2018---2019年九年級物理期中測試.doc

沿河中學2018-2019學年度第一學期物理期中測試一、下列各小題均有四個選項，其中只有一個選項符合題意。（共30分，每小題2分）1電壓的單位是A、伏特； B、安培； C、歐姆； D、庫侖2在如圖1所示的物品中，通常情況下屬于導體的是 圖1A金屬剪刀C塑料尺D透明膠帶B陶瓷瓶M A B C D3下列符號中不屬于用電器的是4如圖2所示的四個電路中，閉合開關S后，兩燈屬于并聯(lián)的是SASBSCDS圖25.關于電流表和電壓表的使用，下列說法中不正確的是A、測量電壓時，電壓表必須與被測電路并聯(lián)B、測量電流時，電流表必須與被測電路串聯(lián)C、不管是電流表還是電壓表，連接時必須使電流“”入“”出D、電壓表的量程改變后，每小格表示的值仍保持不變6、關于導體和絕緣體的下列說法中正確的是A 導體能夠?qū)щ娛且驗閷w內(nèi)有大量的電荷存在 B 絕緣體不容易導電，是因為絕緣體內(nèi)沒有電荷存在 C 導體在任何情況下都可以導電，絕緣體在任何情況下都不會導電 D 有些絕緣體在一定的條件下可能變?yōu)閷w7、下列關于電流的說法正確的是 A 只有正電荷的移動，才能形成電流 B 只有自由電子的移動，才能形成電流 C 自由電子定向移動的反方向與電流方向相同 D 負電荷定向移動的方向為電流方向 ACD0.5D圖3PB8. 將如圖3所示的滑動變阻器連入電路，要求當滑動變阻器滑片P向B端移動時，接入電路中電阻變小，則滑動變阻器連入電路的接線柱應是AB和D BA和B CA和C DC和D9、如圖4所示，下列電路中，開關同時控制電燈和電鈴正確的電路是圖4圖510如圖5所示為用電流表測量通過燈L1的電流的電路圖，其中電路連接正確的是11如圖6所示，當開關S1閉合后，兩燈均正常發(fā)光，兩電表均有讀數(shù)，下列判斷正確的是 圖6A甲是電流表，乙是電壓表 B甲、乙都是電流表C甲是電流表，乙是電壓表或電流表 D甲、乙都是電壓表圖712小陽家買了一輛小轎車，他發(fā)現(xiàn)小轎車上裝有個指示燈，可以提醒司機車門是否關好。四個車門中只要有一個車門沒有關好（相當于開關斷開），該指示燈就會發(fā)光，小陽在經(jīng)過思考的過程中，先后畫出了幾個模擬電路圖，如圖7所示，你認為最符合上述要求的是圖813如圖8所示，粗心的小強把電流表并聯(lián)在燈泡L1兩端了，此時如果閉合開關，一定會發(fā)生A電源短路 B電流表損壞 CL1不亮 DL2燈絲燒斷+-L2L1abABCD圖9Sc14如圖9所示的電路中，小燈泡L1和L2都標有“3V 0.25A”字樣，電源由2節(jié)1.5V的干電池串聯(lián)而成，則下列說法中正確的是AS閉合后，小燈泡L1、L2并聯(lián)且都能發(fā)光BS 閉合后，電路將發(fā)生短路C要使小燈泡L1、L2串聯(lián)，可去掉導線aD若將導線 c 從接線柱 B 改接到接線柱 A 上，則電路發(fā)生短路圖1015、在如圖10所示電路中，下列說法正確的是A、S1、S2斷開，S3閉合時, 燈L2發(fā)光B、S1、S3閉合，S2斷開時, 電路發(fā)生短路C、S1、S2、S3都閉合時, 燈L1、L2都發(fā)光D、S2、S3閉合，S1斷開時,電源發(fā)生短路二、下列各小題均有四個選項，其中符合題意的選項均多于一個。（共8分，每小題2分， 全選對的得1分，選對但不全的得1分，有錯選的不得分）16.