小升初語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)要點(diǎn).doc

小升初語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)要點(diǎn)一、漢語(yǔ)拼音 1、掌握23個(gè)聲母：b p m f d t n l g k h j q x z c s zh ch sh r y w 2、掌握24個(gè)韻母： （1）、單韻母：a o e i u （2）、復(fù)韻母8個(gè)：ai ei ui ao ou iu ie e （3）、鼻韻母分為前鼻音和后鼻音。 前鼻音為：an en in un n 后鼻音為：ang eng ing ong 3、特殊韻母：er 它不能和聲母相拼，只單獨(dú)作為字音。 4、整體認(rèn)讀音節(jié)16個(gè)：zi ci si zhi chi shi ri yi yu wu ye yue yin yun yuan ying 5、標(biāo)調(diào)：a o e i u ，標(biāo)調(diào)時(shí)按順序，iu并列標(biāo)在后，i上標(biāo)調(diào)去掉點(diǎn)； 與j q x y相拼時(shí)去兩點(diǎn)，如ju qu xu yu 。 6、字母表： A B C D E F G H I J K L M a b c d e f g h i j k l m N O P Q R S T U V W X Y Z n o p q r s t u v w x y z 7、隔音符號(hào)：以a o e 開(kāi)頭的音節(jié)緊跟在其它音節(jié)后面時(shí)，音節(jié)的界限容易發(fā)生混淆，因此音節(jié)間要用隔音符號(hào)（）隔開(kāi)。如海鷗hi u 二、查字典的方法 1、音序查字法。如：鼎dn，先在“拼音音節(jié)索引”中找出音序（D），再查找音節(jié)（dn）及所對(duì)應(yīng)的頁(yè)碼。 2、部首查字法。如查“揮”字，先在“部首目錄”中找到（扌），再找到部首所對(duì)應(yīng)的“檢字表”頁(yè)碼，在“檢字表”相應(yīng)部首下及剩余筆畫(huà)數(shù)（6畫(huà)）下找到要查的字及正文頁(yè)碼。 3、數(shù)筆畫(huà)查字法。在閱讀中遇到不知讀音，又很難確定部首的字，就只能用數(shù)筆畫(huà)的方法來(lái)查了。首先，在“難檢字索引”中的相應(yīng)筆畫(huà)數(shù)下找到該字，再打開(kāi)所對(duì)應(yīng)的正文頁(yè)碼就可查到這個(gè)字。如查“乙”，在“難檢字索引”中查（1）畫(huà)。 三、理解詞語(yǔ) 1、先弄清詞語(yǔ)中每個(gè)字的意思，再聯(lián)系整個(gè)詞語(yǔ)的意思來(lái)理解。如：“疾馳”，“疾”是“飛快”，“馳”是“奔跑”，“疾馳”就是“飛快奔跑”的意思。 2、運(yùn)用近義詞或反義詞來(lái)解釋。如：（近義）“焦急”就是“著急”的意思。（反義）“熟悉”就是“不陌生”的意思。 3、聯(lián)系上下文來(lái)理解。如養(yǎng)花一文，從“到院子里看花回屋工作再出去再回屋”，就可以猜出“循環(huán)”是“不斷重復(fù)”的意思。 四、詞的感情色彩 1.褒義詞：形容好的，如“頑強(qiáng)”；2.貶義詞：形容不好的，如“頑固”； 3.中性詞：形容不好不壞，如“環(huán)視”“桌子”。五、選詞填空：先分清楚所給的近義詞在意義、用法或感情色彩上的區(qū)別，然后聯(lián)系所給的句子進(jìn)行判斷選填。如：正確 準(zhǔn)確 1、勘測(cè)地形必須十分（準(zhǔn)確），不能有半點(diǎn)馬虎。 2、這個(gè)意見(jiàn)提得非常（正確），我應(yīng)該接受。 六、常用關(guān)聯(lián)詞使用列舉： 1、她（既）是個(gè)三好學(xué)生，（又）是個(gè)優(yōu)秀隊(duì)干部。 2、他（一邊）聽(tīng)音樂(lè)，（一邊）畫(huà)畫(huà)。 3、（因?yàn)椋┙裉焓橇还?jié)，（所以）不用上學(xué)。 4、武松（不但）勇敢，（而且）非常機(jī)智。 5、小明（不僅）學(xué)習(xí)刻苦，（還）是個(gè)樂(lè)于助人的好學(xué)生。 6、（只有）敢于向困難挑戰(zhàn)的人，（才）能取得非凡的成功。 7、（只要）你肯去鉆研，（就）一定能克服這個(gè)困難。 8、（無(wú)論）刮風(fēng)下雨，我（都）按時(shí)到校。 9、（雖然）今天放假，（但是）小花還是呆在家里認(rèn)真學(xué)習(xí)。 10、（如果）明天天氣好，我們（就）去爬山。 