江蘇省句容市行香中學九年級語文復習 病句（第2課時）課件.ppt

1 掌握病句修改的原則及方法 2 正確使用修改符號修改病句 能具體明確 文從句順地表達自己的意思 3 識記典型例題 提高文段修改的能力 學習目標 病句的辨析及修改 是近年來各地中考的重點 也是難點 這類題的主要考查方法有客觀題和主觀題兩種 客觀題以選擇題的形式出現(xiàn) 主要考察學生對病句的辨析 通常要求考生從一組句子中選出有語病或無語病的一項 這是一種比較傳統(tǒng)的考察題型 它面廣量大 以思維見長 考題分析 例1下列句子沒有語病的一項是 a 歷經(jīng)近30年的磋商與努力 大陸與臺灣直接三通的構想終于成為了現(xiàn)實 b 農民工返鄉(xiāng)和大學畢業(yè)生就業(yè)難的問題 廣泛引起了全社會的極大關注 c 教育部要求全國各級各類學校實施晨檢 進一步落實甲型h1n1流感防控 d 通過開展 城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理 活動 使我市環(huán)境衛(wèi)生狀況有了很大改變 09年瀘州 考題分析 a 例2下列句子沒有語病的一項是 a 這家化工廠排出大量廢氣和噪聲 周邊居民對此意見很大 紛紛打電話到環(huán)保部門投訴 b 在閱讀文學名著過程中 常常能夠使我們明白許多做人的道理 悟出世間人生的真諦 c 真正地親近自然 融入自然 這樣 我們的情感就會更加豐富 我們的生活就會更加美好 d 今年5月31日是第22個 世界無煙日 北京愛衛(wèi)會發(fā)出了當天17 31分至18 31分全國公眾禁煙一小時 09揚州 c 主觀題多指修改性的題目 有兩種形式 一 單個句子修改 二 文段修改 考題分析 一 單個句子修改例3修改下面病句 1 我們一定要發(fā)揚和繼承神農炎帝堅韌不拔 開拓創(chuàng)新的精神 2 是否重視課內外閱讀 是學好語文的關鍵 2009恩施 這種題型要求考生先正確辨析句子語病的類型 再正確修改 1 發(fā)揚 和 繼承 邏輯順序不當應該換一下 先 繼承 再 發(fā)揚 2 兩面對一面 應去掉 是否 解析 文段修改題也有不同形式 大體有三種類型 一 題目中明確了語病位置和語病類型 要求給出正確修改方法 如重慶考題 這種題型重點考查修改能力 考題分析 例4 09年重慶 下面語段劃線處都有語病 請加以改正 唱紅歌 讀經(jīng)典 講故事 傳箴言 四位一體的群眾性文化活動新格局的局面正在我市形成 創(chuàng)作和發(fā)送紅色短信已蔚然成風 巴渝文化 紅巖文化 都是創(chuàng)作紅色短信的源流 而激勵重慶人創(chuàng)作就是激發(fā)重慶人對自身文化的認同 通過開展發(fā)送紅色短信 我們可以 在發(fā)展文化和傳承文化的同時 進一步提升重慶市民的素質 考題分析 解析 4分 各1分 1 第 處詞語贅余 應刪去 的局面 2 第 處搭配不當 就將 源流 改為 源泉 3 第 處成分殘缺 應在句末添加 的活動 4 第 處語序不當 應調整為 傳承文化和發(fā)展文化 二 題目中明確了語病位置 要求將病句修改正確 如德城和杭州考題 這種題型和單個句子修改相似 要先正確辨析語病類型 然后加以修改 考題分析 例5 09德城 下面一段文字 畫線句 有語病 句標點符號使用不當 請改正 在答案卷上寫明改法即可 近年來 我校 多次邀請法官 律師 公安干警和法律工作者來校舉辦法律知識講座 采用以案說法的方式對學生進行思想教育 還經(jīng)常組織學生慰問孤寡老人等公益性活動 2008年我校獲得了德州市未成年人思想道德教育先進單位的光榮稱號 