下列有關說法正確的是 A電源是提供電壓的裝置 B電壓是形成電流的原因C電流是電荷的定向移動形成的 D可以把電流表直接接在電源的兩極上SEF圖1117如圖11所示的滑動變阻器分別按選項接入右圖E、F處，當滑片P向右滑動時，燈泡變亮的是18、下列關于電阻的觀點中，你認為錯誤的是 A不同的導體，電阻一定不同 圖12B金屬導體的電阻一般會隨溫度的升高而增大 C一個導體兩端的電壓越大，通過的電流越大，則它的電阻就越小 D導體的電阻大小決定于導體的材料、長度、橫截面積和溫度19、如圖12所示電路中，開關閉合時電路中的電流表沒有示數(shù)，兩個燈都不亮，但電壓表有示數(shù)，那么電路發(fā)生故障的原因不可能是A燈泡L1燈絲斷了 B燈泡L2燈絲斷了C燈泡L1短路 D燈泡L2短路姓名： 班級：學號：考號：三、實驗選擇題（下列各小題均有四個選項，其中至少有一個選項符合題意共22分，每小題2分每小題選項全選對的得2分，選對但不全的得1分，有錯選的不得分）20人體的安全電壓是A36V； B不高于36A；C不高于36V； D不高于220V；21.小明同學在用電壓表測電壓時，發(fā)現(xiàn)指針向左側沒有刻度的一方偏轉(zhuǎn)，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是A電壓表量程選錯了 B電壓表被短路了051015mA圖13C電路中的電壓太大了 D電壓表正、負接線柱接反了22如圖13所示是一種型號的電流表，該電流表的分度值與此時電流大小正確的是 A0.02A 0.46A； B0.1A；2.3AC0.05A 11.5A； D0.5mA 11.5mA；圖1423如圖14，在開關和小燈泡之間連接兩個金屬夾A和B，在兩個金屬夾之間分別接入硬幣、塑料尺、鉛筆芯、橡皮，閉合開關后，能使小燈泡發(fā)光的是 A硬幣和橡皮 B橡皮和塑料尺 C硬幣和鉛筆芯 D鉛筆芯和塑料尺24某電流表有兩個量程，大量程為0-9A，小量程模糊不清，為了確定小量程是多少。先將大量程接入電路，指針位置如圖所示，然后改用小量程接入同一電路，指針位置如圖15所示，則該電流表的小量程是A0-0.6A B0-2A C0-3A D0-6A圖1703690369圖15圖1625在探究串聯(lián)電路電流的規(guī)律時，電路如圖16所示。閉合開關，用電流表測出A、B、C三處的電流分別為IA、IB、IC。關于它們的大小關系，正確的是AIA=IB BIAIC CIBIC DIAIC26把兩種不同的金屬片插入檸檬，制成“水果電池”，用電壓表測量水果電池的電壓，如圖17所示，下列說法中正確的是A水果電池把化學能轉(zhuǎn)化為電能 B水果電池把電能轉(zhuǎn)化為化學能C水果電池把內(nèi)能轉(zhuǎn)化為電能 D金屬片B是水果電池的負極27某同學按如圖18所示電路做實驗，剛一“試觸”，就發(fā)現(xiàn)電流表的指針迅速擺動到最大刻度，發(fā)生這種現(xiàn)象的原因可能是A電流表的正、負接線柱接反了 B小燈泡的燈絲斷了C線路接錯，電路中的某處發(fā)生了短路 D以上說法都不正確圖20油量表8A圖1928小明用如圖19所示的電路，探究影響金屬絲電阻大小的因素。他手邊除了有電路中的器材外，還有一根裸金屬絲，則A只能探究電阻與金屬絲長度的關系B只能探究電阻與金屬絲橫截面積的關系C電阻與金屬絲長度、橫截面積的關系都能探究D電阻與金屬絲長度、橫截面積的關系都不能探究29如圖20所示是一種自動測定油箱內(nèi)油量多少的裝置，滑動變阻器金屬滑片是杠桿的一端，從油量表指針所指的刻度，就能知道油箱內(nèi)油量的多少。油量表是由電流表改裝的。