11、（即使）你這次數(shù)學(xué)考了滿(mǎn)分，（也）不能驕傲。 12、凡卡心想：（與其）在城里受罪，（不如）回鄉(xiāng)下?tīng)敔斈抢铩?13、劉胡蘭（寧可）犧牲自己，（也不）向敵人屈服。 14、這道題（不是）你做對(duì)了，（而是）我做對(duì)了。 15、他（一）讀起書(shū)來(lái)（就）廢寢忘食。 七、變換句式 1、“把”字句或“被”字句。改寫(xiě)時(shí)可這樣思考：什么“把”什么怎么樣；什么“被”什么怎么樣。注意：不能改變句子的意思。如：我打死了一只老鼠。應(yīng)改為：我把一只老鼠打死了。不能改為：一只老鼠把我打死了。 2、轉(zhuǎn)述：把一句話(huà)通過(guò)你的口轉(zhuǎn)告給別人。改寫(xiě)時(shí)注意人稱(chēng)的變化，要去掉冒號(hào)、引號(hào)，根據(jù)句意及通順與否可對(duì)個(gè)別文字作適當(dāng)改動(dòng)，但不能改變句意。如：王老師對(duì)小明說(shuō)：“我下去買(mǎi)水，你在這里好好練習(xí)?！备臑檗D(zhuǎn)述句：王老師對(duì)小明說(shuō)，他下去買(mǎi)水，叫小明在那里好好練習(xí)。 3、陳述句和反問(wèn)句：轉(zhuǎn)換特點(diǎn)： 陳述句 反問(wèn)句 （肯定）- （否定） （否定）- （肯定） 如：馬跑得越快，離楚國(guó)就越遠(yuǎn)。 馬跑得越快，難道不是離楚國(guó)就越遠(yuǎn)了嗎？ 4、肯定句和否定句。如：（“肯定句”改為“否定句”）街上的人很多。 街上的人真不少。將肯定句改為否定句，一定要在句子中加“不”“沒(méi)有”等詞，然后將“不”“沒(méi)有”后面的詞換成反義詞。 八、擴(kuò)句和縮句1、擴(kuò)句：首先找出句子的主干詞，再在主干詞前加上合適的修飾詞。擴(kuò)寫(xiě)后的句子比原句的意思更具體、充實(shí)，但主要意思不變。如：小明去看電影。不能擴(kuò)寫(xiě)為：小明和妹妹高高興興地去新華電影院看電影。 2、縮句。首先把句子分成“誰(shuí)”“做什么”或“什么”“怎么樣”兩部分，然后找出每部分的主干詞，再去掉修飾性的詞語(yǔ)，把主干詞連成完整的句子，但要保留原句的主要意思。如：曹操在營(yíng)寨里聽(tīng)到鼓聲和吶喊聲。應(yīng)縮寫(xiě)為：曹操聽(tīng)到鼓聲和吶喊聲。不能縮為：曹操聽(tīng)到吶喊聲。 九、修改病句 1、句子不完整。如：戰(zhàn)士的英勇頑強(qiáng)，奮不顧身的優(yōu)秀品質(zhì)。 這句可改為：戰(zhàn)士的英勇頑強(qiáng)，奮不顧身的優(yōu)秀品質(zhì)令人敬佩。 2、用詞不當(dāng)。如：我的書(shū)包里還缺乏一個(gè)像樣的鉛筆盒?！叭狈Α庇玫貌磺‘?dāng)，應(yīng)改為“缺少”。 3、搭配不當(dāng)。如：他穿著一件灰大衣和一頂紅帽子?！按迸c“帽子”搭配不當(dāng)，應(yīng)改為：他穿著一件灰大衣和（戴著）一頂紅帽子。 4、詞序混亂。如：打乒乓球?qū)ξ沂呛芨信d趣的。應(yīng)改為：我對(duì)打乒乓球是很感興趣的。 5、前后矛盾。如：油菜地里一片金黃的菜花，五彩繽紛?！耙黄瘘S”與“五彩繽紛”相矛盾，應(yīng)把“五彩繽紛”去掉。 6、重復(fù)啰嗦。如：他是我們班成績(jī)最優(yōu)秀、功課最好的學(xué)生?！俺煽?jī)最優(yōu)秀”和“功課最好”意思重復(fù)，這里只需保留其中一個(gè)。 7、不合邏輯，不合事理。如：他在霞光中讀著書(shū)，不知不覺(jué)過(guò)了兩個(gè)鐘頭?！跋脊狻鄙钥v即逝，持續(xù)兩個(gè)小時(shí)是不符合現(xiàn)實(shí)的。應(yīng)把“霞光”改為“陽(yáng)光”。 注意常用修改符號(hào)的用法： 十、認(rèn)識(shí)修飾句子的方法 1、比喻句。常用的比喻詞有“好像”“猶如”“仿佛”等，有的比喻句用“成了”“變成”“是”等代替比喻詞，如：我們是祖國(guó)的花朵。比喻句的特點(diǎn)是：本體和喻體有些相似，并且本體和喻體是不同類(lèi)的。所以有比喻詞的句子不一定就是比喻句，如：小花長(zhǎng)得好像她媽媽。（X） 2、擬人：把物當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，使物像人一樣。如：青蜓飛過(guò)來(lái)，告訴我清早飛行的快樂(lè)。此句用“告訴”“快樂(lè)”等寫(xiě)人的詞語(yǔ)來(lái)寫(xiě)小動(dòng)物。 3、夸張：故意對(duì)事物進(jìn)行夸大或縮小地描述。如：（夸大）飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（縮?。┰诎驼拼蟮睦畏坷?