6-第一模塊--教育的產(chǎn)生與發(fā)展四_第1頁
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第一模塊-第一章-教育的產(chǎn)生與發(fā)展（四）第一節(jié) 教育的產(chǎn)生與發(fā)展（2）教會教育與騎士教育（封建社會）（3）古代社會教育的特點階級性與等級性教育與生產(chǎn)勞動相脫離刻板性道統(tǒng)性象征性專制性高頻預(yù)測：孔子曰：“上好禮，則民莫敢不敬。上好義，則民莫敢不服。上好信，則民莫敢不用情。夫如是，則四方之民襁負其子而至矣，焉用稼？”這段話表明孔子的施教內(nèi)容（ ）A.具有靈活性B.脫離社會生產(chǎn)C.具有全面性D.結(jié)合社會生產(chǎn)網(wǎng)校答案：B高頻預(yù)測：學(xué)校教育與生產(chǎn)勞動相脫離始于（ ）A.原始社會B.奴隸社會C.封建社會D.資本主義社會網(wǎng)校答案：B（三）近代社會的教育及其特點1.教育的國家化，初等教育的義務(wù)化，公立教育崛起2.教育與生產(chǎn)勞動有條件的結(jié)合3.教育的世俗化4.重視教育立法，以法治教（四）20世紀以后教育的特點1.教育的終身化2.教育的全民化3.教育的民主化4.教育的多元化5.教育技術(shù)的現(xiàn)代化6.教育全球化 高頻預(yù)測：“人過四十不學(xué)藝”的說法違背了（ ）A.民主教育的思想B.終身教育的思想C.生活教育的思想 D.多元教育的思想網(wǎng)校答案：B高頻預(yù)測：“活到老學(xué)到老”反映了現(xiàn)代教育特征是（ ）A.終身性 B.公平性 C.大眾性D.未來性網(wǎng)校答案：A高頻預(yù)測：終身教育的提出者是（ ）A.朗格朗B.康德 C.杜威D.裴斯泰洛齊網(wǎng)校答案：A高頻預(yù)測：教育的終身化是（ ）提出的要求。A.古代教育 B.近

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