解析 3分 每處1分 刪掉 法官 律師 公安干警和 或 和法律工作者 或把 和 改為 等 在 慰問 前加上 參加 在 德州市未成年人思想道德教育先進單位 上加上雙引號 沒有 德州市 也可 例6 09杭州 下面這段文字有三句話 各有一處語病 請加以修改 在甲型h1n1流感防控工作的關鍵時刻 在我省一套信息化應急指揮系統(tǒng)正式啟動 通過這套指揮系統(tǒng) 使省疾病預防控制中心工作人員可隨時向省領導匯報全省甲型hlnl流感的防控情況 省領導也可以通過該系統(tǒng)對防控工作發(fā)出指令 采取信息化應急指揮系統(tǒng) 對于處理甲型h1n1流感這樣的突發(fā)事件具有重要作用 解析 3分 各1分 把 在我省 移到 正式 前 刪去 使 或刪去 通過 采取 改為 采用 或刪去 采取 三 題目中沒有提示信息 只是要求選擇有語病處加以修改 通常有數(shù)量要求 如常州考題 這種題型難度最大 常常會出現(xiàn) 誤改 的現(xiàn)象 以致舊病未除 又添新疾 而自2004年以來 鎮(zhèn)江市中考語文試題中的病句修改題型均為此類 考題分析 例4 江蘇常州 下面的語段有好幾處語病 請根據(jù)文后要求 用規(guī)定的符號直接在原文上修改 4分 1954年 巴西足球隊在世界杯上意外地輸給法國隊 與冠軍失之交壁 足球是巴西的國魂 輸球的意外使得球員們分外沮喪 懊悔 他們準備承受 可是 當飛機降落時 眼前卻是另一種景象 總統(tǒng)和兩萬名球迷默默地站在機場 人群中打著一條醒目的橫幅 這也會過去 球員們心中懸著的石頭頓時放了下來 4年后 巴西隊耿耿于懷 終于贏得了世界冠軍 在宏大而激動人心的歡迎場面上 人群中依然打著那條格外醒目的橫幅 這也會過去 要求 1 畫線處與現(xiàn)場氛圍以及球員們的心情不協(xié)調 請加以修改 1分 2 片段在語言表達及標點使用上有毛病 請選擇3 4處加以修改 3分 解析 1 改成 球員們頓時淚流滿面 或 球員們激動得熱淚盈眶 等 1分 2 句 中 壁 改為 臂 句 中 輸球的意外 調整為 意外的輸球 在 承受 后補賓語 球迷的嘲笑 辱罵 或 國民的責難 媒體的指責 等 句 分號改句號或破折號 改冒號的也算對 句 耿耿于懷 使用不當 可以改為 不負眾望 或 一鼓作氣 一路過關斬將 等 3分 改對1處得1分 修改超過4處的 從第5處開始 不得分也不扣分 其他改法 只要合理亦可得分 方法精括 題型如此多變 題目如此繁多 給同學們正確解題帶來了極大的困難 光靠死記硬背和題海戰(zhàn)術是不行的 我們必須掌握方法 探尋規(guī)律 解題時才能從容應對 辨析病句的方法一 抽主干二 查枝蔓三 辨邏輯四 析句意 方法精括 一 抽主干先把句子中的附加成分 定語 狀語 補語 都去掉 緊縮出句子的主干 檢查語句是否殘缺或贅余 主謂賓是否搭配 結構是否混亂等 方法精括 例1 筑路工人經(jīng)過三年奮戰(zhàn) 張石高速公路終于修筑成功 工人 路修筑 經(jīng)過主干的抽取 發(fā)現(xiàn)有兩個主語 應將 筑路工人 移到 經(jīng)過 之后 例2 我們的志趣和特長得到充分發(fā)揮 志趣和特長得到發(fā)揮 經(jīng)過主干的抽取 會發(fā)現(xiàn)主語 志趣 和謂語部分 得到發(fā)揮 不搭配 方法精括 二 查枝蔓如果主干沒有問題 再檢查局部 看定狀補等修飾補充成分與中心語 或詞 的搭配有無問題 修飾語的內部是否存在語序問題 這個方法特別適用于修飾限制成分比較多 結構比較復雜的長句子 例如 