，他照樣鍛煉。 4、排比：把意思相聯(lián)、結(jié)構(gòu)相同或相近、字?jǐn)?shù)大體相等、語(yǔ)氣一致的三個(gè)或三個(gè)以上的句子排列在一起。如：這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，傳到長(zhǎng)城內(nèi)外，傳到天山南北，傳到白山黑水之間，傳到大河長(zhǎng)江之南，使全國(guó)的人民心一齊歡躍起來(lái)。 5、設(shè)問(wèn)：自問(wèn)自答。如：海底是否沒(méi)有一點(diǎn)兒聲音呢？不是的。 6、反問(wèn)：無(wú)疑而問(wèn)，問(wèn)而不答，答案暗含在問(wèn)話(huà)中。如：毒刑拷打算得了什么？ 7、疑問(wèn)：提出問(wèn)題。如：今天你去圖書(shū)館看書(shū)嗎？ 十一、掌握部分標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法 1、句號(hào)（。）：陳述句的末尾停頓用句號(hào)。如：請(qǐng)你稍等一下。 2、問(wèn)號(hào)（？）：?jiǎn)柧淠┪驳耐ｎD。 3、感嘆號(hào)（?。焊袊@句末尾的停頓。如：這兒風(fēng)景真美??！ 4、逗號(hào)（，）：一句話(huà)中間的一般性停頓。如：他來(lái)了，又走了。 5、分號(hào)（；）：一個(gè)句子中，并列的分句之間用分號(hào)。如：池邊還有小泉呢：有的像大魚(yú)吐水，極輕快地上來(lái)一串水泡；有的像一串珍珠，冒到中途又歪下去了；有的半天才上來(lái)一個(gè)大水泡。 6、頓號(hào)（、）：句子中并列關(guān)系的詞語(yǔ)之間用頓號(hào)。如：長(zhǎng)江、黃河、珠江、松花江是我國(guó)的四大河流。 7、冒號(hào)（：）：表示提示性話(huà)語(yǔ)之后的停頓，提起下文，表示后面還有話(huà)要引起注意。如：她說(shuō)：“我明白了?！?8、引號(hào)（雙引號(hào)“ ” 單引號(hào) ） 引號(hào)的三種用法： 1）、表示直接引用，引用別人的話(huà)或書(shū)刊等的話(huà)。如： 她說(shuō)：“我明白了?！被颍簶堑那懊鎾熘版?zhèn)隆中心小學(xué)”的牌子。 2）、表示強(qiáng)調(diào)，引起注意。如：設(shè)計(jì)了一種“人”字形線路。 3）、表示意思否定。如：只有怕死鬼才乞求“自由”。 注： 引號(hào)里還要用引號(hào)時(shí)，外面一層用雙引號(hào)，里面一層用單引號(hào)。如： 他問(wèn)老師：“老師，置之不理的理字是什么意思？” 9、省略號(hào)（）：省略號(hào)有三種用法： 1）、表示引文內(nèi)容的省略。如：我讀了“漁夫皺起眉別等他們醒來(lái)”這一段，心里很感動(dòng)。 2）、表示例舉事物的省略。如：動(dòng)物園里有白熊、大象、猴子 3）、表示話(huà)沒(méi)說(shuō)完。如：指導(dǎo)員傷心地說(shuō)：“我沒(méi)有把你們照顧好，你們都瘦得” 4）、表示聲音斷斷續(xù)續(xù)。如：“我嘛縫縫補(bǔ)補(bǔ)風(fēng)吼得這么兇，真叫人害怕?！?10、書(shū)句號(hào)（ ）：表示書(shū)籍、報(bào)刊、文章、影視劇等的名稱(chēng)出現(xiàn)在一個(gè)句子中的時(shí)候，這些名稱(chēng)應(yīng)用上書(shū)名號(hào)。如：昨天，我讀了林海這一課，還看了惠州日?qǐng)?bào)和西游記。 11、破折號(hào)（）：破折號(hào)有三種用法： 1）、表示解釋說(shuō)明。如：我永遠(yuǎn)忘不了那一天1952年10月12日。 2）、表示意思的遞進(jìn)或轉(zhuǎn)折。如：每個(gè)窗子里都透出燈光來(lái)，街上飄著一股烤鵝的香味，因?yàn)檫@是大年夜她可忘不了這個(gè)。 3）、表示聲音延長(zhǎng)。如：“嘟”火車(chē)進(jìn)站了。 十二、給文章分段（歸并法） 1、按時(shí)間順序分段。 2、按地點(diǎn)變換分段。 3、按事情發(fā)展順序分段 4、按事物的內(nèi)容性質(zhì)分段。 十三、概括段落大意 1、學(xué)會(huì)摘句法：A、總分結(jié)構(gòu)的段落，概括段意抓住總寫(xiě)句。 B、承上啟下的過(guò)渡句，其中“承上”部分往往是上一段落的段意，“啟下”部分往往是下一段的段意。 C、要摘錄幾句才能概括段意時(shí)，要對(duì)句子作適當(dāng)壓縮。 2、采用層意歸并法。（層與層之間是并列關(guān)系） 3、選取主要意思。