當油量表示數(shù)變大時A油量減少 B油量增加 C油量不變 D油量變化無法確定 30教室里投影儀的光源是強光燈泡，發(fā)光時溫度很高，必須用風扇給予降溫為使燈泡不宜過熱被燒壞，要求：帶動風扇的電動機啟動后，燈泡才能通電發(fā)光；風扇不轉(zhuǎn)，燈泡不能發(fā)光如圖21所設計的四個簡化電路圖中最符合要求的是圖21四、實驗解答題（共計28分）31如圖22電壓表的示數(shù)；圖23中、兩輕的通草球，若其中帶正電，則帶電；圖24電阻箱的示數(shù)。00圖22圖23圖2432如圖25甲所示電路，電源電壓為6V，當S閉合時，電壓表的讀數(shù)如圖25乙所示，則L1兩端的電壓為_V，L2兩端的電壓為_V。圖25圖2633如圖26實驗，給玻璃M加熱前電流表沒有示數(shù),但加熱后隨著玻璃溫度的升高,發(fā)現(xiàn)電流表逐漸有示數(shù), 這個實驗說明常溫下玻璃是 ；在高溫下是 。34有一種用新型材料制成的電阻，小明通過實驗探究該電阻大小與某個預想的因素是否有關他將該電阻、電流表和開關串聯(lián)起來，接在電源兩端先用冷風使電阻降溫，閉合開關，觀測電流表示數(shù)為I1，并記錄，斷開開關再用熱風使電阻升溫，閉合開關，觀測電流表示數(shù)為I2，并記錄他發(fā)現(xiàn)：I1I2則小明所探究問題的自變量是： SS1PAB圖2735按實物圖27在右側方框內(nèi)（1）畫出電路圖。(2)閉合開關前滑動變阻器的滑片滑至 （“A”或“B”）端。36為了驗證并聯(lián)電路的電流特點，小薇設計了如圖28所示的電路實驗。（1）在連接電路時，開關應處于_狀態(tài)。（2）小薇先將電流表接在L1所在的支路上，閉合開關后，看到燈L2發(fā)光，但燈L1不發(fā)光，電流表的示數(shù)為零，電路可能存在的故障是：_。（3）排除故障后，她測出了L1、L2支路和干路上的電流分別為I1、I2和I，電流表示數(shù)如圖中甲、乙、丙所示，可讀出：I1=0.5A，I2=_A，I=_A。根據(jù)測量結果，在誤差允許范圍內(nèi)你認為并聯(lián)電路中干路電流和各路電流的關系是：_。（寫出關系式即可）（4）為了驗證結論的普遍性，小薇采用了更換不同規(guī)格燈泡進行實驗，你還可以采用的方法是：_。甲 乙 丙II2I1L2L1AS00.2A012330.60.40.600.2A012330.60.40.600.2A012330.60.40.6圖2837在探究影響導體電阻大小的因素時，小兵、小紅兩位同學作出了如下猜想：導體的電阻與導體的長度有關 導體的電阻與導體的橫截面積有關。導體的電阻與導體的材料有關。ABCDMN圖29實驗室提供了4根電阻絲，規(guī)格、材料如下表編號材料長度/m橫截面積/mm2A鎳鉻合金0.50.5B鎳鉻合金1.00.5C鎳鉻合金0.51.0D錳銅合金0.50.5（1）為了驗證上述猜想，應該選用編號為_兩根電阻絲進行實驗；如果選用編號為A、C兩根電阻絲進行實驗，是為了驗證猜想_（填序號）；如果選用編號為A、D兩根電阻絲進行實驗，是為了驗證猜想_（填序號）。分別將A和D兩電阻絲接入電路中M、N兩點間時，電流表示數(shù)不相同，由此，初步得到的結論是：長度和橫截面積相同時，_。（2）有同學認為,可以根據(jù)燈泡亮度的變化來判斷接入的電阻絲阻值的變化情況。老師指出：此實驗中這種方法不可取。這是因為電源電壓一定時,所選電阻絲的阻值相差太小,燈泡亮度變化_（選填“明顯”或“不明顯”）。