讓幼兒有一雙靈巧的小手.doc

教學(xué)資料范本讓幼兒有一雙靈巧的小手編 輯：_時(shí) 間：_幼兒手工制作是幼兒園美術(shù)活動(dòng)的一種.是幼兒運(yùn)用各種材料.工具.對(duì)材料進(jìn)行加工改造。不斷發(fā)現(xiàn)制作過程中的問題并嘗試解決問題.進(jìn)而創(chuàng)造立體的藝術(shù)表征形象以及表達(dá)自我的活動(dòng)。是一種科學(xué)與藝術(shù)相結(jié)合的活動(dòng).手工活動(dòng)促進(jìn)大腦的發(fā)育.手的動(dòng)作和思維活動(dòng)有著直接聯(lián)系.它使幼兒的思維水平越來越高。在手工制作的教學(xué)過程中.往往會(huì)出現(xiàn)這樣 那樣的問題.如：在活動(dòng)中.好多孩子會(huì)拿著手工紙或制作材料呆呆的坐著.無從下手.干著急。有的用請(qǐng)求的目光看著老師.一臉無奈的樣子.好像在說：“老師.幫幫我吧”.有的就干脆大聲地叫喚：“老師.我不會(huì)”這樣的情景著實(shí)讓老師頭痛.針對(duì)這樣的問題.我們?cè)撊绾谓鉀Q呢？怎么才能培養(yǎng)幼兒的手工技能呢？一. 幼兒的興趣培養(yǎng)興趣是孩子最好的老師.綱要中指出：“幼兒園教育活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)遵循貼近幼兒感興趣的事物和問題”.只要孩子有了興趣.那他就會(huì)積極地.主動(dòng)地.心情愉快地去探索、去嘗試、去研究.教師應(yīng)依據(jù)幼兒好奇、好探求的心理特征.捕捉他們的興趣點(diǎn).然后憑借一定的教學(xué)方法.創(chuàng)設(shè)特定的與之相應(yīng)的教學(xué)氛圍.將猜謎、情境、懸念、故事、欣賞等融入到幼兒的手工活動(dòng)中去.讓幼兒不由自主的喜歡手工活動(dòng)。如：在小班的“撕面條”活動(dòng)中.我準(zhǔn)備了貓、兔、狗的動(dòng)物頭像.并把它們的嘴巴剪個(gè)洞洞貼在鞋盒上創(chuàng)設(shè)情景.讓幼兒以喂小動(dòng)物的故事情境輕松愉快的完成了作品.同時(shí)也達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。在活動(dòng)中也發(fā)揮了孩子的想象.拓展了孩子的思維.使孩子的語言能力也得到了發(fā)展。二.材料的選擇在手工活動(dòng)中教師應(yīng)根據(jù)幼兒的年齡特征適宜的投放材料.尤其是大班幼兒.他們?cè)谠械幕A(chǔ)上對(duì)平面的手工活動(dòng)已不太感興趣.一般會(huì)選擇以制作立體的作品為活動(dòng)內(nèi)容.能否選擇適宜的材料.是保證手工制作活動(dòng)成功的前提.在活動(dòng)中.我們經(jīng)常會(huì)遇到怎樣選擇適宜的材料的問題.比如：制作汽車的過程中.幼兒幼兒會(huì)遇到車身和車輪之間大小比例不適宜.還有各個(gè)材料結(jié)構(gòu)之間的連接和固定問題.也就是怎樣將各種不同的材料有機(jī)的連接在一起.比如：制作一個(gè)娃娃.娃娃的頭和身子.身子和腿之間的連接由于材料的不同.連接組合不牢固。另外.由于每個(gè)部件之間會(huì)存在一定的空間關(guān)系.將這些部件組合在一起會(huì)出現(xiàn)組合難題.例如：制作娃娃的過程中.幼兒做出來的娃娃由于材料選擇得不適宜而出現(xiàn)失去重心.致使娃