山東省日照市東港實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第22課 在沙漠中心課件1 新人教版.ppt

美國(guó)的萊特兄弟倆于1902年設(shè)計(jì)出了他們的第一架飛機(jī) 航空奠基者 作為20世紀(jì)最偉大的發(fā)明之一 飛機(jī)改變了整個(gè)人類(lèi)的生活 如果說(shuō)飛機(jī)的發(fā)明和制造經(jīng)歷了一個(gè)曲折而艱難的漫長(zhǎng)過(guò)程 那么飛行員的試飛和新航線(xiàn)的開(kāi)辟也同樣經(jīng)歷了一段艱辛的時(shí)期 在20世紀(jì)初 飛機(jī)的制造技術(shù)還不完善 同時(shí) 天氣預(yù)報(bào)也不準(zhǔn)確 信息技術(shù)也不發(fā)達(dá) 對(duì)于較早一代的飛行員來(lái)說(shuō) 每一次駕駛飛機(jī)上天都是一次驚心動(dòng)魄的考驗(yàn) 圣?？诵跖謇锸欠▏?guó)最早的飛行員之一 是撒哈拉航線(xiàn)的飛行員 在1935年的一次飛行中 飛機(jī)墜毀在利比亞沙漠 作者簡(jiǎn)介 圣埃克絮佩里是法國(guó)文學(xué)史上占有崇高地位的作家 但他的一生主要是在航空線(xiàn)上度過(guò)的 從1921年服兵役學(xué)習(xí)飛行 1926年進(jìn)入法國(guó)的一家航空公司工作 1929年協(xié)同法國(guó)著名飛行員梅爾莫茲 吉約梅開(kāi)辟非洲 拉丁美洲航線(xiàn) 第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā) 流亡美國(guó) 1943年潛回北非 參加法國(guó)抵抗運(yùn)動(dòng) 至駕駛偵察飛機(jī)殉難為止 他的一生是飛行員的生涯 他的小說(shuō)特點(diǎn)是圍繞他本人的航空經(jīng)歷 描述了當(dāng)時(shí)法國(guó)飛行員的驚險(xiǎn)豪邁的生活 交流資料 交流資料 他的代表作有 南線(xiàn)郵航 1928 夜航 1931 人類(lèi)的大地 1939 戰(zhàn)爭(zhēng)飛行員 1942 小王子 1943 堡壘 1944 本文選自 人類(lèi)的大地 是圣?？诵跖謇锍?小王子 夜航圣?？诵跖謇?以外最著名的一部代表作 曾獲法蘭西學(xué)院小說(shuō)大獎(jiǎng) 英譯本名為 風(fēng) 沙和星星 獲美國(guó)國(guó)家圖書(shū)獎(jiǎng) 是他以飛機(jī)為書(shū)房以身體力行為座右銘的心靈自傳 作品簡(jiǎn)介 硌噎住輻射篩糠遮蔽幻影疲倦?yún)f(xié)奏軀殼臍帶犁鏵真諦卷土重來(lái)蕓蕓眾生死得其所 正音正字 g y f sh ik ng q hu d y n 1 觸著凸起的東西覺(jué)得不舒服或受到損傷 2 因驚嚇或受凍而身體發(fā)抖 3 比喻失敗之后重新恢復(fù)勢(shì)力 4 形容眾多的人 5 形容死得有意義有價(jià)值 詞語(yǔ)積累 硌 篩糠 卷土重來(lái) 蕓蕓眾生 死得其所 整體感悟 文章寫(xiě)了 我 瀕臨死亡的處境以及面對(duì)死亡從痛苦絕望到堅(jiān)定頑強(qiáng)的心理活動(dòng)過(guò)程 快速閱讀文章 用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章的內(nèi)容 請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛x了這篇文章有什么感受 1 