：1、都是由物質構成的，2、都有新陳代謝活動， 3、能適應和影響環(huán)境， 4、對外界刺激作出反應， 5、進行生長發(fā)育和繁殖。19、動物會經(jīng)歷 出生、生長和死亡的過程，會繁殖它們的后代。第三單元 生命之源水1.水水是一種沒有（顏色）、沒有氣味、沒有味道、透明、會流動的液體。2.水是動植物體的重要組成部分，水在所有生物的生命活動中都發(fā)揮著必不可少的作用。3.水對我們的身體非常重要，營養(yǎng)的吸收、廢物的排泄都離不開水。4.我們能保持正常體溫也多虧了水，如果連續(xù)5天不喝水，人的生命就會受到威脅。5.生命離不開水，水就像母親的乳汁一樣，哺育著地球上所有的生命。6.水有三種狀態(tài)：固態(tài)的（冰）、液態(tài)的（水）、氣態(tài)的（水蒸氣）。1.物質分為固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)。2.科學家都是按照提出問題、作出猜測、尋找證據(jù)、得出結論的步驟工作的3.認識物體常用的方法有：用眼睛看、用鼻子聞、用舌頭嘗、用手摸等。4.對不了解的物體，為了安全起見，千萬不能隨便聞，更不能隨便嘗7.水的用途很多：（工業(yè)）生產(chǎn)、（農(nóng)業(yè)）生產(chǎn)和（人類）的生活都要用水。8.毛細現(xiàn)象：水沿著有空隙的材料往上“爬”或向四周擴散的現(xiàn)象，叫做毛細現(xiàn)象。9.張力：水的表面有一種互相拉著的力，使其表面盡量縮小，這種力叫做水的表面張力。10.浮力：我們把水會“托舉”東西的現(xiàn)象叫做水的（浮力）。11.溶解：把糖放入水中，糖塊就不見了，而水卻變甜了，這種現(xiàn)象就是溶解。12.水能溶解很多物質。水還有浮力，壓力。如果水中溶解了對人體和其他生物有害的物質，水就被污染了。絕大多數(shù)的水污染是由人類活動引起的。14.礦泉水：是溶有許多礦物質的泉水。15.世界水日：每年的3月22日為世界水日，我國也以這一周為全國節(jié)約用水宣傳周。16.“噴射”的水試驗告訴我們，：水具有（壓力）。17.水和食用油的不同點： 水： 比較重。 完全透明。 不粘手。黏度小。 無氣味。無顏色。 在杯壁上很快流下。 攪拌后流動快。 水滴很圓。食用油：比較輕。 有點透明。 粘手。黏度大。 有氣味。淡黃色。 在杯壁上慢慢流下。攪拌后流動慢。 油滴不夠圓。18.水和食用油的相同點： 會流動、沒有固定的形狀、都是液體、透明、都有重量、都會形成滴狀。都有 一定的黏度。19.水、油、洗潔精的共同點：有黏度、會流動、沒有固定形狀、有滴狀、有重量。水資源的知識：1.地球上的水主要分布在海洋、河流、湖泊、冰川和地下暗河。2.地球上的水大部分是海洋里的咸水，只有極少量的淡水。3. 海洋和咸水湖中的水占地球上水總量的（97%）。4. 地球上海洋的面積比陸地面積（大）5.地球表面有百分之七十左右的面積被（水）覆蓋著。6.人體中水占65%，蔬菜中水占了90%。7.地球上可供人類利用的淡水資源（非常有限）。8、地球上大部分的水是海洋里的咸水，只有極少量的淡水。淡水絕大部分儲藏在南極和北極的冰川中，大氣中也含有小部分看不見的水蒸氣，只有一些河流、湖泊和淺層地下水可以供人類直接使用。地球上70%是海洋，30%是陸地。地球上97%的水是海洋里的咸水，只有3%的淡水，而這3%的淡里中，有2/3 的水儲藏在南極和北極的冰川中，不能飲用。第四單元 它們是什么做的天然材料人造材料1.我們使用的材料有的是天然材料，像木頭、棉花、黏土和皮草。2.有的是人工制造材料，像金屬、塑料、陶瓷和橡膠。有的可以回收后再次加工利用，有的卻不行。3.不同的材料有不同的性質，材料的性質決定材料的用途。4.人工材料在制作過程中會經(jīng)歷變化，改變材料的性能。5.我們常見的材料有（木頭）、（纖維）、（紙）、（玻璃）、（鋼鐵）、（塑料）、（橡膠）等。 6.物體的吸水性是指材料對水的滲透能力，是由于組織結構間的毛細現(xiàn)象造成的。紙造紙術：我國（東漢）時期的（蔡倫）發(fā)明了用樹皮、麻頭繩、破布、舊漁網(wǎng) 做原材料的造紙術。1.造紙是我國古代的（四大發(fā)明）之一。2.紙的表面在顯微鏡下看，很（粗糙）。3.古人用(石頭)、（樹木）、（甲骨）、（竹簡）等作為書畫材料。4.用廢紙造一張紙的過程：廢紙浸泡打漿抄紙壓干曬平5.用木材造紙的過程（木材去皮）、（木頭切成小片）、（木片煮成漿）、（攪拌紙漿）、（漂白紙漿）、（瀝干水分）、（烘干水分后壓成紙張）。6.