（3）在最近幾年，我國城鄉(xiāng)許多地區(qū)進行了輸電線路的改造，將原來細的鋁質(zhì)輸電線換成較粗的鋁質(zhì)輸電線，這樣就_（選填“增大”或“減小”）了輸電線的電阻,從而可以減小輸電線上的電能損失。38如圖30所示實驗電路圖，已知滑動變阻器的阻值范圍為010，電源的電壓為6 V，電流表和電壓表均為學生實驗用表，電阻的值大約為1015，則： （1）實驗時電壓表和電流表分別選用什么量程? （2）用筆畫線代替導線將實物圖連成實驗電路圖；（3）若閉合開關時，一次測量中電壓表的示數(shù)為2 V，電流表示數(shù)為0.2A，電阻圖31L1L2SRx= 圖30 39 小林用圖31所示電路研究串聯(lián)電路特點，閉合開關后，發(fā)現(xiàn)燈L1較亮，燈L2較暗。他對這一現(xiàn)象的解釋是：電流從電源正極出發(fā)，經(jīng)過燈L1、燈L2，電流逐漸變小，所以燈L1較亮，燈L2較暗。但是小歡認為小林的解釋是錯誤的，因為串聯(lián)電路中，電流處處相等，請你只利用圖31中的器材設計一個實驗，并根據(jù)實驗現(xiàn)象說明小林的解釋是錯誤的。請你完成下列問題：（1）畫出小歡所設計的實驗電路圖。（2）根據(jù)實驗現(xiàn)象簡要說明小林的解釋是錯誤的。(3分) 五、科普閱讀題（共6分，40題4分，41題2分）40微生物燃料電池某校研究性學習小組的同學，在網(wǎng)上瀏覽到一條信息：“微生物燃料電池”能利用土壤中的電解質(zhì)獲得電能，供給某種燈發(fā)光，如圖32甲所示受此啟發(fā)，他們用潮濕的土壤、銅片、鋅片等制成了一個“土壤電池”，并測出有一定的電壓，如圖32乙那么“土壤電池電壓的大小與哪些因系有關？” 他們提出了以下猜想： 猜想1：可能與銅片、鋅片插入土壤的深度有關；猜想2：可能與插入土壤的銅片和鋅片之間的距離有關為了驗證猜想1，他們先在金屬片上每隔2 cm做好標記，再將銅片、鋅片插入土壤中，保持它們之間的距離不變，改變兩金屬片插入土壤的深度，并記錄相應的電壓值，實驗數(shù)據(jù)如下表： 圖32 甲 乙銅片、鋅片插入土壤的深度h/cm24681012電壓表的示數(shù)U/V0.600.610.630.660.69_(1)圖32乙是同學們最后一次測量時電壓表的示數(shù)，請讀出電壓值，并填入上表空格中 (2)分析以上數(shù)據(jù)和圖象，可以得出的初步結論是：_(寫出一條即可)(3)他們利用以上裝置驗證猜想2時，實驗中應控制_不變，改變_，并依次記錄電壓表的示數(shù)41超導體1911年，荷蘭科學家卡末林昂內(nèi)斯用液氦冷卻汞，當溫度下降到4.2K（268.95）時，汞的電阻完全消失，卡末林將這種現(xiàn)象稱為超導電性?？┝忠虼双@得1913年諾貝爾獎。超導體（superconductor），又稱為超導材料，指在某一溫度下，電阻為零的導體。在實驗中，若導體電阻的測量值低于10-25，可以認為電阻為零。超導體的應用可分為三類：強電應用、弱電應用和抗磁性應用。強電應用即大電流應用，包括超導發(fā)電、輸電和儲能；弱電應用即電子學應用，包括超導計算機、超導天線、超導微波器件等；抗磁性應用主要包括磁懸浮列車和熱核聚變反應堆等。例如超導計算機：高速計算機要求集成電路芯片上的元件和連接線密集排列，但密集排列的電路在工作時會發(fā)生大量的熱，而散熱是超大規(guī)模集成電路面臨的難題。超導計算機中的超大規(guī)模集成電路，其元件間的互連線用接近零電阻和超微發(fā)熱的超導器件來制作，不存在散熱問題，同時計算機的運算速度大大提高。此外，科學家正研究用半導體和超導體