2015基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)1 氧氣的制取與質(zhì).doc

2015年基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)1 氧氣的制取與性質(zhì)一選擇題（共6小題）1（2015南寧）向一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過(guò)氧化氫溶液加入少量二氧化錳，立即有大量的氧氣產(chǎn)生，下列說(shuō)法正確的是（）A.過(guò)氧化氫中含有水和氧氣B.過(guò)氧化氫能使二氧化錳分解放出氧氣C.二氧化錳能加快過(guò)氧化氫分解生成水和氧氣D.該反應(yīng)中有過(guò)氧化氫和二氧化錳兩種反應(yīng)物，不屬于分解反應(yīng)2（2015南昌）實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制氧氣，可直接采用的發(fā)生裝置是（）A.B.C.D.3（2015東營(yíng)）以下是初中化學(xué)中的一些基本經(jīng)驗(yàn)，不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ǎ?（2015揭陽(yáng)）下列圖標(biāo)的實(shí)驗(yàn)操作正確的是（）5（2015長(zhǎng)春）下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作及分析均合理的是（）A.排水法收集O2：導(dǎo)氣管口剛有氣泡冒出立即收集，收集到的O2更純凈B.去除粗鹽中難溶性雜質(zhì)：將粗鹽全部加入水中立即過(guò)濾，導(dǎo)致產(chǎn)率偏低C.測(cè)定空氣里O2含量：點(diǎn)燃紅磷慢慢伸入集氣瓶并塞緊瓶塞，導(dǎo)致測(cè)定結(jié)果偏低D.探究CO2性質(zhì)：將CO2快速倒入盛有燃著蠟燭的燒杯中，便于觀察低處蠟燭先熄滅6（2015蘇州）下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（）A.排水法收集氧氣時(shí)，當(dāng)導(dǎo)管口開始有氣泡冒出時(shí)立即收集B.稀釋濃硫酸時(shí)，沿?zé)趯⑺従徸⑷胧⒂袧饬蛩岬臒?，并用玻璃棒不斷攪拌C.過(guò)濾時(shí)，用玻璃棒在過(guò)濾器中不斷攪拌D.氫氣、甲烷等可燃性氣體點(diǎn)燃前進(jìn)行驗(yàn)純二解答題（共9小題）7（2015泉州）在實(shí)驗(yàn)室里，小明與同學(xué)欲用如圖所示裝置（氣密性良好）和藥品制取初中化學(xué)常見氣體并驗(yàn)證其有關(guān)性質(zhì)（1）寫出圖中標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱：，（2）點(diǎn)燃A中的酒精燈制取并收集氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為待檢驗(yàn)到B中氧氣已收集滿，接下來(lái)的操作是，把集氣瓶蓋好玻璃片后，正放在桌面上（3）將點(diǎn)燃的蠟燭放入集滿氧氣的集氣瓶中，可觀察到且瓶壁上有水霧出現(xiàn)，證明蠟燭燃燒有水生成接著，將蠟燭從集氣瓶中取出，（填實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象），證明蠟燭燃燒還生成了二氧化碳（4）小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)裝置C有一處明顯錯(cuò)誤：，將裝置C改正后放入適量的藥品：和，即開始制取氣體（寫一種）8（2015廣州）實(shí)驗(yàn)室部分裝置如圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題（1）選擇發(fā)生和收集O2的裝置，填寫在下表中（填字母）選用藥品發(fā)生裝置收集裝置H2O2溶液、MnO2新*課*標(biāo)*第*一*網(wǎng)x k b 1 . c o mKMnO4w w w .x k b 1.c o mxkb1（2）如果用MnO2與濃H2SO4加熱制備O2，可選用的發(fā)生裝置是（填字母）（3）選用F裝置收集氣體時(shí)，下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（填序號(hào)）反應(yīng)前，將集氣瓶注滿水，用玻璃片蓋著瓶口，倒立在盛水的水槽中開始反應(yīng)后，等到氣泡連續(xù)且均勻時(shí)，再將導(dǎo)管口移入集氣瓶收集氣體后，將集氣瓶蓋上玻璃片再移出水槽（4）實(shí)驗(yàn)室用KMnO4制備O2的化學(xué)方程式是若需制備3.2g O2，至少需要消耗g KMnO4（已知KMnO4的相對(duì)分子質(zhì)量為158）9（2015聊城）如圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的實(shí)驗(yàn)裝置圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）寫出圖中帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱：（2）二氧化錳在該化學(xué)反應(yīng)中的作用是（3）組裝好A裝置后，該同學(xué)先向分液漏斗中加入水，然后將導(dǎo)管另一端浸入水中，并打開分液漏斗的活塞，觀察導(dǎo)管口是否有連續(xù)的氣泡冒出，該操作的目的是（4）A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為，應(yīng)將收集滿氧氣的集氣瓶放在桌面上10（2015陜西）如圖是實(shí)驗(yàn)室制備氣體的常用裝置，請(qǐng)回答下列問(wèn)題（1）A裝置中長(zhǎng)戲頸漏斗必須伸入液面以下的原因是（2）請(qǐng)從上述裝置中選出實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的一組發(fā)生和收集裝置：（填字母），該反應(yīng)的化學(xué)方程式是（3）用D裝置收集二氧化碳時(shí)，檢驗(yàn)氣體收集滿的方法是11（2015遂寧）實(shí)驗(yàn)室部分儀器或裝置如圖所示請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱（2）若要組裝一套過(guò)氧化氫溶液制取氧氣的裝置，可選擇圖中的（填寫裝置的字母代號(hào)）為發(fā)生裝置，其中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為，若用C裝置收集氧氣，檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是12（2015宿遷）結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題：（1）實(shí)驗(yàn)室常用H2O2在二氧化錳催化作用下制取O2，選用的發(fā)生裝置是（填序號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式：（2）圖C是探究FeC