《我的信念》教學(xué)設(shè)計(jì).doc

楊寨中學(xué)語文學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)主備教師： 授課教師： 時(shí)間： No. 課題我的信念課型新授課環(huán)節(jié)教 學(xué) 內(nèi) 容教 法 學(xué) 法研討修改教學(xué)目標(biāo)1、了解居里夫人的人格美以及她取得的巨大成就與其性格的聯(lián)系。 2、學(xué)習(xí)本文質(zhì)樸、真誠(chéng)的語言。 研討修改二、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)三、整體感知課文。二、自讀基礎(chǔ)檢查 給下列加點(diǎn)的字注音。 問心無愧（ ）渲染（ ）閑暇（ ）奢望（ ）呵責(zé)（ ）蹂躪（ ）猝然（ ）眺望（ ） 解釋下列詞語。 問心無愧致力專心致志渲染盛名報(bào)酬蹂躪呵責(zé) 逆來順受懊惱迷醉沉醉 三、自學(xué)課文 （一）學(xué)生默讀、思考，試用四字短語歸納居里夫人的行為特點(diǎn)。 堅(jiān)忍不拔 樹立信心 執(zhí)著勤奮 集中目標(biāo) 獻(xiàn)身科學(xué) 探討真理 生活簡(jiǎn)單 重大發(fā)現(xiàn) 保持安寧 不圖財(cái)富 珍惜時(shí)間 追求自由 克制自己 熱愛生活 沉醉科學(xué) （二）學(xué)生閱讀課文，完成下列思考題。 指名回答問題。 作者認(rèn)為，做事情需要有怎樣的精神？ 明確：堅(jiān)忍不拔，有信心。 本來是“孤獨(dú)地過著求學(xué)的歲月”，作者卻把它當(dāng)成是“美好快樂的記憶”，這說明了 什么？ 明確：因?yàn)榍髮W(xué)時(shí)雖然很孤獨(dú)，她和她的丈夫卻能有時(shí)間、有精力在一起從事科學(xué)研 究，并最終發(fā)現(xiàn)了鐳。這說明了她對(duì)科學(xué)的渴求，對(duì)科學(xué)研究的熱忱。 作者追求的是怎樣的工作和生活環(huán)境？ 明確：寧?kù)o的工作環(huán)境，簡(jiǎn)單的家庭生活。 怎樣理解：我們唯一的希望，是在一個(gè)自由國(guó)家中，以一個(gè)自由學(xué)者的身份從事研 究工作？ 課文朗讀全班齊讀課文。 檢查預(yù)習(xí)。全班討論，將有關(guān)信息分門別類，從而分析居里夫人的人格魅力。教學(xué)重點(diǎn)1、了解居里夫人的人格美以及她取得的巨大成就與其性格的聯(lián)系。 2、學(xué)習(xí)本文質(zhì)樸、真誠(chéng)的語言。 教學(xué)難點(diǎn)學(xué)習(xí)本文質(zhì)樸、真誠(chéng)的語言。 環(huán)節(jié)教 學(xué) 內(nèi) 容教 法 學(xué) 法研討修改一、導(dǎo)入新課一、引入：由居里夫人軼事說引，有這樣一位偉大的科學(xué)家，她曾兩次獲得諾貝爾獎(jiǎng)，一次是化學(xué)、一次是物理，但她并沒有因此而停止科學(xué)研究。有一次一位記者驚訝發(fā)現(xiàn)，這位偉大的科學(xué)家的一塊價(jià)值極高的獎(jiǎng)牌盡然在她的一個(gè)小孩手中當(dāng)作玩具玩耍，記者不僅問其緣由，她卻不以為然的答道：“我是要讓我的孩子從小就知道，榮譽(yù)其實(shí)就跟玩具一樣，沒有什么值得炫耀的地方?！边@位偉大的科學(xué)家就是居里夫人（瑪麗 居里）。 創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課。引起學(xué)生興趣環(huán)節(jié)教 學(xué) 內(nèi) 容教 法 學(xué) 法研討修改環(huán)節(jié)教 學(xué) 內(nèi) 容教 法 學(xué) 法研討修改四、目標(biāo)的完成過程明確：因?yàn)樗?jīng)生活在被占領(lǐng)的波蘭，缺少自由，缺少寧?kù)o的科研環(huán)境的氛圍；而 科學(xué)是無國(guó)界的，科學(xué)研究需要和平的環(huán)境，自由的精神。 “一位從事研究工作的科學(xué)家，不僅是一個(gè)技術(shù)人員，而且是一個(gè)小孩兒，在大自 然的景色中，好像迷醉于神話故事一般?！本统Ｈ丝磥?，科學(xué)研究應(yīng)該是艱深的、枯燥的， 作者卻不這樣看。想想這是為什么。 明確：因?yàn)橹挥杏辛诵『⒆影愕某撩院秃闷?，才能?duì)科學(xué)產(chǎn)生興趣，才能沉醉于當(dāng)中， 有探求的欲望，才有可能產(chǎn)生新的科研成果。 居里夫人的人格美表現(xiàn)在哪些地方？她取得的巨大成就與她的性格特點(diǎn)有哪些聯(lián) 系？ 明確：她那堅(jiān)忍不拔的精神和堅(jiān)強(qiáng)的信心，她那頑強(qiáng)的意志，不達(dá)目的不罷休的精神， 她那淡泊名利，甘于寧?kù)o和簡(jiǎn)單，不為世俗所誘惑的品格，她那以自由學(xué)者的身份在自由 國(guó)家進(jìn)行自由學(xué)術(shù)研究的渴望，她對(duì)科學(xué)研究的極度興趣和極大熱情，構(gòu)成了居里夫人的人格美，也正是她取得矚目的巨大成就的關(guān)鍵之所在。 彩屏顯示：居里夫人的人格美有毅力。有信心有足夠的興趣不為名利所誘惑成功的原因?qū)W生合作探究交流以小組為單位五、拓展延伸（三）全班討論，將有關(guān)信息分門別類，從而分析居里夫人的人格魅力。板書： 探討真理 保持安寧 集中目標(biāo) 思想理念不圖財(cái)富 環(huán)境需求追求自由 工作態(tài)度樹立信心 沉醉科學(xué) 珍惜時(shí)間 堅(jiān)忍不拔 執(zhí)著勤奮 四、主題深化 1、 關(guān)于人的美，請(qǐng)說一句名言或諺語 人的美并不在于外貌、衣服和方式，而在他的本身，在于他的心，要是沒有內(nèi)心的美，我們常會(huì)討厭他的外表。奧斯特洛夫斯基（鋼鐵是怎樣煉成的作者） 2、 讀了我的信念一文后你認(rèn)為人的美包涵哪些內(nèi)在品質(zhì)？ 3、 找一找，想一想，在我們的身邊有沒有一些你認(rèn)為是美的言與行？ 五、作業(yè)：以“美”為話題寫一篇600字左右的文章。學(xué)生自由朗讀，品味本文語言的質(zhì)樸、真誠(chéng)。學(xué)生自由談?wù)剬?duì)文章語言的