楊麗萍以她那嫻熟的舞姿征服了觀眾 第一步抽主干 楊麗萍征服觀眾 第二步查枝蔓 嫻熟 是 熟練 的意思 顯而易見是與中心詞 舞姿 是無法搭配的 三 辨邏輯有的句子單從語法上很難找到病因 就需要事理上的分析 從常理 關系 概念等方面入手分析句子是否合理 用這種方法主要從以下幾個方面考慮 否定是否得當 是否一面對兩面 種屬概念是否并列 是否自相矛盾 主客體是否顛倒 是否存在必然關系 否定是否得當例 雷鋒精神當然要賦予它新的內涵 但誰又能否認現(xiàn)在就不需要學習雷鋒了呢 解析 這是一個反問句 相當于一層否定 又有 否認 不 兩層否定 整個句子等價于一個否定 和本意剛好相反 就成了病句 類似的例子如 避免火災不發(fā)生 是否一面對兩面例 能否貫徹落實科學發(fā)展觀 對構建和諧社會促進經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展無疑具有重大的意義 解析 能否 和后面的內容不對應 就存在兩面對一面的關系 種屬概念是否并列例 市教委要求 各學校學生公寓的生活用品和床上用品由學生自主選購 不得統(tǒng)一配備 解析 生活用品 和 床上用品 存在包容關系 不能并列 是否自相矛盾例 我們曾經(jīng)在一起回憶著那戰(zhàn)火紛飛年代的許多往事 解析 著 與 曾經(jīng) 矛盾 刪 著 或刪 曾經(jīng) 主客體是否顛倒例 金庸的小說對我很熟悉 解析 熟悉 的對象應該是 小說 而不應該是 我 本句就造成了主客體顛倒 是否存在必然關系例 因為她受到正確的人生觀教育 所以她的文學作品文筆優(yōu)美 語言生動 結構嚴謹 解析 這一句子貌似因果 其實句間并無必然因果關系 四 析句意看句子是否表意不明 也就是通常所說的是否存在歧義 例 這次外出比賽 我一定說服老師和你一起去 這樣你就不會太緊張了 可以發(fā)揮得更好 解析 這一句中 我一定說服老師和你一起去 可以理解為 我和你一去 也可以理解為 老師和你一起去 方法精括 語病辨析口訣 通過與使無主語 兩面一面不搭配 種屬概念莫包容 代詞指代須明確 關聯(lián)詞語要恰當 多次否定辨本意 動詞并列看語序 對于 關于 主客體 數(shù)量增減要敏感 禁止 以防 要警惕 方法精括 句子的語病分析出來了 還要修改正確才可以 如果修改不正確 依然前功盡棄 語病的修改 當然也有技巧 我們要明確相關原則和方法 方法精括 修改病句的原則1 無病不改 以免沒有毛病的句子被改出毛病 弄巧成拙 2 保持原意不變 3 多就少改 方法精括 修改病句的方法 1 增 殘缺的成分要增補上 2 刪 重復多余的詞語要刪除 3 調 語序不當?shù)囊{整 4 換 搭配不當?shù)脑~語要更換 方法精括 1 換用號 2 增補號 3 刪除號 4 復原號 5 調位號 6 留空號 病句修改符號 1 換用號 將原句中的文字或符號加以更換 2 增補號 在文字或句 段間增添新的文字或符號 3 刪除號 用來刪除字 標點符號 詞 短語及長句或段落 4 復原號 用于恢復被刪除的文字或符號 如果恢復多個文字 最好每個要恢復的字下面標上復原號 5 調位號 用于相鄰的字 詞或短句調換位置 6 留空號 表示此處留空 文段修改除了對每個句子進行推敲以外 還要注意兩個關系 句意與段意的關系 段中各句是否圍繞文段的中心意思 有沒有偏離話題的現(xiàn)象 句與句之間的關系 有沒有句序不當?shù)那闆r 如果有 要作相應調整 此外 錯別字和標點也不是小問題 不可忽視 方法精括 文段修改六步法1 審讀語段 讀通文段 弄清文段的中心意思 只有弄清文段要表達的主要意思 