電荷電流.docx

第七章 7.1 電路執(zhí)教：教科實(shí)驗(yàn)中學(xué) 史小亮一、教學(xué)任務(wù)分析本節(jié)是在復(fù)習(xí)科學(xué)課中學(xué)過的電路的基礎(chǔ)上了解電路的三種狀態(tài)，并學(xué)會(huì)畫電路圖。畫電路圖和識(shí)別串、并聯(lián)電路是本章學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ)，所以在本章教學(xué)之前安排了這一節(jié)的內(nèi)容。本設(shè)計(jì)的教學(xué)通過學(xué)生主動(dòng)參與，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)電學(xué)的興趣。 二、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能（1）知道簡單電路的組成，及電路圖（2）了解電路的三種狀態(tài)（3）知道電路的兩種連接方式。2、過程與方法經(jīng)歷設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)的過程，能用不同的方法識(shí)別電路的兩種連接方式。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀根據(jù)實(shí)事求是的態(tài)度，在試驗(yàn)中排除故障的過程中，感受合作的重要性。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：電路圖、串、并聯(lián)電路的連接。 難點(diǎn)：短路及識(shí)別串、并聯(lián)電路。四、教學(xué)資源1、學(xué)生實(shí)驗(yàn)器材：若干節(jié)干電池、電鍵、小燈、電阻、電流表、電壓表和若干導(dǎo)線。2、演示實(shí)驗(yàn)器材：電源、電鍵、演示電流表、演示電壓表、小燈和若干導(dǎo)線。3、自制PPT幻燈片。五、教學(xué)設(shè)計(jì)思路本設(shè)計(jì)的內(nèi)容包括電路的結(jié)構(gòu)、電路的三種狀態(tài)及電路的連接方式三部分內(nèi)容。本設(shè)計(jì)的基本思路是：以小組活動(dòng)為情景引出簡單電路，向?qū)W生介紹電路結(jié)構(gòu)及電路圖，并向?qū)W生演示電路的三種狀態(tài)。在實(shí)驗(yàn)探究過程中，學(xué)生體驗(yàn)并領(lǐng)會(huì)研究電路的兩種連接方式串聯(lián)、并聯(lián)。本設(shè)計(jì)要突出的重點(diǎn)是電路的短路狀態(tài)及電路的兩種連接方式。方法是：首先通過科學(xué)課中已有知識(shí)，學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)電路的短路狀態(tài)，并且通過小組合作及討論完成電路的連接實(shí)驗(yàn)，體驗(yàn)串并聯(lián)兩種方式的不同及特點(diǎn)。本設(shè)計(jì)要突破的難點(diǎn)是串并聯(lián)電路的認(rèn)識(shí)。方法是：學(xué)生自己動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，小組合作討論，歸納總結(jié)串并聯(lián)電路的特點(diǎn)。本設(shè)計(jì)充分聯(lián)系生活中的現(xiàn)象，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，感受物理與生活的密切聯(lián)系。通過學(xué)生實(shí)驗(yàn)、對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行交流，歸納出串并聯(lián)電路特點(diǎn)。完成本設(shè)計(jì)的內(nèi)容需1課時(shí)。六、教學(xué)流程1、 教學(xué)流程圖活動(dòng)一設(shè)計(jì)電路情景1引課 演示串并聯(lián)電路電路結(jié)構(gòu)及電路圖小結(jié)活動(dòng)三 應(yīng)用情景2演示實(shí)驗(yàn)活動(dòng)二 學(xué)生實(shí)驗(yàn)2電路三種狀態(tài)2、教學(xué)流程圖說明情景 創(chuàng)設(shè)環(huán)境 演示實(shí)驗(yàn)教師由科學(xué)課的知識(shí)引入，在一個(gè)小燈泡發(fā)光的實(shí)驗(yàn)中介紹電路元件符號(hào)及電路圖。情景演示實(shí)驗(yàn)教師通過電路向?qū)W生介紹電路的三種狀態(tài)?