在一段中寫(xiě)到幾個(gè)內(nèi)容，其中有主要內(nèi)容，也有次要內(nèi)容，在概括這類(lèi)段落的段意時(shí)，就要對(duì)這些內(nèi)容進(jìn)行“篩選”，選取主要內(nèi)容作為段意，刪去次要內(nèi)容。 十四、概括文章主要內(nèi)容 1、用課題發(fā)展法概括文章主要內(nèi)容。2、抓重點(diǎn)段概括文章主要內(nèi)容。 3、用段意歸并法概括文章主要內(nèi)容。 十五、概括文章中心思想 1、概括文章的中心思想要包括“文章主要內(nèi)容”和“思想感情”兩部分。 2、概括文章中心思想的常用方法： 1）、用分析題目的方法概括思想。如：董存瑞舍身炸暗堡的“舍身”二字包含有董存瑞為了革命事業(yè)英勇獻(xiàn)身的英雄氣概和大無(wú)畏精神。 2）、用分析中心句的方法概括思想。如：鳥(niǎo)的天堂一課的中心句是：那“鳥(niǎo)的天堂”的確是鳥(niǎo)的天堂??！從這句可知作者對(duì)鳥(niǎo)的天堂、對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。 3）、用分析主要情節(jié)的方法概括思想。如麻雀一課，母雀為了護(hù)子，挺身而出準(zhǔn)備與獵狗搏斗。這體現(xiàn)了老麻雀的愛(ài)子精神。 4）、用分析主要人物的方法來(lái)概括思想。如珍貴的教科書(shū)一課的中心，要從指導(dǎo)員的身上去分析，從中體會(huì)他關(guān)心下一代及不怕?tīng)奚母锩瘛?3、概括中心思想的基本形式：（部分列舉） 1）、課文寫(xiě)了（ ）表達(dá)了（ ）。2）、課文寫(xiě)了（）贊美了（）。 3）、課文寫(xiě)了（）說(shuō)明了（）。 4）、課文寫(xiě)了（）告訴了（）。 5）、課文寫(xiě)了（）表達(dá)了（）贊美了（）。 十六、給文章加上標(biāo)題 一般來(lái)講，給文章加標(biāo)題可以從“內(nèi)容”和“中心”兩個(gè)方面去考慮。給文章加題目的基本步驟是：一讀二想三加小學(xué)語(yǔ)文日積月累匯總（人教版）二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文園地四一本正經(jīng)二話(huà)不說(shuō)三心二意四面八方五顏六色 六神無(wú)主七嘴八舌八仙過(guò)海九牛一毛十全十美百依百順 千軍萬(wàn)馬二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文園地一楊柳綠千里，春風(fēng)暖萬(wàn)家。黃鶯鳴翠柳，紫燕剪春風(fēng)。春風(fēng)放膽來(lái)梳柳，夜雨瞞人去潤(rùn)花。春風(fēng)一拂千山綠，南燕雙歸萬(wàn)戶(hù)春。語(yǔ)文園地二雷聲大作傾盆大雨陽(yáng)光燦爛隨風(fēng)舞動(dòng)芬芳撲鼻 黑白相間花要葉扶，人要人幫。贈(zèng)人玫瑰，手有余香。幫助別人的人，能得到別人的幫助。誠(chéng)心能叫石頭落淚，實(shí)意能叫枯木發(fā)芽語(yǔ)文園地三敕勒歌北朝民歌敕勒川,陰山下。天似穹廬,籠蓋四野。天蒼蒼,野茫茫。 風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊。語(yǔ)文園地五節(jié)氣歌春雨驚春清谷天，夏滿(mǎn)芒夏兩暑連。秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。立春 雨水驚蟄春分清明谷雨立夏 小滿(mǎn)芒種夏至小暑大暑立秋 處暑白露秋分寒露霜降立冬 小雪大雪冬至小寒大寒紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。世事洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達(dá)即文章。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金。立春到來(lái)陽(yáng)氣轉(zhuǎn)，春風(fēng)陣陣仍微寒。語(yǔ)文園地七同心協(xié)力眾志成城萬(wàn)眾一心戰(zhàn)無(wú)不勝人外有人 天外有天博采眾長(zhǎng)多多益善貪小失大舍本逐末輕重倒置 小題大做勤學(xué)好問(wèn)好學(xué)不倦讀書(shū)百遍其義自現(xiàn)語(yǔ)文園地八知識(shí)是我們飛向天空的翅膀。思考可以構(gòu)成一座橋，讓我們通向新知識(shí)。天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水?？茖W(xué)的未來(lái)，只能屬于勤奮而又謙虛的年輕一代。