語(yǔ)文S版五年級(jí)下冊(cè)第二單元第9課《老人與海鷗》同步練習(xí).doc

語(yǔ)文S版五年級(jí)下冊(cè)第二單元第9課老人與海鷗同步練習(xí)姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎(chǔ)題 (共22題；共108分)1. （10分）查字典填空。 （1）“塑”用部首查字法，應(yīng)查_(kāi)部，再查_(kāi)畫。用音序查字法應(yīng)查音序_，再查音節(jié)_，組詞_（2）“滇”用部首查字法，應(yīng)查_(kāi)部，再查_(kāi)畫。用音序查字法應(yīng)查音序_，再查音節(jié)_，組詞_2. （1分）把下面的字的讀音補(bǔ)充完整。歪著歪w_3. （3分）選擇省略號(hào)的用法。 省略號(hào)的作用：A話未說(shuō)完；B語(yǔ)意未盡；C列舉的省略。側(cè)耳細(xì)聽(tīng)，原來(lái)是親呢得變了調(diào)的地方話“獨(dú)腳”“灰頭”“紅嘴”“老沙”_它去年沒(méi)有來(lái)，今年也沒(méi)有來(lái)_聽(tīng)到這個(gè)消息，我們仿佛又看見(jiàn)老人和海鷗在翠湖邊相依相隨_4. （3分）寫出反義詞錯(cuò)_問(wèn)_相信_(tái)5. （5分）選擇正確的讀音。撮_(kāi)cu zu嘴親昵_m n 滇_zhn din池旋渦_gu w 塑_su s料6. （8分）按拼音寫漢字s lioyu bngq py y_cu zhxi xj xingjng yng_7. （2分）下面的句子中不是比喻句的一句是_A . 它們肅立不動(dòng)，像是為老人守靈的白翼天使。B . 我們好不容易才從這片飛動(dòng)的白色漩渦中脫身出來(lái)。C . 海鷗的叫聲和姿勢(shì)與平時(shí)大不一樣，像是發(fā)生了什么事情。8. （13分）按要求寫句子。 （1）用“因?yàn)樗浴睂懸痪湓挕?（2）用“那么那么”寫一句話。 （3）你一定讀過(guò)不少課外書吧，請(qǐng)你向大家推薦一本你最喜歡的課外書。 書名：_作者：_推薦理由：_。9. （2分）小海龜出世后為什么“拼命”地爬向大海？選擇用肯定句式進(jìn)行準(zhǔn)確概括的一項(xiàng)，將它的字母寫在括號(hào)內(nèi)。（ ）A . 小海龜生活在海里,出世后必然回歸大海。B . 沙灘不是小海龜生活的環(huán)境。C . 小海龜不拼命逃跑“就會(huì)被空中的捕食者逮去做美餐”。D . 小海龜為了回歸大海的途中逃避天敵的侵犯,求得生存。10. （5分）仿寫一個(gè)設(shè)問(wèn)句。 什么是合作呢？顧名思義，合作就是互相配合，共同把事情做好。11. （1分）句子轉(zhuǎn)換。您給海鷗取了名？陳述句：_12. （3分）選詞填空。 果然 依然 竟然老人回頭看了我一眼，_俯身向著海鷗。一只海鷗腳上_閃著金屬的光，另一只飛過(guò)來(lái)在老人手上啄食。爬上最高的境界，你會(huì)陡然發(fā)現(xiàn)：那里的景色_是你司空見(jiàn)慣的。13. （1分）句子轉(zhuǎn)換。老人把餅干丁很小心地放在湖邊的圍欄上。反問(wèn)句：_14. （9分）選字填空一_天鵝 一_事情 一_神斧一_巨響 一_血痕 一_老虎一_帆船 一_旋風(fēng) 一_石橋15. （4分）寫出句中加下劃線的詞語(yǔ)的近義詞老人得意_地指給我看。老人邊給海鷗喂食邊對(duì)它們親昵地說(shuō)著話。 _老人望著高空盤旋的鷗群，眼睛里帶著企盼。_我們非常驚異 ， 急忙從老人的照片旁退開(kāi)，為海鷗們讓出一片空地。