；顒?dòng)一設(shè)計(jì)電路學(xué)生通過老師提供的暗箱電路，小組討論，畫出兩個(gè)小燈發(fā)光的可能的電路圖，交流合作的基礎(chǔ)上再認(rèn)識(shí)串、并聯(lián)電路的連接特點(diǎn)。活動(dòng)二學(xué)生實(shí)驗(yàn)學(xué)生通過所提供器材，來研究兩種連接方式的斷路和短路情況?；顒?dòng)三應(yīng)用用今天學(xué)習(xí)的知識(shí)，識(shí)別暗箱電路中兩個(gè)小燈的連接情況。3、教學(xué)主要環(huán)節(jié) 本設(shè)計(jì)可分為三個(gè)主要的教學(xué)環(huán)節(jié)。第一環(huán)節(jié)，在學(xué)生原有知識(shí)的基礎(chǔ)上，根據(jù)實(shí)物圖會(huì)畫電路圖。第二環(huán)節(jié)，根據(jù)電路圖會(huì)連接串聯(lián)和并聯(lián)電路。第三環(huán)節(jié)，通過連接電路，從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象上感性的認(rèn)識(shí)串、并聯(lián)電路斷路和斷路的特點(diǎn)。 七、補(bǔ)充活動(dòng)卡：活動(dòng)卡補(bǔ)充：簡單電路一、 電路的組成1、電路： _作用：_連接起來，組成的_路徑。由_作用：_作用：_作用：_ 2、常見電路元件及電路元件符號(hào)電路元件名稱電路元件實(shí)物圖電路元件符號(hào)小燈泡干電池電鍵/開關(guān)導(dǎo)線練習(xí)： 電路連接實(shí)物圖 電路圖二、 電路的三種狀態(tài)_：處處連通的電路。此時(shí)電路中有電流，用電器工作。_：某處斷開的電路。此時(shí)電路中沒有電流，用電器不工作。 正常斷路：（ ） 非正常斷路：（ ）_：電流不經(jīng)過用電器，直接由電源正極流向電源負(fù)極。此時(shí)電路中有較大甚至很大的電流，用電器不工作。 電源短路：（ ） 局部短路：（ ）三、 電路的兩種連接方式學(xué)生活動(dòng)_電路_電路1交流電路圖電路圖2動(dòng)手電路連接實(shí)物圖電路連接實(shí)物圖3交流把用電器_連接起來的電路電路中，電流路徑_一條把用電器_連接起來的電路電路中，電流路徑_一條4動(dòng)手將電鍵S分別連接在a、b、c三點(diǎn)時(shí)：控制_；小結(jié)：將電鍵S連接在在a點(diǎn)時(shí)：控制_將電鍵S連接在在b點(diǎn)時(shí)：控制_將電鍵S連接在在c點(diǎn)時(shí)：控制_小結(jié)：5觀察 用一根導(dǎo)線，連在L1兩端時(shí)：L1_， L2_。連在L2兩端時(shí)：L1_ ，L2_。小結(jié)：用一根導(dǎo)線，連在L1兩端時(shí)：L1_，L2_。連在L2兩端時(shí)：L1_，L2_。小結(jié)：四、 應(yīng)用：猜猜電路是怎樣連接的（暗箱電路）基礎(chǔ)練習(xí)：1、在如圖所示的四個(gè)電路中：（1）已造成短路的是圖_，閉合電鍵后會(huì)出現(xiàn)短路的是圖_。（2）屬于串聯(lián)電路的是圖_，屬于并聯(lián)電路的是圖_。（3）電鍵能直接控制兩盞燈的是圖_。（均填字母）第1題圖2、根據(jù)圖（a）所示的電路，在圖（b）中用筆畫線代替導(dǎo)線連接電路元件。 第2題圖L1L2S1S23、根據(jù)實(shí)物圖，在方框內(nèi)畫出電路圖。第3題圖4、根據(jù)圖中標(biāo)明的電流方向，分別將電源和電鍵的符號(hào)填人電路的空缺處，要求電鍵閉合后兩燈均能發(fā)光。 第4題圖 第5題圖 第6題圖5、圖中電路中有一根導(dǎo)線連接錯(cuò)誤，要求在錯(cuò)誤處打“”(去掉一根導(dǎo)線)，使兩燈串聯(lián)接。 6、圖中電路中有一根導(dǎo)線連接錯(cuò)誤，要求在錯(cuò)誤處打“”，再添加一根導(dǎo)線，使兩燈并聯(lián)接。提高練習(xí)：1、請用兩只燈泡L1、L2，兩個(gè)電鍵S1、S，電源和導(dǎo)線若干，設(shè)計(jì)一個(gè)電路，并將設(shè)計(jì)的電路圖畫在方框內(nèi)。要求：當(dāng)先閉合S1時(shí)只有L1發(fā)光，再閉合S2時(shí)L1和L2均發(fā)光，并要求在S1閉合前，即使先接通S2，L2也不發(fā)光。2、只閉合S1燈亮鈴不響，只閉合S2鈴響燈不亮，只閉合S3，燈亮鈴響，S1 、S2 、S3不能同時(shí)閉合。3、在圖所示的電路中，有兩根導(dǎo)線尚未連接，請用筆線代替導(dǎo)線補(bǔ)上。補(bǔ)上后要求：燈L1和L2并聯(lián)，電鍵S同時(shí)控制燈L1和L2。拓展