化學(xué)導(dǎo)學(xué)案-物質(zhì)的變化和性質(zhì)1.doc

鞏義市北師大實(shí)驗(yàn)學(xué)校八年級(jí)2016-2017學(xué)年上學(xué)期化學(xué)學(xué)科第一單元導(dǎo)學(xué)案主備人審核理綜組課型新授課課時(shí)1授課人班級(jí)/小組姓名學(xué)案編號(hào)1課題物質(zhì)的變化和性質(zhì) 第1課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.通過閱讀課本，能說出物理變化和化學(xué)變化的概念；（重點(diǎn)） 2.通過對(duì)照概念，能判斷出物質(zhì)的變化是物理變化還是化學(xué)變化； （重點(diǎn)）3.能說出物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別，即判斷依據(jù)。 學(xué)法指導(dǎo)獨(dú)學(xué)（15分鐘）閱讀課本P6-8,填空：（5min）1.概念 物理變化： ； 化學(xué)變化： 。2.物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是 。3.化學(xué)變化常伴隨的現(xiàn)象 、 、 。 思考：它們 （能/不能）作為化學(xué)變化的判斷依據(jù)？觀看視頻,填寫表格：（7min）演練：（3min）1.判斷下列事例哪些是物理變化，哪些是化學(xué)變化？并簡(jiǎn)要說明理由 鐵生銹 酒精燃燒 衣服晾干 酒精揮發(fā) 糧食釀酒2.化學(xué)變化的本質(zhì)特征是（ ） A.顏色改變 B.放熱、發(fā)光 C.有氣體生成 D.有新物質(zhì)生成3.紙的燃燒是 變化；天然氣的燃燒是 變化； 煙花爆炸是 變化；氣球爆炸是 變化。 推論：所有的燃燒都是化學(xué)變化嗎？所有的爆炸都是化學(xué)變化嗎？ 4.請(qǐng)舉出一些生活中你所見到的物理變化和化學(xué)變化的實(shí)例1.閱讀課本，將重點(diǎn)及有疑惑的地方用紅色筆標(biāo)記出來。特別注意理清4個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟，目的。2.仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)視頻，嘗試描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象（從兩方面來描述：反應(yīng)前后的顏色反應(yīng)前后物質(zhì)的狀態(tài)），并根據(jù)概念判斷這些變化類型。 3.做題時(shí)一定要根據(jù)概念來判斷對(duì)學(xué)（3分鐘） 對(duì)桌交流總結(jié)一、二、三的1、2。同桌互換導(dǎo)學(xué)案用紅筆互相批改。群學(xué)（5分鐘）小組內(nèi)分享交流獨(dú)學(xué)中的第3、4題的答案，要求說明依據(jù)。1.組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員討論總結(jié)做題方法 2.考慮問題要結(jié)合實(shí)際，遇到有爭(zhēng)議的問題，回歸概念再思考。展示（10分鐘）分享答案和問題 - 質(zhì)疑 - 補(bǔ)充 陳述演練中第三3、4題的答案及做題思路。1展示規(guī)則：口令搶答，確定展示的同學(xué)回答問題前先自報(bào)本組組名（我代表xx組展示），回答結(jié)束時(shí)說出（展示完畢，請(qǐng)補(bǔ)充質(zhì)疑）.上臺(tái)表達(dá)清晰流暢，大方。2.每組一個(gè)人搶答，其他人認(rèn)真聽，如有不完整可以搶答補(bǔ)充。達(dá)標(biāo)檢測(cè)（3分鐘） 1.以下成語所描述的變化中涉及化學(xué)變化的是（ ） A.滴水成冰 B.木已成舟 C.聚沙成塔 D.死灰復(fù)燃2.下列變化屬于物理變化的是（）A.食物霉變 B.鐵生銹 C.干冰升華 D.鞭炮爆炸 3.下列詩句中不涉及化學(xué)變化的是（）A.爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇 B.只要功夫深，鐵杵磨成針 C.千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑 D.野火燒不盡，春風(fēng)吹又生做完舉手示意，老師面批六、拓展延伸（4min）：1.下列說法正確的是（ ）A.電燈發(fā)光，電爐發(fā)熱屬于化學(xué)變化B.物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)，狀態(tài)一定發(fā)生變化C.化學(xué)變化過程中一定伴隨物理變化D.蠟燭燃燒后才能燃燒，所以物理變化中一定