山東省寧津縣實驗中學八年級語文上學期第一次月考試題（無答案） 新人教版.doc

山東省寧津縣實驗中學2013-2014學年八年級上學期第一次月考語文試題（無答案） 新人教版（本試卷考試用時90分鐘，滿分120分）請同學們仔細閱讀，認真審題，爭取交一份圓滿的答卷。一、積累及運用（本題滿分25分）1.下列各組詞語中，加點字的注音全都正確的一項是( )（3分）a.軒（xun）敞 阡(qin )陌 阻遏(ji) 銳不可當(dng)b.喑（yn）啞 幽咽（y） 干涸（h） 選賢與（j）能 c.矜(gun)寡 氣氛（fn） 綏(su)靖 忍俊不禁（jn）d.倔（ju）強 拮據(jù)（j） 嫌惡（） 便要（yo）還家2.下列各組詞語中，有錯別字的一組是( )（3分）a.要塞 決別 鑒訂 負隅頑抗 b. 陷阱 書籍 衣襟 語無倫次c.垂髫 儼然 老嫗 珠光寶氣 d. 潰退 泄氣 企圖 汗流浹背3下列句子中加點的成語使用正確的一項是( )（3分） a. 敵人銳不可當，向我軍陣地發(fā)起了猛烈的攻勢，眼看就要占領這一陣地了。 b北京奧運會開幕典禮上，美輪美奐的煙花，巧妙絕倫的鳥巢建筑，如夢如幻的演出，無不令觀眾拍案叫好。c. 李爺爺已經(jīng)90高齡了，視力不好，看東西常常是眼花繚亂。d. 我們班的王芳同學，雖然有時違反紀律，愛給同學取侮辱性綽號，但是學習成績優(yōu)異，是名副其實的三好學生。4.下列各句中，標點符號使用正確的一項是( )（3分）a.一個親切的微笑，一句溫暖的問候，就像往別人身上灑香水，在芬芳別人的同時，自己也會沾到兩、三滴。b.我軍已占領揚中、鎮(zhèn)江江陰諸縣的廣大地區(qū)，并控制江陰要塞，封鎖長江。c.我家好吃的東西很多，對于花生、桂圓、松糖等已經(jīng)不稀罕了。d.白崇禧經(jīng)常說：“不怕共產(chǎn)黨兇，只怕共產(chǎn)黨生根”。5.下列說法正確的一項是( )（3分）a.陶淵明，北宋文學家、詩人。一名潛,字元亮,其桃花源記是詩桃花源詩的序。b“說”，是古文中的一種議論性文體；“銘”則是古代刻在器物上用以警戒自己或稱頌功德的文字，一般不用韻。c禮記是道家經(jīng)典之一，由西漢戴圣輯錄、編纂而成。d核舟記編者是清代的張潮。這是一篇介紹核雕藝術的說明文，展示了我國古代藝人卓越的藝術才能。6.下面語段有兩處語病，請在原句中改正。（2分）學生書寫水平逐漸下降的問題，引起了全社會的廣泛關注。中考和高考評卷已經(jīng)采取了對字跡潦草的試卷酌情扣分。一項網(wǎng)上調(diào)查結果顯示，大部分人支持這一做法。認為這樣做就有可能防止改善學生書寫質(zhì)量差的狀況。 7.名著閱讀（3分）班級舉行“我愿與_交朋友”的讀書活動。請從下面五個人物中，任選一個，先寫出他出自哪部名著，然后結合名著內(nèi)容，闡述你愿與他交朋友的理由。備選人物：阿廖沙 沙僧 諸葛亮 魯智深 王熙鳳 我愿與_交朋友，他是 中的人物形象，我愿與他交朋友的理由是：（30字以內(nèi)） 8.默寫（5分）會當凌絕頂， 。（杜甫望岳） ，往來無丁白。（劉禹錫陋室銘）杜甫春望中，表現(xiàn)詩人觸景生情、感時傷世的詩句是：“ ， ?！睗h樂府長歌行中，寄寓人生哲理的句子是：“ ， ?！鄙徎ㄊ侵袊旁娢闹薪?jīng)常出現(xiàn)的意象，它清潔無暇，是高潔的象征。請寫出一句描寫蓮花的古詩句： 。二、閱讀（45分）閱讀下面的文字，完成9-23題。（一）即事王安石縱橫一川水，高下數(shù)家村。靜憩雞鳴午，荒尋犬吠昏。歸來向人說，疑是武陵源。9“鳴”“吠”兩詞在全詩寫景方面起到了什么作用？（2分） 10最后一句運用了什么典故？表達了作者怎樣的思想感情？（3分） （二）愛蓮說水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊；自李唐來，世人盛愛牡丹；予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞；蓮之愛，同予者何人；牡丹之愛，宜乎眾矣。11.解釋下面加點的詞。（4分）予獨愛蓮之出淤泥而不染 （ ） 陶后鮮有聞（ ）花之隱逸者也（ ） 宜乎眾矣（ ）12.翻譯下面的句子。（6分）出淤泥而不染，濯清漣而不妖。 中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。 