_16. （5分）將下列句子改為陳述句老人和海鷗之間的深厚感情，我們?cè)跄懿桓袆?dòng)？這怎么不是一種終身受益的教訓(xùn)呢？17. （5分）按要求改寫句子。 照片上的老人默默地注視著周圍盤旋翻飛的海鷗們。（縮句）我們不得不去收起遺像。（改為肯定句）老人把餅干丁很小心地放在湖邊的圍欄上。（改為“被”字句）那是一個(gè)普通的冬日。（改為雙重否定句）18. （5分）按要求寫句子老人喂飽了海鷗。改為“把”字句：改為“被”字句：19. （5分）將下列句子改為陳述句。他的手中拿著塊手表。那正是我心愛(ài)的電子表。20. （3分）按意思寫詞語(yǔ)。 懷著嚴(yán)肅而崇敬的心情看。_指聲音的高低起伏和停頓轉(zhuǎn)折。_感到意外，奇怪;驚奇詫異。_21. （10分）給形近字組詞 藍(lán)_褪_郊_測(cè)_滇_籃_腿_餃_側(cè)_慎_22. （5分）寫出下列句子中破折號(hào)的作用。側(cè)耳細(xì)聽(tīng)，原來(lái)是親昵得變了調(diào)的地方話“獨(dú)腳”“灰頭”“紅嘴”意想不到的事情發(fā)生了一群海鷗突然飛來(lái)，圍著老人的遺像翻飛盤旋，連聲鳴叫，叫聲和姿勢(shì)與平時(shí)不大一樣，像是發(fā)生了什么事情。 二、 閱讀題 (共3題；共30分)23. （8分）閱讀下文，回答問(wèn)題。 人少的地方，是他喂海鷗的領(lǐng)地。老人把餅干丁很小心地放在湖邊的圍欄上，退開(kāi)一步，撮起嘴向鷗群呼喚。立刻便有一群海鷗_，幾下就掃得_。老人順著欄桿邊走邊放，海鷗依他的節(jié)奏_，排成一片翻飛的白色，飛成一篇_的樂(lè)譜。（1）在文段中的橫線上填上合適的詞語(yǔ)。 立刻便有一群海鷗_，幾下就掃得_。老人順著欄桿邊走邊放，海鷗依他的節(jié)奏_，排成一片翻飛的白色，飛成一篇_的樂(lè)譜。（2）用“_”在文段中畫出一個(gè)比喻句。這個(gè)比喻句把_比作_。（3）從畫“_”的句子中你體會(huì)到了什么？ 24. （17分）閱讀老人與海鷗片段，回答下列問(wèn)題意想不到的事情發(fā)生了一群海鷗突然飛來(lái)，圍著老人的遺像翻飛盤旋，連聲鳴叫，叫聲和姿態(tài)與平時(shí)大不一樣，像是發(fā)生了什么大事。我們非常驚異，急忙從老人的照片旁退開(kāi)，為海鷗們讓出了一片空地。海鷗們急速扇動(dòng)翅膀，輪流飛到老人遺像前的空中，像是前來(lái)瞻仰遺容的親屬。照片上的老人默默地注視著盤旋翻飛的海鷗們，注視著與它相伴了多少個(gè)冬天的“兒女”們過(guò)了一會(huì)兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前后站成了兩行。它們肅立不動(dòng)，像是為老人守靈的白翼天使。當(dāng)我們不得不去收起遺像的時(shí)候，海鷗們像炸了營(yíng)似的朝遺像撲過(guò)來(lái)。它們大聲鳴叫著，翅膀撲得那樣近，我們好不容易才從這片飛動(dòng)的白色漩渦中脫出身來(lái)。（1）“發(fā)生了一件什么意想不到的事”？（2）找出描寫海鷗動(dòng)作的句子，說(shuō)說(shuō)你從中體會(huì)到了什么？（3）文中的破折號(hào)的作用是：_，引號(hào)的作用是：_。（4）短文第三段兩次用了“撲”這個(gè)詞，為什么不用“飛”呢？25. （5分）積累與拓展“目瞪口呆”是形容發(fā)愣的神情，在積累幾個(gè)表情的詞語(yǔ)，寫在下面橫線上。第 10 頁(yè) 共 10 頁(yè)參考答案一、 基礎(chǔ)題 (共22題；共108分)1-1、1-2、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、8-2、8-