七年級(jí)語文下冊(cè) 駱駝尋寶記課件2 語文版.ppt

駱駝尋寶記 陳伯吹 駱駝 哺乳綱 駱駝科 反芻家畜 頭小 頸長(zhǎng) 體軀大 毛褐色 眼為重瞼 鼻孔能開閉 四肢細(xì)長(zhǎng) 二趾 蹄有厚皮 適于沙地行走 尾細(xì)長(zhǎng) 尾端有叢毛 背有一或二個(gè)駝峰 內(nèi)蓄脂肪 胃分三室 善耐饑渴 性溫馴而執(zhí)拗 食粗草及灌木 能負(fù)重致遠(yuǎn) 號(hào)稱 沙漠之舟 壽命約 年 單峰駝飼養(yǎng)于阿拉伯 印度及北非 雙峰駝產(chǎn)于我國(guó)及中亞 尚有野生者 駱駝的胃里有水囊 能貯存很多水 駝峰里儲(chǔ)存有 多千克脂肪 必要時(shí)可以轉(zhuǎn)變成水和能量 維持駱駝的生命活動(dòng) 因此 在沙漠里 可以一連三四十天不吃不喝 駱駝是動(dòng)物中的慢性子 走起路來不慌不忙 它在速度上的缺陷被那驚人的耐力所彌補(bǔ) 這種名副其實(shí)的馱獸能背負(fù)千斤日行五六十公里 真稱得上是負(fù)重賽跑的佼佼者 自古以來 駱駝就是人類的助手 軍人的忠實(shí)戰(zhàn)友 當(dāng)沙漠中出現(xiàn)大風(fēng)沙時(shí) 它會(huì)自動(dòng)臥下為主人擋風(fēng)沙 夜晚在沙漠中露營(yíng)時(shí) 它們會(huì)團(tuán)團(tuán)跪成 圓陣 保衛(wèi)主人 讓主人鉆在它們身下安然入眠 最讓人佩服的是 無論風(fēng)沙多大 路途多遠(yuǎn) 它們從不會(huì)迷路 它能 嗅 出好幾公里外的水源 至今 在人民解放軍邊防部隊(duì)中仍有軍駝服役 印度 巴基斯坦等國(guó)也都有數(shù)量可觀的駱駝部隊(duì) 中東一些國(guó)家將駱駝編入王家禁衛(wèi)部隊(duì) 并用駱駝追捕越境者和販毒者 名人名言 只有把抱怨環(huán)境的心情 化為上進(jìn)的力量 才是成功的保證 羅曼 羅蘭 本課目標(biāo) 記住本課作者 了解其寫作背景 掌握本課的生字詞 理清文章脈絡(luò) 1 文章是圍繞什么來展開的 2 文中都寫了哪些動(dòng)物 3 從文章內(nèi)容來看可以分為幾部分 陳伯吹 1906 1998 江蘇寶山 今屬上海市 人 早年曾任小學(xué)教師 大夏大學(xué)高等師范科肄業(yè) 1927年創(chuàng)作了第一部?jī)和膶W(xué)作品 學(xué)校生活記 1930年受聘于北新書局 主編 小學(xué)生 半月刊 并編輯 小朋友從書 九一八事變后寫了不少以抗日為題材 反映愛國(guó)熱忱的童話 1934年任兒童書局編輯部主任 負(fù)責(zé)編輯 兒童雜志 抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間 曾任職于北碚編譯館 抗戰(zhàn)勝利后在上海參與發(fā)起組織兒童文學(xué)工作者聯(lián)誼會(huì) 并任中華書局編輯 主編 小朋友 和兒童文學(xué)叢書 建國(guó)后 歷任華東師范大學(xué) 北京師范大學(xué)教授 上海少年兒童出版社副社長(zhǎng) 人民教育出版社編審 中國(guó)作協(xié)理事 上海分會(huì)書記處書記 副主席 全國(guó)政協(xié)委員 中國(guó)民主同盟盟員 1983年加入中國(guó)共產(chǎn)黨 著有兒童文學(xué) 阿麗思小姐 駱駝尋寶記 一只想飛的貓 論文集 兒童文學(xué)簡(jiǎn)論 他的漫步 等 寫作背景 這篇童話創(chuàng)作于1982年 寫得很有時(shí)代的特點(diǎn) 作者用童話的形式生動(dòng)地反映了現(xiàn)實(shí)社會(huì) 二十世紀(jì)八十年代以來 我國(guó)處于社會(huì)轉(zhuǎn)型期 許許多多的人存有一夜暴富的心態(tài) 然而又流于浮躁 文中各種動(dòng)物的表現(xiàn)就是這種情況的寫照 