才可能正確修改 2 分析各句 我們可以運用所學過的辨析語病的方法逐句分析 看是否存在語病 3 文句對照 看每一句的內容是否與文段主要意思相符 有沒有偏離中心的現(xiàn)象 4 句間審查 看一看句子之間有沒有不規(guī)范的現(xiàn)象 可以從邏輯關系審查 5 對癥修改 根據(jù)語句的病癥及原因 經(jīng)過認真思考 運用修改符號 增 刪 調 換 6 再讀核查 把修改后的文段進行復查性質的校對閱讀 看看是否通順 有無新的語病產生 是否把原句意思表達清楚了 如果發(fā)現(xiàn)有問題 還得重改 尤其應該注意 能調整語序的就不能增刪 能改動一處的 決不能改動兩處 改病句也應簡約 高效 真題演練同學們 我們學習了以上知識 有沒有勇氣來檢測一下自己的水平 下面三道題目是鎮(zhèn)江市2007 2009年的中考題 你趕緊接受挑戰(zhàn)吧 希望你能取得滿意的成績 1 07鎮(zhèn)江 下面一段話在表達上有多處錯誤 請用規(guī)定符號在原文上修改 4分 昨晚 音樂劇 水漫金山 在鎮(zhèn)江百萬市民的期盼中公演 該劇是我市歷時三年精心營造的集中體現(xiàn)了地方特色的作品 邀請了許多著名藝術家加盟制作 并采用投影 維亞 霧森等最先進的科技手段將觀眾帶入了 仙境 在演出以后 得到了市民 省市領導以及演員 業(yè)內人士的高度肯定 據(jù)悉 該劇將赴南京等城市公演 在鎮(zhèn)連續(xù)演出10余場 解析 4分 每改對一處得1分 營造 改為 打造 或 編排 創(chuàng)作 等 得到 前添加主語 如 該劇 或 精彩的表演 等 或將 在 以后 刪去 刪去 演員 或 業(yè)內人士 將 赴南京等城市公演 與 在鎮(zhèn)連續(xù)演出10余場 對調 2 08年鎮(zhèn)江 下面這段話在表達上有多處毛病 請選擇四處用規(guī)定符號在原文上修改 4分 百年奧運 百年夢想 為舉辦北京奧這會 是中華兒女多年的期盼 為北京奧運會貢獻自己的力量 是所有中國人夢寐以求的事情 這激發(fā)了我市兩位作者 韓松宇 管春平創(chuàng)作長聯(lián)的 該長聯(lián)上下聯(lián)分別為1004個字 共2008個字 總字數(shù)與今牛的奧運會一致 上聯(lián)開頭為 奧運復興 下聯(lián)開頭為 北京盛會 相互對稱 該聯(lián)采用了楹聯(lián)傳統(tǒng)的工整 平仄等手法 再一次重現(xiàn)了百年奧運所走過的路程 表現(xiàn)了傳統(tǒng)奧運的中華兒女精神 整個創(chuàng)作歷時半年 宣紙700余張 解析 4分 改對一句得1分 給滿4分為止 如有不同的改法 只要正確合理也可以給分 刪去 為舉辦北京奧運會 中的 為 這激發(fā)了我市兩位作者 韓松宇 管春平創(chuàng)作長聯(lián)的 后加 熱情 或 靈感 等 總字數(shù)與今年的奧運會一致 中的 奧運會 后加 年份 等 刪去 再一次 或將 重現(xiàn) 改為 展現(xiàn) 等 中華兒女 與 傳承奧運 對調 宣紙700余張 前加 耗用 等動詞 3 09鎮(zhèn)江 下面這段話在表達上有多處語病 請選擇四處用規(guī)定符號在原文上修改 我國的傳統(tǒng)節(jié)日都蘊涵著豐富的傳統(tǒng)文化 如今增設了假期 傳統(tǒng)節(jié)日的內容可以更加形式多樣 豐富多彩 在傳統(tǒng)節(jié)日的活動中 讓人們可以愉悅身心 陶冶情操 就說端午節(jié)吧 古代有吃粽子 劃龍舟 插艾草 戴香袋 熏 五毒 祈福辟邪等內容 我