《好學(xué)的爸爸》教學(xué)設(shè)計(jì)4

好學(xué)的爸爸教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1能正確、流利、有感情地朗讀課文。2學(xué)會(huì)本課的9個(gè)生字，綠線內(nèi)的5個(gè)只識(shí)不寫(xiě)。認(rèn)識(shí)一個(gè)偏旁。理解由生字組成的詞語(yǔ)。3領(lǐng)悟課文內(nèi)容，體會(huì)并學(xué)習(xí)“爸爸”的好學(xué)精神。教學(xué)重難點(diǎn)：朗讀課文、識(shí)字寫(xiě)字。教具準(zhǔn)備：投影、生字卡片。主要板書(shū)：教學(xué)時(shí)間：三課時(shí)教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、揭示課題1板書(shū)課題。2讀課題。指導(dǎo)讀準(zhǔn)“好”，是第四聲。3理解“好學(xué)”的意思4學(xué)生提出疑問(wèn)。二、指導(dǎo)看圖，學(xué)習(xí)部分生字詞1出示圖一，討論：圖上畫(huà)了誰(shuí)在干什么？這是什么時(shí)候？你從哪兒看出來(lái)？2相機(jī)出示生字詞：深夜燈下（1）學(xué)習(xí)生字：夜燈a.正音。b.擴(kuò)詞。c.指導(dǎo)寫(xiě)法。d.練習(xí)描紅。3過(guò)渡。深夜，“爸爸”還在燈下看書(shū)，多愛(ài)學(xué)習(xí)呀！“爸爸”在學(xué)什么呢？三、初讀課文1自讀課文。讀準(zhǔn)字音，讀通句子，畫(huà)出生字新詞，標(biāo)出自然段的序號(hào)。想想課文講了意一件什么事情。2檢查自學(xué)情況。（1）出示生字詞。a.指名讀。b.說(shuō)說(shuō)容易讀錯(cuò)的字音。c.去拼音，讀詞語(yǔ)。（2）出示難讀的句子，指導(dǎo)朗讀。（3）指名分節(jié)讀課文。（4）討論：課文中寫(xiě)的是“爸爸”的什么事？四、作業(yè)1練讀生字。2正確、流利地朗讀課文。3寫(xiě)字。（燈深）第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)檢查1說(shuō)說(shuō)“夜”的筆順。2指名讀課文。二、細(xì)讀課文1細(xì)讀第一段。（1）指名讀。說(shuō)說(shuō)這一段主要告訴我們什么，分幾句話寫(xiě)的。（2）討論：a.“爸爸”是怎么好學(xué)的？b.結(jié)合插圖理解第二句話。“一覺(jué)醒”來(lái)說(shuō)明了什么？（3）指導(dǎo)朗讀。（用贊美、敬佩的語(yǔ)氣）（3）小結(jié)。2細(xì)讀第二自然段。（1）輕聲讀。說(shuō)說(shuō)這一段有幾句話？哪句話是寫(xiě)“我”和“爸爸”的對(duì)話。（2）理解第一句話。a.指名讀。b.理解“好奇”。說(shuō)說(shuō)“我”為什么好奇？c.用“好奇”說(shuō)話。d.我為什么會(huì)“a”、“o”、“e”地念起來(lái)？e.指導(dǎo)朗讀。（3）理解父女倆的對(duì)話。a.討論問(wèn)題，相機(jī)指導(dǎo)朗讀。“爸爸”聽(tīng)到“我”在讀漢語(yǔ)拼音時(shí)，是怎么說(shuō)的？“外國(guó)語(yǔ)”指什么？“爸爸”應(yīng)該用什么語(yǔ)氣讀？“我”的話該怎么讀？指名讀?！鞍职帧笔窃趺椿卮鸬?？b.理解“多學(xué)一種語(yǔ)言，也就多了一樣本領(lǐng)。”理解“語(yǔ)言”。舉例說(shuō)說(shuō)什么是本領(lǐng)。說(shuō)說(shuō)你們還學(xué)會(huì)了哪些本領(lǐng)？引導(dǎo)學(xué)生用“本領(lǐng)”說(shuō)話。c.指名分角色朗讀。d.小結(jié)。三、總結(jié)課文1學(xué)了課文，你們有什么想法？2齊讀課文。四、作業(yè)1填空：我的爸爸很（）（）。深（），我一覺(jué)醒來(lái)，看見(jiàn)爸爸（）在燈下看書(shū)。（）晨，我還沒(méi)有起床，爸爸（）在陽(yáng)臺(tái)上念起書(shū)來(lái)。2有感情地朗讀課文。第三課時(shí)一、復(fù)習(xí)檢查1開(kāi)火車(chē)讀生字。2用生字口頭組詞。3指導(dǎo)有感情地朗讀課文。二、教學(xué)生字，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)1教學(xué)生字字形。床 就 語(yǔ) 那 言 本 領(lǐng)2指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。3學(xué)生練習(xí)在書(shū)上描紅。三、課堂練習(xí)1抄寫(xiě)漢字。