一心想發(fā)家致富又不肯付出努力 結(jié)果一事無成 而駱駝卻憑著堅(jiān)忍不拔的毅力 百折不撓的精神 不懈的努力終于找到了自己的寶貝 改造沙漠的植物 毫無疑問 駱駝的思想境界是十分高尚的 他的價(jià)值取向是值得充分肯定的 你能讀準(zhǔn)下列字的音嗎 嗥 潺 獾 矚 獺 踽 瘸 峙 淙 簇 瞻 芨 h o hu n t qu c ng zh n j ch n zh j zh c 你能解釋下列詞語的含義嗎 對(duì)峙 豁然開朗 養(yǎng)尊處優(yōu) 高瞻遠(yuǎn)矚 水泄不通 相對(duì)而立 形容由狹窄幽暗而變?yōu)殚_闊明亮 處在優(yōu)裕的環(huán)境中 安于享樂 形容目光遠(yuǎn)大 形容十分擁擠 好像連水都不能泄出 結(jié)構(gòu)圖 尋寶 眾多動(dòng)物 積極上路 半途而廢 失寶 駱駝 歷經(jīng)艱險(xiǎn) 得寶 1 10 11 19 動(dòng)物 尋寶 遙遠(yuǎn)的地方 火燒火燎 埋下伏筆 急切心情 討論 作者一共寫了多少種動(dòng)物參與尋寶 除駱駝外 請(qǐng)?jiān)谖闹腥Τ鰜?它們尋到寶了嗎 為什么要用一半的篇幅寫這些動(dòng)物在途中的表現(xiàn) 根據(jù)課文內(nèi)容 在空白處填寫恰當(dāng)?shù)脑~語 平坦寬闊的大道 被禽獸們擠得水泄不通 只見灰塵滾滾 塵霧中聲音嘈雜 獅 狼 虎 馬 驢 牛 羊 還有雞 鴨 鵝 鴿 聽不出他們?cè)诤笆裁?又好像個(gè)個(gè)都在喊著同一句話 尋寶去 尋寶去 吼 嗥 嘯 嘶 鳴 哞哞 咩咩 喔喔 呷呷 哦哦 咕咕 擬人 耳朵 鼻子 一 鼻 之力 抓住特征 語言生動(dòng)形象 金光燦燦 抓住特征 絲絨襖 比喻 你想到了嗎 詳寫的有 略寫的有 一筆帶過的有 單寫的有 合寫的有 大公象 金絲猴 黑熊 長(zhǎng)頸鹿 金錢豹和大灰狼 獅子和老虎 白鵝 鴨 河馬 小毛驢 孔雀 烏鴉 牛 羊 馬 旱獺等 大公象 金絲猴 大白鵝 鴨 河馬 黑熊 長(zhǎng)頸鹿 金錢豹和大灰狼 獅子和老虎 尋寶去呀 快走呀 我們可以買個(gè)清水池塘 其他動(dòng)物 駱駝 踏上尋寶的道路半途而廢的經(jīng)過 歷盡千辛萬苦尋到寶貝 反面襯托 為突出駱駝形象做鋪墊 駱駝克服了哪些艱險(xiǎn) 最后到了一個(gè)什么地方 過冷水灘 又過了冰凌湖 熱風(fēng)洞 夾扁谷 窄得只容一匹瘦馬過去 磨難 的花塢的小溪的大湖的青山 柳暗花明 涉 趟 穿行 擠 花團(tuán)錦簇 清清 水波粼粼 銀光閃閃 隱隱 過 寶 變沙漠為綠洲 頑強(qiáng)執(zhí)著 無私奉獻(xiàn)的駱駝精神 主旨 通過駱駝尋寶的經(jīng)過 告訴人們 人生活的目的不是為自己 而是為大多數(shù)人更好地生活 只有樹立這樣的人生觀 價(jià)值觀 人生才有意義 自己才會(huì)獲得真正的幸福 他并不灰心 堅(jiān)信勤奮努力是有希望尋到寶的 不是自己養(yǎng)尊處優(yōu)的寶 而是為大家謀福利的寶 第二部分還列舉了鸚鵡和燕子這兩個(gè)形象 作者的用意是什么 寫鸚鵡是為了反襯出駱駝的頑強(qiáng)精神 起初她認(rèn)為駱駝是個(gè) 又傻又瘸的家伙 不配和自己一起去尋寶 課文結(jié)尾處她面對(duì)駱駝高尚行為的 驚愕 與 慚愧 從反面襯出駱駝精神的巨大影響和感召力 側(cè)面烘托 眾多動(dòng)物 鸚鵡 頑強(qiáng) 無私奉獻(xiàn) 在文中燕子的形象不同于其他動(dòng)物 他最先領(lǐng)悟到駱駝的無私 高尚 他鄙夷鸚鵡的淺薄 你太小看他了 世界上什么樣的人尋什么樣的寶 駱駝尋的是變沙漠為綠洲的寶 文中的燕子 可以說是代作者點(diǎn)明了駱駝的的精神 同時(shí)也說明駱駝的高尚行為給別的動(dòng)物的教育作用 今天你學(xué)會(huì)了嗎 本課作者是 他是 2從寫作背景可以知道文中的大群動(dòng)物半途而廢