三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文園地一小兒垂釣唐胡令能.蓬頭稚子學(xué)垂綸,側(cè)坐莓苔草映身。路人借問(wèn)遙招手,怕得魚(yú)驚不應(yīng)人。語(yǔ)文園地二聰明在于學(xué)習(xí)，天才在于積累。(列寧)世上無(wú)難事，只要肯攀登。(毛澤東)為中華之崛起而讀書(shū)。(周恩來(lái))書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。(高爾基)任何成就都是刻苦勞動(dòng)的結(jié)果。(宋慶齡)語(yǔ)文園地三天對(duì)地，雨對(duì)風(fēng)，大陸對(duì)長(zhǎng)空。山花對(duì)海樹(shù)， 赤日對(duì)蒼穹。秋月白，晚霞紅，水繞對(duì)云橫。雨中山果落 ，燈下草蟲(chóng)鳴。語(yǔ)文園地四正月菠菜才吐綠，二月栽下羊角蔥，三月韭菜長(zhǎng)得旺，四月竹筍雨后生，正月菠菜才吐綠，二月栽下羊角蔥，三月韭菜長(zhǎng)得旺，四月竹筍雨后生，五月黃瓜大街賣(mài)，六月葫蘆彎似弓，七月茄子頭朝下，八月辣椒個(gè)個(gè)紅，九月柿子紅似火，十月蘿卜上秤稱(chēng)，冬月白菜家家有，臘月蒜苗正泛青。語(yǔ)文園地五十二屬相子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龍、巳蛇、午馬、未羊、申猴、酉雞、戌狗、亥豬上有天堂，下有蘇杭。峨眉天下秀，三峽天下雄。五岳歸來(lái)不看山，黃山歸來(lái)不看岳。桂林山水甲天下，陽(yáng)朔山水甲桂林。語(yǔ)文園地六明月松間照，清泉石上流。（王維）江碧鳥(niǎo)逾白，山青花欲燃。(杜甫)千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。(杜牧)山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。(陸游)水南水北重重柳，山后山前處處梅。(王安石)語(yǔ)文園地七千里之行，始于足下。百尺竿頭，更進(jìn)上步。耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)。人無(wú)完人，金無(wú)足赤。語(yǔ)文園地八三字經(jīng)（節(jié)選）人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。茍不教，性乃遷。教之道，貴以專(zhuān)。昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機(jī)杼。竇燕山，有義方。教五子，名俱揚(yáng)。養(yǎng)不教，父之過(guò)。教不嚴(yán)，師之惰。子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為。玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義。為人子，方少時(shí)。親師友，習(xí)禮儀。風(fēng)餐露宿日夜兼程滿(mǎn)載而歸如愿以?xún)敍](méi)精打采 沉默不語(yǔ)目不轉(zhuǎn)睛恍然大悟五洲四海舉世聞名高樓大廈 應(yīng)有盡有三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文園地一群芳吐艷 姹紫嫣紅 落英繽紛 郁郁蔥蔥 噴薄欲出 旭日東升夕陽(yáng)西下皓月當(dāng)空崇山峻嶺懸崖峭壁層巒疊嶂 蒼翠欲滴語(yǔ)文園地二萬(wàn)壑樹(shù)參天，千山響杜鵑。（王維）漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝。（王維）雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜。（王建）穿花蛺蝶深深見(jiàn)，點(diǎn)水蜻蜓款款飛。(杜甫)池上碧苔三四點(diǎn)，葉底黃鸝一兩聲。（晏殊）繩在細(xì)處斷，冰在薄處裂。親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜。莫看江面平如鏡，要看水底萬(wàn)丈深。花盆里長(zhǎng)不出蒼松，鳥(niǎo)籠里飛不出雄鷹。日日行，不怕千萬(wàn)里；常常做，不怕千萬(wàn)事。虛心萬(wàn)事能成，自滿(mǎn)十事九空。語(yǔ)文園地四博覽群書(shū)孜孜不倦勤學(xué)好問(wèn)學(xué)而不厭堅(jiān)持不懈 業(yè)精于勤專(zhuān)心致志聚精會(huì)神廢寢忘食竭盡全力鍥而不舍 腳踏實(shí)地語(yǔ)文園地五游子吟唐孟郊慈 母 手 中 線，游子身上衣。