山東省日照市東港實驗學校七年級語文下冊 第22課 在沙漠中心課件1 新人教版.ppt

美國的萊特兄弟倆于1902年設計出了他們的第一架飛機 航空奠基者 作為20世紀最偉大的發(fā)明之一 飛機改變了整個人類的生活 如果說飛機的發(fā)明和制造經(jīng)歷了一個曲折而艱難的漫長過程 那么飛行員的試飛和新航線的開辟也同樣經(jīng)歷了一段艱辛的時期 在20世紀初 飛機的制造技術還不完善 同時 天氣預報也不準確 信息技術也不發(fā)達 對于較早一代的飛行員來說 每一次駕駛飛機上天都是一次驚心動魄的考驗 圣?？诵跖謇锸欠▏钤绲娘w行員之一 是撒哈拉航線的飛行員 在1935年的一次飛行中 飛機墜毀在利比亞沙漠 作者簡介 圣埃克絮佩里是法國文學史上占有崇高地位的作家 但他的一生主要是在航空線上度過的 從1921年服兵役學習飛行 1926年進入法國的一家航空公司工作 1929年協(xié)同法國著名飛行員梅爾莫茲 吉約梅開辟非洲 拉丁美洲航線 第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā) 流亡美國 1943年潛回北非 參加法國抵抗運動 至駕駛偵察飛機殉難為止 他的一生是飛行員的生涯 他的小說特點是圍繞他本人的航空經(jīng)歷 描述了當時法國飛行員的驚險豪邁的生活 交流資料 交流資料 他的代表作有 南線郵航 1928 夜航 1931 人類的大地 1939 戰(zhàn)爭飛行員 1942 小王子 1943 堡壘 1944 本文選自 人類的大地 是圣?？诵跖謇锍?小王子 夜航圣?？诵跖謇?以外最著名的一部代表作 曾獲法蘭西學院小說大獎 英譯本名為 風 沙和星星 獲美國國家圖書獎 是他以飛機為書房以身體力行為座右銘的心靈自傳 作品簡介 硌噎住輻射篩糠遮蔽幻影疲倦?yún)f(xié)奏軀殼臍帶犁鏵真諦卷土重來蕓蕓眾生死得其所 正音正字 g y f sh ik ng q hu d y n 1 觸著凸起的東西覺得不舒服或受到損傷 2 因驚嚇或受凍而身體發(fā)抖 3 比喻失敗之后重新恢復勢力 4 形容眾多的人 5 形容死得有意義有價值 詞語積累 硌 篩糠 卷土重來 蕓蕓眾生 死得其所 整體感悟 文章寫了 我 瀕臨死亡的處境以及面對死亡從痛苦絕望到堅定頑強的心理活動過程 快速閱讀文章 用簡潔的語言概括文章的內容 請同學們談談讀了這篇文章有什么感受 1 感受到作者遇險后碰到了一系列困難 很驚險 2 感受到感受到了沙漠的可怕 3 遇險后 作者展開了一系列自救活動 4 感受到作者的內心有過一系列的斗爭 5 感受到遇險后 作者有了一系列心理活動 并貫穿全文 6 感受到 我 強烈的求生欲望 以及 我 對責任 事業(yè) 生命的思索 整體感悟 1 用一句話概述文意 提示 將標題擴展為完整的一句話表述文意 我在沙漠中心的感受和思索 2 魯迅先生說的好 偉大的胸懷 應該表現(xiàn)出這樣的氣概 用笑臉來迎接悲慘的命運 用百倍的勇氣來應付自己的不幸 我們來看作者身陷沙漠中心忍受了哪些痛苦與煎熬 整體感悟 面臨的危險 寒冷 嚴重的缺水 飽受寒風的鞭打無處藏身 瀕臨死亡 把握課文主要內容 完成填空題 在沙漠中心 寫 人物 因飛機墜毀 地點 的 事件 圣?？诵跖謇?