下面這些物品利用了紙的什么性質？ 信封 輕便、可印刷 ； 紙巾 柔軟、吸水 ；報紙、 輕便、可印刷。7. 學習認識世界的方法對比實驗。纖維1.原始人的衣服很簡單，只能用（獸皮）和（樹葉）裹體。2.紡織纖維分為（天然纖維）和（人工合成纖維）。3.棉布是（棉花纖維）做的。4.尼龍是世界上最早的（人工合成纖維），是人從（石油）中提煉出來的。5.我們穿的內衣最好是用（棉布）做的，這更有利于人的健康。金屬1.金屬的特性：1、（堅硬） 2、（有金屬光澤） 3、（有延展性）4、（易傳熱） 5、（能導電） 6、（吸水性差）等。2.金屬是一種很重要的（材料），有許多重要的（用途）。3.日常生活中的鍋、斧頭、剪刀是用（金屬）制成的。4.輸電線是用（金屬）制成的。5.金、銀、銅、鐵、鋁中，（鐵）最硬，（金）最重，（金）延展性最好，（鐵 ） 導熱性最低，（ 鐵）價格最低。6.把鋁勺、塑料棒、木筷放進熱水里，幾分鐘后，摸一摸發(fā)現(xiàn)（鋁勺）最熱7.木頭、紙、金屬、塑料硬度的排序一般是金屬、塑料、木頭和紙，8常見的金屬有（銅、鉛、鋅、錫、汞、鎘、鋁、鎂、鈉、鈣、鉀、金、銀）金屬等。9. 鋁片可以做成易拉罐，是利用金屬的延展性。塑料1.塑料的特性： 1.具有（柔韌性） 2.（絕緣性） 3.（不容易傳熱性） 4.（耐腐蝕性） 5.（質輕） 6.（重復利用性）等。2.塑料不易分解，會造成嚴重的環(huán)境污染，但塑料可以重復利用。3.在工廠里，首先將塑料粉碎、加熱，溶化后注入模子，冷卻后成為新的產(chǎn)品。4.常見的四件塑料制品的名字：（塑料尺）、(塑料三角板)、(塑料袋)、(塑料杯)。5.塑料最顯著的缺點是（不易分解）。6.科學家已經(jīng)研究出了比較容易（分解）的塑料。7.木薯、玉米等原材料可以生產(chǎn)出（可降解）飯盒。8.無節(jié)制使用塑料會造成環(huán)境（污染）。9.我們在使用塑料制品的時候,應該注意什么? 1、 避免在高溫下使用 ；2、 避免和汽油等有機溶劑接觸；3、不要使用太久 ； 4、不隨意亂扔塑料垃圾。10.塑料制品的優(yōu)點有哪些？答：1、色彩絢麗，線條流暢。2、造型多樣，外形優(yōu)美。 3、輕便小巧，拿取方便。4、品種多樣，適用面廣。 5、便于清潔，易于保護。簡答題1.金屬有哪些特性？答：金屬光澤、導電性、導熱性、延展性。2、.水管為什么用塑料做？ 答：（1）塑料的柔韌性好；（2）塑料防水性能好；（3）塑料比較輕等。3、.鋼鐵在水中很容易沉但它的沉浮狀態(tài)可以改變嗎？ 答：可以改變，用鋼鐵造船就是很好的例子。4、 人們?yōu)槭裁聪矚g用陶瓷的碗、盤子等？ 答：首先它防水性能好，其次是導熱性能差，隔熱性能好。金屬 ：具特有光澤而不透明，富有展性、延性及導熱性、導電性。木頭：黃白色，表面有紋路，不太重，能削得動，鋸了以后有鋸末，能浮在水上。塑料：很輕，不會銹蝕，有較好的透明性和耐磨性。容易變形。玻璃：是透明的，一般用于建筑物，用來隔風透光。紙：很薄，用于書寫。 纖維：彈性大，可以用來做衣服。5、尼龍尼龍塑料是指聚酰胺類樹脂構成的塑料。 尼龍塑料的優(yōu)點可歸納如下：1.機械強度高，柔韌性好，有較高的抗壓強度。2.耐疲勞性能很突出。3.表面光滑，摩擦系數(shù)小，耐磨。4.耐腐蝕，能耐受大多數(shù)鹽溶液的腐蝕，還耐弱酸、機油、汽油等溶劑。5.無毒，對生物侵蝕呈惰性，有良好的抗菌、抗霉能力。6.耐熱，范圍寬，可在-15100下長期使用，短時耐受溫度達120150。7.有優(yōu)良電氣性能。 8.制件質量輕、易染色、易成型。6、硬度最高的天然材料是金剛石 7、白色污染的防治： （1）我們應盡量減少一次性塑料餐具和紙制餐具的使用。 （2）回收廢塑料并使之資源化是解決白色污染的根本途徑。 （3）加強環(huán)保宣傳，提高公民的環(huán)保意識第五單元提出問題（左） （右） 舊（新） （冷）（熱） 甜（苦）1.如何尋找問題的答案: 1.到圖書館或上網(wǎng)查資料。2.自己通過觀察和實驗找答案。2.我們要不斷地從（愛）提問到（會）提問。3、給下面加點字讀音正確的打。3.愛提問是人類好奇性的一種表現(xiàn)，也是科學探究活動的（起點）。4、自制信息卡就是一種（記錄）和（呈現(xiàn)信息）的好形式。5、6、 火 火字旁 （炒 燒 ） 口 方框（國 園 圓）尋找問題答案的方法有（觀察）（實驗）（調查）。6、法國著名科學家，科普作家法布爾撰寫了昆蟲記。（ 三拼音節(jié)、 整體認讀音節(jié) ）7、伽利略在比薩斜塔上做實驗，推翻了亞里士多德