13.文章題目為“愛蓮說”，為何還寫了“菊”和“牡丹”？（2分） 14.愛蓮說這篇散文，在做人方面給了我們哪些啟示?(4分) （三）陳曉咨善射，百發(fā)百中，世以為神，常自號曰“小由基”。及守荊南回，其母馮夫人問：“汝典郡有何異政？”堯咨云：“荊南當要沖，日有宴集，堯咨每以弓矢為樂，坐客罔不嘆服?！蹦冈唬骸叭旮附倘暌灾倚⑤o國家，今汝不務行仁化而專一夫之伎，豈汝先人志邪？”杖之，碎其金魚?！咀ⅰ坑苫吼B(yǎng)由基，戰(zhàn)國時楚國神箭手。典郡：掌管郡務。伎：通假字，同“技”。金魚；古人的一種佩飾。15.解釋下面加點的詞。（2分）及守荊南回（ ） 坐客罔不嘆服（ ）16.翻譯下面的句子。（3分）豈汝先人志邪？ 17.陳堯咨的母親為什么杖打他？（3分） （四）兩角錢肖復興有時只是舉手之勞，就能幫助別人，但我們對好多舉手之勞的事情卻總是熟視無睹，而不愿意伸出手來。 那天下午，我去郵局寄信，人很多，大多是在附近工地干活的民工，才想到是他們發(fā)工資的日子，在往遠在千里之外的家里寄錢。 我寄了一摞子信件，最后算郵費，掏光了衣袋里所有的零錢，還差兩角錢。我只好掏出一張一百元的票子，請柜臺里的女服務員找。她沒有伸手接，望了望我，面色不大好看。為了兩角錢要找一百元的零頭，這確實夠麻煩的，難怪她不大樂意。 我下意識彎腰又翻褲兜的時候，和一個男孩子的目光相撞。他穿著一身塵土仆仆的工裝，就站在我旁邊的柜臺的角上，個頭才到我的肩膀，瘦小得像個豆芽菜。我發(fā)現(xiàn)他的眼光里流露著猶豫的眼神，抿著嘴，沖我似笑非笑的樣子，有些怪怪的。而他的一只手揣在褲袋里，活塞一樣來回動了幾下，似掏未掏的樣子，好像那里藏著刺猬一樣什么扎手的東西。這更讓我感到奇怪了。 沒有，褲袋也翻遍了，確實找不出兩角錢。我只好把那張一百元的票子又遞了上去，服務員還是沒有接，說了句：你再找找，這才兩角錢還沒有呀?？晌掖_實沒有啊，我有些氣，和她差點沒吵起來。 這時候，我的衣角被輕輕拉了一下，回頭一看，是那個男孩子。我看見他的手從褲袋里掏了出來，手心里攥著兩角錢：“我這里有兩角錢?！闭f完這句外鄉(xiāng)口音很重的話，他羞澀地臉紅了。原來剛才他一直想幫助我，只是有些猶豫，是怕我拒絕，還是怕兩角錢有些太不值得？我接過錢，有些皺巴巴的，還帶有他手心的溫熱，雖然只有兩角錢，我還是謝了他。他微微地一笑，只是臉更有些發(fā)紅了，真是一個可愛的孩子。 寄完信，我去附近的超市買東西，破開了那一百元的票子，有了足夠的零錢。我又回到郵局里，不過，那時已是落日的黃昏，不知那個孩手還在不在？我想如果那個孩子還在，應該把錢還給他。 他還真的在那里，還站在柜臺的角上，那些民工還沒有匯完錢，他是在等著大人們一起回去。我向他走了過去，他看見了我，沖我笑了笑，因為有了那兩角錢，我們成了熟人，他的笑容讓我感到一種天真的親切，很干凈透明的那種感覺。 走到他的身邊，我打消了還那兩角錢的念頭。我不知道這樣做對不對，但看到他那樣的笑，總覺得他是在為自己做了一件幫助人的好事，才會這樣的開心。能夠幫助人，而且是舉手之勞的事情，尤其是幫助了一個看起來比自己大許多的大人，心里總會產(chǎn)生一種美好的感覺吧。我當時就這樣想，干嘛要打破孩子這樣美好的感覺呢？一句謝謝，比歸還兩角錢，也許，更重要吧？我輕輕地撫摸了一下他的頭，問了問：“還沒有走呀？”然后，我再次鄭重地向他說了聲：“謝謝你??！”他的臉上再次綻放出笑容。 以后，我多次去過那家郵局，再也沒有見過那個孩子，但我怎么也忘不了他。他讓我時時提醒自己，面對一些舉手之勞的事情，能夠伸出手來去幫助他人，一定要伸出手來。18用自己的話簡要概括文章的主要內(nèi)容。（3分） 19.試從人物描寫的角度（神態(tài)描寫、動作描寫、外貌描寫，任選其中兩種），對文中畫線句子進行具體分析。（4分） 20.結合具體語境，理解“他的笑容讓我感到一種天真的親切，很干凈透明的那種感覺”中“干凈透明”的含義。（2分） 21.“我”原想把錢還給男孩子，后面又打消了還那兩角錢的念頭，這是為什么？（2分） 22.文中最后寫到男孩子的臉上“再次綻放出笑容”。請寫出男孩子此刻的心理活動。（2分） 23.男孩子幫助“我”的僅僅是兩角錢，請結合全文談談為什么“我怎么也忘不了他”？（3分） 三、寫作（50分）24.