臨 行密密縫，意 恐 遲 遲 歸。誰(shuí) 言 寸 草 心，報(bào)得三春暉。語(yǔ)文園地六日落胭脂紅，無(wú)雨必有風(fēng)。夜里星光明，明朝依舊晴。今夜露水中，明天太陽(yáng)紅。有雨山戴帽，無(wú)雨山?jīng)]腰。久晴大霧必陰，久雨大霧必晴。語(yǔ)文園地七海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。（王勃）海上生明月，天涯共此時(shí)。（張九齡）久旱逢甘雨，他鄉(xiāng)遇知己。(汪洙)歲寒知松柏，患難見(jiàn)真情。(無(wú)名氏)千里送鵝毛，禮輕情意重。(邢俊臣)語(yǔ)文園地八八仙過(guò)海各顯神通孫悟空大鬧天宮慌了神韓信點(diǎn)兵多多益善張飛穿針粗中有細(xì)包公斷案鐵面無(wú)私姜太公釣魚(yú)愿者上鉤外甥打燈籠照舅(舊)孔夫子搬家凈是輸(書(shū))小蔥拌豆腐一清(青)二白上鞋不用錐子真(針)好四月的冰河開(kāi)動(dòng)(凍)了隔著門(mén)縫吹喇叭名聲(鳴)在外。四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文園地一霧鎖山頭山鎖霧，天連水尾水連天。綠水本無(wú)憂(yōu)，因風(fēng)皺面。青山原不老，因雪白頭山山水水處處明明秀秀，晴晴雨雨時(shí)時(shí)好好奇奇。重重疊疊山，曲曲環(huán)環(huán)路。丁丁冬冬泉，高高下下樹(shù)語(yǔ)文園地二正月梅花香又香，二月蘭花盆里裝，三月桃花紅十里，四月薔薇靠短墻，五月石榴紅似火，六月荷花滿(mǎn)池塘，七月梔子頭上戴，八月丹桂滿(mǎn)枝黃，九月菊花初開(kāi)放，十月芙蓉正上妝，十一月水仙供上案，十二月臘梅雪里香。好記性不如爛筆頭。站在岸上學(xué)不會(huì)游泳。泉水挑不干，知識(shí)學(xué)不完。三天不念口生，三天不做手生。用珠寶裝扮自己，不如用知識(shí)充實(shí)自己。花盆里長(zhǎng)不出參天松，庭院里練不出千里馬。滿(mǎn)招損，謙受益。 失之毫厘，差之千里。三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。合抱之木，生于毫末；九層之臺(tái)，起于累土；千里之行，始于足下。窗前鶯共語(yǔ)，簾外燕雙飛。善不可失，惡不可長(zhǎng)。記人之善，忘人之過(guò)。不貴于無(wú)過(guò)，而貴于能改過(guò)。君子成人之美，不成人之惡。相見(jiàn)時(shí)難別亦難，東風(fēng)無(wú)力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。語(yǔ)文園地四望子成龍 來(lái)龍去脈 群龍無(wú)首 龍飛鳳舞 如虎添翼 調(diào)虎離山騎虎難下 照貓畫(huà)虎 天馬行空 汗馬功勞 馬到成功 老馬識(shí)途牛刀小試 笨鳥(niǎo)先飛 呆如木雞 膽小如鼠語(yǔ)文園地五一徑竹陰云滿(mǎn)地，半簾花影月籠紗。(北京頤和園)樹(shù)紅樹(shù)碧高低影，煙淡煙濃遠(yuǎn)近秋。(四川青城山)一面荷花三面柳，一城山色半城湖。(濟(jì)南大明湖)清風(fēng)明月本無(wú)價(jià)，近水遙山皆有情。(蘇州滄浪亭)語(yǔ)文園地六過(guò)故人莊唐孟浩然故人具雞黍，邀我至田家。綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜。開(kāi)軒面場(chǎng)圃，把酒話(huà)桑麻。待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花。語(yǔ)文園地七有志者事竟成。后漢書(shū)莫以善小而不為，莫以惡小而為之。 （劉備）業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。 （韓愈）盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。 （陶淵明）語(yǔ)文園地八沒(méi)有大膽的猜測(cè)就做不出偉大的發(fā)現(xiàn)。 （牛頓）在新的科學(xué)宮里，勝利屬于新型的勇敢的人，他們有大膽的科學(xué)幻想，心里燃燒著探求新事物的熱情。（阿費(fèi)爾斯曼）既異想天開(kāi)，又實(shí)事求是，這是科學(xué)工作者特有的風(fēng)格，讓我們?cè)跓o(wú)窮的宇宙長(zhǎng)河中去探索無(wú)窮的真理吧。（郭沫若）四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文園地一大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。