南門中學(xué)物理教學(xué)工作計(jì)劃.doc

南門中學(xué)物理教學(xué)工作計(jì)劃九年級(jí) 物理 蘭洪虎 班級(jí)146、147一、指導(dǎo)思想本學(xué)期堅(jiān)持貫徹落實(shí)教育改革精神，更新教學(xué)觀念，深化教育改革，全心全意抓教學(xué)質(zhì)量,堅(jiān)持向優(yōu)質(zhì)高效課堂要質(zhì)量，幫助學(xué)生掌握好物理基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，提高學(xué)生應(yīng)用物理知識(shí)的水平，使每一個(gè)學(xué)生真正能成為學(xué)科學(xué)、懂科學(xué)、用科學(xué)的一代新人。二、目的要求1、 每一個(gè)學(xué)生能將教材中的所有實(shí)驗(yàn)進(jìn)行熟練地操作，使他們基本上具有一般物理知識(shí)的操作能力。2、 學(xué)生具有一定的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，對(duì)多各種類型的計(jì)算題目，能運(yùn)用多種途徑進(jìn)行解答。3、 學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)的物理知識(shí)去解答生活和生產(chǎn)中的實(shí)際問(wèn)題的能力要得到提高。4、 學(xué)生的人平成績(jī)，優(yōu)秀率，及格率力爭(zhēng)達(dá)到或超過(guò)市平均水平，畢業(yè)合格率力爭(zhēng)達(dá)100%。5、 在全國(guó)初中物理知識(shí)應(yīng)用競(jìng)賽中，力爭(zhēng)要有8人以上獲得地市級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)。三、班級(jí)情況146、147是兩個(gè)畢業(yè)班，總的特點(diǎn)來(lái)講，同學(xué)們基礎(chǔ)較好，對(duì)物理學(xué)習(xí)有一定的興趣；學(xué)生們的思想能力已由具體的形象思維向抽象思維過(guò)渡，由表象向內(nèi)部延伸；分析問(wèn)題的能力也在不斷提高，；學(xué)科成績(jī)也有一定的提高，優(yōu)秀率也在逐步提高,特別是去年期末還達(dá)到了七十多分的平均,我校的整體物理成績(jī)名列城區(qū)四校第一，取得了令人滿意的成績(jī)。不足之處：由于學(xué)生思維能力、認(rèn)識(shí)水平、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等發(fā)展不平衡，導(dǎo)致還有一些學(xué)生的物理成績(jī)很差，歷次的考試都不能及格，學(xué)習(xí)上缺少一種刻苦鉆研的精神，有一部分同學(xué)還有較嚴(yán)重的厭學(xué)思想，這都給教學(xué)增加了一定的難度。做為一名教師，一定要揚(yáng)長(zhǎng)避短，采取有效措施努力提高學(xué)生的物理教學(xué)成績(jī)，令他們?cè)诋厴I(yè)會(huì)考中立于不敗之地。四、教材分析年年中考年年變，物理學(xué)中的一些主干知識(shí)仍然是每年中考熱點(diǎn)。我們?cè)谌啅?fù)習(xí)中將以物理課程標(biāo)準(zhǔn)為載體，圍繞考點(diǎn)，突出“重點(diǎn)”，譬如：“力和運(yùn)動(dòng)”、“壓強(qiáng)和浮力”、“電功”、“電功率”、“能量”、“內(nèi)能”等；重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)中的“密度的測(cè)定”、“杠桿平衡條件的研究”、“測(cè)定滑輪組（斜面）的機(jī)械效率”、“研究電流與電壓電阻關(guān)系”以及“伏安法測(cè)電阻、電功率”的實(shí)驗(yàn)和部分重點(diǎn)演示實(shí)驗(yàn)等等，展開專題訓(xùn)練。尤其在圍繞主干知識(shí)為核心展開第二輪復(fù)習(xí)的同時(shí)，我們將重視中考熱點(diǎn)問(wèn)題的搜集與訓(xùn)練。在第三輪復(fù)習(xí)工作中，我們要加大與兄弟學(xué)校的信息聯(lián)絡(luò)的頻度，并注意通過(guò)有關(guān)教學(xué)雜志，教學(xué)網(wǎng)絡(luò)以及兄弟學(xué)校模擬試題的練習(xí)，搜索新題型，拓展新視點(diǎn)，填補(bǔ)復(fù)習(xí)過(guò)程中被我們遺忘或忽略的盲點(diǎn)，并認(rèn)真地做好查漏補(bǔ)缺工作。新的物理課程標(biāo)準(zhǔn)由二大部分組成，一是科學(xué)探究，二是科學(xué)內(nèi)容。而科學(xué)探究則包括以下要素：1、提出問(wèn)題2、猜想與假設(shè)3、制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)4、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)5、分析與論證6、評(píng)估7、交流與合作。