被困沙漠中 體驗和反思 文章思路梳理 一 1 7 在沙漠里瀕臨死亡痛苦掙扎的情景和心理活動 二 8 19 將自己埋在沙子里寧靜的心理活動 三 20 21 回歸現(xiàn)實 繼續(xù)走下去 1 本文用大部分篇幅描寫 我 的心理活動 你能看出哪一段是全文的過渡段嗎 是怎樣過渡的 9段 內心從 難受 到 平靜 的過渡 以后用大量的篇幅寫 我 的心理活動 2 找出第一部分中描寫沙漠環(huán)境的句子 體會這些句子的作用是什么 用比喻手法 寫出了廣漠環(huán)境的惡劣 與弱小無助的 我 構成對比 強調了 我 所處環(huán)境的險惡 襯托了 我 抗爭的無力和 我 的痛苦絕望 3 作者為什么能從絕望 痛苦中轉而變的平靜 樂觀的呢 1 作者認為他的死亡是人的忍耐力所致 決不是他的錯 2 如果能夠回去 他會卷土重來 3 他的冒險是去尋找自己的真理 這就是對人類的責任感 4 他認為為人類的命運而死是死得其所 所以他不抱怨 合作探究 請同學們找一找 作者墜機后遇到了哪些困難 1 因血液缺水而循環(huán)不暢 寒氣逼人 干渴 2 寒風越刮越猛 吹得他團團轉 3 感到呼吸困難 4 找不到任何水 連露水也沒有 在這些困難中 我有了哪些生理上的不適 1 產(chǎn)生幻影2 感到疲倦 錯亂3 呼吸困難 在這些困難中 我有了哪些生理上的不適 請同學們找一找表達作者心理描寫的句子 分析這些句子表達了作者怎樣的情緒 思考討論 痛苦 絕望 平靜 樂觀 缺水 寒冷 寒風 幻影 疲倦 錯覺 呼吸困難 痛苦絕望 平靜樂觀 對生命對事業(yè) 為了人類的事業(yè)盡一點責任熱愛生命 毅力堅強 3 面對困境 我 的思想情緒經(jīng)歷了那幾個階段 痛苦 絕望 平靜 樂觀 沒有水汽 干渴 寒風的鞭打 跑不動了 大限到了 凍死的想法 不喜歡像奴隸那樣忍受鞭打 一種超越希望的平靜 回憶所從事的工作 接觸的人 樂觀中的幸福 我沒有一點遺憾 我總算是呼吸過海風 我知道自己喜歡什么 那就是生命 我們應該繼續(xù)走下去 精讀課文 探究人物美點 正如蘇軾云 古之立大事者 不惟有超世之才 亦必有堅忍不拔之志 讓我們去發(fā)現(xiàn)作者更多的 堅忍 的閃光點 1 交流文中富含人生哲理的句子 評論 我 是個怎樣的英雄形象 熱愛生命 珍視生活 勇于為事業(yè)而犧牲 滿懷激情 執(zhí)著追求 熱愛人類 富有責任感 2 作者為我們揭示的 探險 的真諦是什么 探險是人類對自然的認識探索 也是人類對自我體能和智能的挑戰(zhàn) 更是人類文明發(fā)達的內在動力 探險是為了尋求真理 探險是履行自己的職責 探險是為了實現(xiàn)生命的價值 是熱愛生命的表現(xiàn) 它不是為了尋求刺激 也不是年少沖動 而是對責任的承擔 3 有人說 冒險是毫無意義的 搞不好還是生命危險 是對生命的輕蔑 出書愚蠢之舉 作者曾在 人類的大地 中說 他的偉大 在于他有責任感 他手中掌握著他們的痛苦和歡樂 對他應參與的人類嶄新的建設事業(yè)負責 在他的工作范圍以內 也對人類的命運盡一點點責任 對這兩種觀點 圍繞 冒險 是愚蠢 還是壯舉 談談你的看法 作者的這種冒險是為了個人的利益嗎 那他是為了什么呢 作者熱愛自己的生命 但是人的幸福不在于自由 而在于對一個責任的承擔 這個責任就是對人類嶄新的建設事業(yè)負責 對人類的命運盡一點點責任 為此冒險是值得的 是崇高的 3 用了什么方法來闡釋 生活 的意義 對比1 與農(nóng)人做對比2 與蕓蕓眾生做對比3 與斗牛士做對比 探險是人類對自然的認識探索 也是人類對自我體能和智能的挑戰(zhàn) 更是人類文明發(fā)達的內在動力 它不是為了尋求刺激 也不是年少沖動 而是對責任的承擔 探險是為了尋求真理 探險是履行自己的職責 探險是為了實現(xiàn)生命的價值 