人教版小學語文五年級上冊第一單元測試卷.doc

人教版小學語文五年級上冊第一單元測試卷姓名:_ 班級:_ 成績:_ 小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、 積累與運用 (共5題；共35分)1. （3分）給句子中劃線的詞語換一個近義詞。 別人爬山是為了征服山，我們爬山是為了征服自己。_父親用那雙能洞穿人心的雙眼凝視著我。_父親像個哲學家似的解說著他的哲理。_2. （8分）看誰找的朋友多。芽 樹 桃 野 柳 草 嫩 花桃花_ _ _ _ _ _ _ _3. （3分）讀一讀。選一選。（填序號） 己所不欲，勿施于人。樹無根不長，人無志不立。有山皆圖畫，無水不文章。爺爺希望我們有遠大的志向，因此他經(jīng)常對我們說這樣一句話：“_?！弊约翰辉敢庾龅氖虑?，不要強加給別人，孔子說的“_”就是這個意思。大自然中的山山水水像圖畫、文章一樣美麗，正所謂“_”。4. （15分）認真修改病句。（1）老師讓我們注意安全，防止不發(fā)生事故。 （2）教育部進一步放寬高考招生報考條件，各高校對大齡考生和應屆生等量齊觀。 （3）我們的同志在困難的時候，要看到成績，要看到光明，要增加我們的士氣。 5. （6分）我會選擇正確的關(guān)聯(lián)詞填在橫線上 因為所以 只有才 雖然但是._小明的成績不是很優(yōu)異，_他的思想品德很好。_李紅今天有病請假，_對當天老師教的知識不理解。_認真學習，成績_有更大的進步。二、 閱讀理解 (共2題；共19分)6. （14分）閱讀短文，回答問題。就讀書而言，泛讀瀏覽是必不可少的，但讀書要取得理想的效果，還必須選擇一部分最重要的著作加以精讀和背誦。這是被古今中外許多人的成功經(jīng)驗所證明了的。宋朝歐陽修的散文繼承了韓愈等散文大家的風格，語言平易清新，富有抒情色彩和詩的素質(zhì)。他的后人說他小時候是在背誦了古人許多優(yōu)秀詩文后才開始寫詩的。稍大后，靠借書來讀，對有些書則是邊抄邊讀，細細咀嚼，如此，書未抄完，已能成誦。毛澤東曾介紹他五讀紅樓夢的經(jīng)驗：“先當故事讀，后當歷史讀?！辈⑶腋嬖V身邊的同志說：“紅樓夢要讀五遍才有發(fā)言權(quán)?！绷袑幵赋觯骸皯撚邢到y(tǒng)地學習一些東西，否則像這樣泛泛地讀書是沒有什么益處的。”又說：“第一次閱讀時不明白的地方，下次再讀的時候，或者后來從另一方面來研究這個問題的時候，就會明白的?！鼻叭说倪@些實踐和論述都深刻地闡明了精讀背誦在讀書中的重要地位。具體而言，精讀和背誦有助于你透徹地理解著作的內(nèi)容，從而豐富你的學識。我自己在幾十年的實踐中深深感到，對于有些重要著作，必須反復閱讀，甚至達到“背誦如流，爛熟于心”的程度，才能得心應手地運用其中的觀點去解決實際問題。我曾多次有過這樣的體驗：想用某本書中某一觀點去說明某一問題時，發(fā)現(xiàn)那個觀點在自己的記憶中并不清晰，又沒有做下筆記，那感受就像要開門又找不到鑰匙一樣。我后來下決心精讀背誦了一批重要著作，這種“找不到鑰匙”的現(xiàn)象才大大減少了。精讀和背誦典范著作對于寫作能力的提高也有顯著的效果第一可以吸取典范作品的先進思想和美學理想充實自己的寫作內(nèi)容第二可以積累豐富的詞匯和多樣的句式使自己筆下消去簡陋增添文采第三可以學習謀篇布局的技巧加強自己作品的表現(xiàn)力古人將這個規(guī)律總結(jié)為：多下苦功夫讀些書，作文時就會從容不迫。（1）給本文加上合適的題目。（2）在本文最后一個自然段的“”加上合適的標點。（3）文章第三自然列舉了_、_、_等人的事例來說明_的重要性。7. （5分）閱讀短文，回答問題。我家住在大海邊天藍藍，海藍藍，我家住在大海邊。海邊有個月亮灣，海里停著打漁船。船上有位老爺爺，他的故事講不完。（1）_是藍的，_也是藍的，我家住在_。（2）月亮灣在_ ， 打漁船在_ 。三、 作文 (共1題；共5分)8. （5分）妙筆生花有人說，金錢是最大的財富。也有人說，青春和健康是最大的財富，智慧是永恒的財富，時間遠比金錢更重要，朋友是一生的財富，知識就是財富那么，你的財富又是什么呢？請以“我的財富”為題寫一篇作文。第 6 頁 共 6 頁參考答案一、 積累與運用 (共5題；共35