（王維）幾行紅葉樹(shù)，無(wú)數(shù)夕陽(yáng)山。（王士禎）落木千山天遠(yuǎn)大，澄江一道月分明。（黃庭堅(jiān)）浮天水送無(wú)窮樹(shù)，帶雨云埋一半山。（辛棄疾）春江潮水連海平，海上明月共潮生。（張若虛）語(yǔ)文園地二言必信，行必果。論語(yǔ).子路與朋友交，言而有信。論語(yǔ).學(xué)而己所不欲，勿施于人。論語(yǔ).顏淵精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)。后漢書(shū).廣陵思王荊傳愛(ài)人者，人恒愛(ài)之；敬人者，人恒敬之。孟子.離婁下老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。孟子.梁惠王上語(yǔ)文園地三清明前后，種瓜點(diǎn)豆。朝霞不出門(mén)，晚霞行千里。天上魚(yú)鱗斑，曬谷不用翻。雞遲宿，鴨歡叫，不久風(fēng)雨到。螞蟻搬家蛇過(guò)道，明日必有大雨到。春霧風(fēng)，夏霧晴，秋霧陰，冬霧雪。語(yǔ)文園地四知己知彼 百戰(zhàn)百勝 運(yùn)籌帷幄 決勝千里 出其不意 攻其不備圍魏救趙 聲東擊西 四面楚歌 腹背受敵 草木皆兵 風(fēng)聲鶴唳兵貴神速 突然襲擊 神出鬼沒(méi) 所向無(wú)敵語(yǔ)文園地五人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無(wú)限的。我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去。（雷鋒）我的一生始終保持著這樣一個(gè)信念，生命的意義在于付出，在于給予，而不是接受，也不是在于爭(zhēng)取。（巴金）對(duì)于我來(lái)說(shuō)，生命的意義在于設(shè)身處地替人著想，憂(yōu)他人之憂(yōu)，樂(lè)他人之樂(lè)。（愛(ài)因斯坦）語(yǔ)文園地六采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。陶淵明人閑桂花落，夜靜春山空。 （王 維）竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。（蘇 軾）黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。（趙師秀）鵝湖山下稻粱肥，豚柵雞飛半掩扉。（王 駕）獨(dú)出前門(mén)望野田，月明蕎麥花如雪。 （白居易）語(yǔ)文園地七雄心壯志 堅(jiān)定不移 堅(jiān)忍不拔 自強(qiáng)不息 聚沙成塔 集腋成裘持之以恒 全力以赴 知難而進(jìn) 無(wú)堅(jiān)不摧 知難而退 碌碌無(wú)為一曝十寒 寸進(jìn)尺退 有始無(wú)終 半途而廢語(yǔ)文園地八水滴石穿非一日之功 早開(kāi)的紅梅一枝獨(dú)秀砌墻的磚頭后來(lái)居上關(guān)羽失荊州驕兵必?cái)⊥豸酥畬?xiě)字入木三分周瑜打黃蓋一個(gè)愿打，一個(gè)愿挨五年級(jí)上冊(cè)：語(yǔ)文園地一一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪。陳壽黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。顏真卿讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。（杜甫）書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。 （劉向）讀書(shū)有三到，謂心道、眼到、口到。（朱熹）語(yǔ)文園地二悠悠天宇曠，切切故鄉(xiāng)情。（張九齡）浮云終日行，游子久不至。（杜甫）落葉他鄉(xiāng)樹(shù)，寒燈獨(dú)夜人。（馬戴）明月有情應(yīng)識(shí)我，年年相見(jiàn)在他鄉(xiāng)。（袁牧）家在夢(mèng)中何日到，春生江上幾人還？（盧綸）江南幾度梅花發(fā)，人在天涯鬢已斑。（劉著）語(yǔ)文園地三四時(shí)之風(fēng)春風(fēng)能解凍，和煦催耕種。裙裾微動(dòng)搖，花氣時(shí)相送。夏風(fēng)草木熏，生機(jī)自欣欣。小立池塘側(cè)，荷香隔岸聞。秋風(fēng)雜秋雨，夜涼添幾許。颼颼不絕聲，落葉悠悠舞。冬風(fēng)似虎狂，書(shū)齋皆掩窗。整日呼呼響，鳥(niǎo)雀盡潛藏。語(yǔ)文園地四世上無(wú)難事，只怕有心人。欲要看究竟，處處細(xì)留心。虛心萬(wàn)事能成，自滿(mǎn)十事九空。滴水能把石穿透，萬(wàn)事功到自然成。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。