是熱愛生命的表現(xiàn) 品味語言 1 我的血液因缺水而循環(huán)不暢 寒氣逼人 但這不只是夜晚的寒冷 寫出了在生命面臨缺水和寒冷雙重威脅下死神即將來臨的感覺 2 寒風就像平原上的騎兵向我直沖過來 我只好團團轉以躲避它的來犯 用比喻的修辭方法生動貼切地描述出夜晚沙漠寒風對生命的威脅 4 我沒有一點遺憾 我奮斗過 但我失敗了 這對從事我們這個行業(yè)的人來說也很平常 不過 我總算是呼吸過海風了 表達一種為事業(yè)而犧牲 死而無憾的心情 3 我們期待黎明就像農(nóng)人期待春天 我們期待中途站就像期待一片福地 我們在群星中尋找自己的真理 用比喻的修辭方法生動貼切地寫出飛行員的期待 尋找真理 探索人生意義 拓展延伸 1 閱讀此文 聯(lián)系自己 你學到了什么 2 什么樣的生活是你向往的生活 人生怎樣才算成功 發(fā)散角度1 我向往一種轟轟烈烈的生活 成就一番偉業(yè)是人生成功的標志 古有秦始皇 今有毛澤東 他們就是用自己的智慧和膽略推動了歷史的進步 他們是我崇拜的英雄 發(fā)散角度2 我喜歡一種平靜的生活 平平淡淡做事就是人生的成功 盡管人類有許多杰出人物 但絕大多數(shù)的人都是普通平凡的 這些人是構成人類群體的基礎 沒有這些平凡而普通的人的默默奉獻 英雄也難以成功 拓展延伸 發(fā)散角度3 我喜歡一種擁有大量財富的生活 財富的多少是人生成敗的標志 因為在當今商品經(jīng)濟社會中 人們的生活基礎就是物質財富 沒有財富 其他一切都無從談起 擁有了財富 人類的精神文明 生態(tài)文明 政治文明才會得到促進 發(fā)散角度4 我喜歡一種充滿詩情畫意的生活 精神的富足和心靈的愉悅是我的追求 以微笑面對世界是我幸福的證明 寫作練習 如果此時此刻圣埃克絮佩里來到我們的身邊 你最想對他說些什么 人生啟示有意義的一生是履行人的職責的一生 因為有了這個堅定的信念 即使到了山窮水盡的地步 也決不能放棄生的職責 行動的職責 人生啟示有意義的一生是履行人的職責的一生 因為有了這個堅定的信念 即使到了山窮水盡的地步 也決不能放棄生的職責 行動的職責 1 有志者事竟成 破釜沉舟 百二秦關終屬楚 苦心人天不負 臥薪嘗膽 三千越甲可吞吳 2 歷史上所有偉大的成就 都是由于戰(zhàn)勝了看來是不可能的事情而取得的 英 卓別林3 整個生命就是一場冒險 走得最遠的人 常是愿意去做 并愿意去冒險的人 美 卡耐基 探險名言 教師寄語 1 人 最大的敵人就是自己 2 人可以被毀滅 但不可以被打敗 3 相信天地間唯一可能的救贖就是自救 4 挺住本身就意味著一切 最后我想對大家說 現(xiàn)在你們還在溫馨的教室里 或許還感受不到生活的艱辛 但是以后你們會經(jīng)歷種種困難 但不管怎樣 都要像課文的結尾所寫的那樣 我們要繼續(xù)走下去 即使身處沙漠中心 希望你們也不要忘了給自己點一盞心燈 只要心還亮著 世界就是明亮的 與同學們共勉 課后練習題 1 給下列加點字注音 乙醚 蟲豸 硌 犁鏵 臍帶 真諦 噎 篩糠 m zh g l hu q d y sh i k ng 2 根據(jù)下列的解釋 寫出相關的詞語 1 指死亡的期限 2 蟲子 泛指蟲類小動物 這里比喻碌碌無為的人 3 佛教指一切有生命的東西 一般也用來指眾多的平常人 4 比喻因驚嚇或受凍而身體發(fā)抖 大限 蟲豸 蕓蕓眾生 篩糠 3 本文節(jié)選自 作者是 國家 作家 人名 其代表作有 等 人類的大地 法 圣?？诵跖謇?夜航 空軍飛行員 小王子 4 本文主要記錄了