把科學(xué)探究作為課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容之一，這在我國(guó)科學(xué)教育史上是從來(lái)也沒有過(guò)的。顯然，原先的以教師講授為主的課堂教學(xué)模式已不能適應(yīng)新的物理教學(xué)。我們必須對(duì)課堂教學(xué)模式進(jìn)行改革。本學(xué)期里將在前二年介紹并推出探究性課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，請(qǐng)?jiān)诘谖鍖冒俟?jié)好課的評(píng)比活動(dòng)中奪冠的老師開課進(jìn)行展示，大力推廣探究性課堂教學(xué)模式。爭(zhēng)取使每一位物理教師都了解這一模式，都能在教學(xué)實(shí)踐中使用這一模式。五、主要措施 1， 認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，領(lǐng)會(huì)本科目在教學(xué)中的具體要求。2， 注重教材體系，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作能力的培養(yǎng)。3， 充分運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，把物理知識(shí)系統(tǒng)化和形象化。4， 嚴(yán)格要求學(xué)生，嚴(yán)禁學(xué)生抄襲他人作業(yè)；保證課堂隨堂練習(xí)效果。5，力求重點(diǎn)知識(shí)多次鞏固，跟蹤檢查 。6， 多聽課，吸取他人教學(xué)之長(zhǎng)。 7， 加強(qiáng)對(duì)學(xué)生政治思想教育。培養(yǎng)學(xué)生高尚道德情操。六、教學(xué)進(jìn)度完成新課（2月72月28日）完成最后的幾節(jié)書的新課教學(xué)。中考總復(fù)習(xí)（2月296月17日）（注：具體復(fù)習(xí)計(jì)劃另訂）第一輪復(fù)習(xí)（3月14月15日）：回歸課本，夯實(shí)基礎(chǔ)。認(rèn)識(shí)和掌握，對(duì)基本物理概念、規(guī)律、公式、單位及常用的物理常數(shù)的記憶和理解。第一輪復(fù)習(xí)就要依據(jù)教材，落實(shí)基本概念、基本規(guī)律、基本方法和基本能力的掌握。第二輪復(fù)習(xí)（4月16日5月15日）：初中物理大致可以分成光、熱、電磁、力四大板塊。強(qiáng)化學(xué)科知識(shí)的橫向聯(lián)系去幫助記憶和理解，這在整個(gè)復(fù)習(xí)中起到“畫龍點(diǎn)睛”的作用。開拓思路、發(fā)展思維，提高分析問(wèn)題和綜合應(yīng)用的能力。達(dá)到幫助記憶和理解、鍛煉分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力的目的。第三輪復(fù)習(xí)（5月166月17日）：以綜合模擬為主，進(jìn)行適應(yīng)性的強(qiáng)化訓(xùn)練。這也是心理和智力的綜合訓(xùn)練階段，為增強(qiáng)考生自主學(xué)習(xí)的能力、獲取信息的能力、實(shí)際操作的能力、正確決策的能力、應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力、洞察能力及創(chuàng)造能力。通過(guò)練、評(píng)、反思及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，插漏補(bǔ)缺。具體進(jìn)度安排如下:第一周 第十六章熱和能 3課時(shí) 第二周 第十六章熱和能 3課時(shí)第三周 第十七章能源與可持續(xù)發(fā)展 3課時(shí) 第四周 第一次月考復(fù)習(xí)和考試 3課時(shí)第五周 第一章聲現(xiàn)象復(fù)習(xí)第二章光現(xiàn)象復(fù)習(xí) 3課時(shí)第六周 第三章透鏡及其應(yīng)用 3課時(shí)第七周 第四章物態(tài)變化復(fù)習(xí) 3課時(shí)第八周 第五章電流和電路復(fù)習(xí)第六章電壓 電阻復(fù)習(xí) 3課時(shí)第九周 第七章歐姆定律復(fù)習(xí)第八章電功率復(fù)習(xí) 3課時(shí)第十周 第九章電與磁復(fù)習(xí)第十章信息與傳遞復(fù)習(xí) 3課時(shí)第十一周 第二次月考復(fù)習(xí)和考試（期中考試） 3課時(shí)第十二周 第十一、十二章復(fù)習(xí) 3課時(shí)第十三周 第十三、十四章復(fù)習(xí) 3課時(shí)第十三周 第十五章復(fù)習(xí) 3課時(shí)第十三周 第十六、十