語(yǔ)文園地六兄弟敦和睦，朋友篤誠(chéng)信。（陳子昂）孝在于質(zhì)實(shí)，不在于飾貌。（桓寬）愛(ài)親者，不敢惡于人；敬親者，不敢慢于人。孝經(jīng)非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。（諸葛亮）語(yǔ)文園地七同仇敵愾臨危不懼勇往直前前仆后繼力挽狂瀾 中流砥柱大義凜然豪情壯志不屈不饒披荊斬棘奮發(fā)向上 勵(lì)精圖治眾志成城舍生取義任重道遠(yuǎn)再接再厲語(yǔ)文園地八卜算子詠梅毛澤東風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭(zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)。待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文園地一浪淘沙 【唐】劉禹錫九曲黃河萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。如今直上銀河去，同到牽?？椗?。語(yǔ)文園地二天行健，君子以自強(qiáng)不息。周易有志不在年高，無(wú)志空長(zhǎng)百歲。傳家寶莫等閑，白了少年頭，空悲切！滿(mǎn)江紅少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。 偶 成路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。 離 騷不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。荀子語(yǔ)文園地三地滿(mǎn)紅花紅滿(mǎn)地天連碧水碧連天（回文聯(lián)）一夜五更，半夜二更有半三秋九月，中秋八月之中 （數(shù)字聯(lián)）翠翠紅紅，處處鶯鶯燕燕風(fēng)風(fēng)雨雨，年年暮暮朝朝 （疊字聯(lián)）樓外青山，山外白云，云飛天外池邊綠樹(shù)，樹(shù)邊紅雨，雨落溪邊（頂針聯(lián)）語(yǔ)文園地四精衛(wèi)填海 愚公移山 含辛茹苦 任勞任怨 艱苦卓絕 百折不撓千里迢迢 肝膽相照 風(fēng)雨無(wú)阻 堅(jiān)貞不屈 赤膽忠心 全心全意鞠躬盡瘁 扶危濟(jì)困 赴湯蹈火 沖鋒陷陣語(yǔ)文園地五劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義生死之交孔明借東風(fēng)巧用天時(shí)關(guān)公赴會(huì)單刀直入徐庶進(jìn)曹營(yíng)一言不發(fā)梁山泊的軍師無(wú)（吳）用孫猴子的臉說(shuō)變就變語(yǔ)文園地七文質(zhì)彬彬 儀表堂堂 虎背熊腰 身強(qiáng)力壯 神采奕奕 滿(mǎn)面春風(fēng)垂頭喪氣 目瞪口呆 健步如飛 活蹦亂跳 大搖大擺 點(diǎn)頭哈腰低聲細(xì)語(yǔ) 巧舌如簧 娓娓動(dòng)聽(tīng) 語(yǔ)重心長(zhǎng)語(yǔ)文園地八你若要喜愛(ài)自己的價(jià)值，你就得給世界創(chuàng)造價(jià)值（德國(guó)）歌德讓預(yù)言的號(hào)角奏鳴！哦，西風(fēng)啊，如果冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？（英國(guó)）雪萊果實(shí)的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但還是讓我在默默獻(xiàn)身的陰影里做葉的事業(yè)吧。（印度）泰戈?duì)柤偃缟钇垓_了你，不要心焦，也不要煩惱，陰郁的日子要心平氣和，相信吧，那快樂(lè)的日子就會(huì)來(lái)到。（俄國(guó)）普希金六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文園地一落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。（龔自珍）造物無(wú)言卻有情，每于寒盡覺(jué)春生。（張維屏）今夜偏知春氣暖，蟲(chóng)聲新透綠窗紗。（劉方平）此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。 （李 白）臥看滿(mǎn)天云不動(dòng)，不知云與我俱東。（陳與義）不是花中偏愛(ài)菊，此花開(kāi)盡更無(wú)花。（元 縝）語(yǔ)文園地二我們愛(ài)我們的民族，這是我們自信心的源泉。 （周恩來(lái)）我是中國(guó)人民的兒子，我深情的愛(ài)著我地祖國(guó)和人民.（鄧小平）唯有民族是值得