感受到作者遇險(xiǎn)后碰到了一系列困難 很驚險(xiǎn) 2 感受到感受到了沙漠的可怕 3 遇險(xiǎn)后 作者展開(kāi)了一系列自救活動(dòng) 4 感受到作者的內(nèi)心有過(guò)一系列的斗爭(zhēng) 5 感受到遇險(xiǎn)后 作者有了一系列心理活動(dòng) 并貫穿全文 6 感受到 我 強(qiáng)烈的求生欲望 以及 我 對(duì)責(zé)任 事業(yè) 生命的思索 整體感悟 1 用一句話(huà)概述文意 提示 將標(biāo)題擴(kuò)展為完整的一句話(huà)表述文意 我在沙漠中心的感受和思索 2 魯迅先生說(shuō)的好 偉大的胸懷 應(yīng)該表現(xiàn)出這樣的氣概 用笑臉來(lái)迎接悲慘的命運(yùn) 用百倍的勇氣來(lái)應(yīng)付自己的不幸 我們來(lái)看作者身陷沙漠中心忍受了哪些痛苦與煎熬 整體感悟 面臨的危險(xiǎn) 寒冷 嚴(yán)重的缺水 飽受寒風(fēng)的鞭打無(wú)處藏身 瀕臨死亡 把握課文主要內(nèi)容 完成填空題 在沙漠中心 寫(xiě) 人物 因飛機(jī)墜毀 地點(diǎn) 的 事件 圣?？诵跖謇?被困沙漠中 體驗(yàn)和反思 文章思路梳理 一 1 7 在沙漠里瀕臨死亡痛苦掙扎的情景和心理活動(dòng) 二 8 19 將自己埋在沙子里寧?kù)o的心理活動(dòng) 三 20 21 回歸現(xiàn)實(shí) 繼續(xù)走下去 1 本文用大部分篇幅描寫(xiě) 我 的心理活動(dòng) 你能看出哪一段是全文的過(guò)渡段嗎 是怎樣過(guò)渡的 9段 內(nèi)心從 難受 到 平靜 的過(guò)渡 以后用大量的篇幅寫(xiě) 我 的心理活動(dòng) 2 找出第一部分中描寫(xiě)沙漠環(huán)境的句子 體會(huì)這些句子的作用是什么 用比喻手法 寫(xiě)出了廣漠環(huán)境的惡劣 與弱小無(wú)助的 我 構(gòu)成對(duì)比 強(qiáng)調(diào)了 我 所處環(huán)境的險(xiǎn)惡 襯托了 我 抗?fàn)幍臒o(wú)力和 我 的痛苦絕望 3 作者為什么能從絕望 痛苦中轉(zhuǎn)而變的平靜 樂(lè)觀(guān)的呢 1 作者認(rèn)為他的死亡是人的忍耐力所致 決不是他的錯(cuò) 2 如果能夠回去 他會(huì)卷土重來(lái) 3 他的冒險(xiǎn)是去尋找自己的真理 這就是對(duì)人類(lèi)的責(zé)任感 4 他認(rèn)為為人類(lèi)的命運(yùn)而死是死得其所 所以他不抱怨 合作探究 請(qǐng)同學(xué)們找一找 作者墜機(jī)后遇到了哪些困難 1 因血液缺水而循環(huán)不暢 寒氣逼人 干渴 2 寒風(fēng)越刮越猛 吹得他團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn) 3 感到呼吸困難 4 找不到任何水 連露水也沒(méi)有 在這些困難中 我有了哪些生理上的不適 1 產(chǎn)生幻影2 感到疲倦 錯(cuò)亂3 呼吸困難 在這些困難中 我有了哪些生理上的不適 請(qǐng)同學(xué)們找一找表達(dá)作者心理描寫(xiě)的句子 分析這些句子表達(dá)了作者怎樣的情緒 思考討論 痛苦 絕望 平靜 樂(lè)觀(guān) 缺水 寒冷 寒風(fēng) 幻影 疲倦 錯(cuò)覺(jué) 呼吸困難 痛苦絕望 平靜樂(lè)觀(guān) 對(duì)生命對(duì)事業(yè) 為了人類(lèi)的事業(yè)盡一點(diǎn)責(zé)任熱愛(ài)生命 毅力堅(jiān)強(qiáng) 3 面對(duì)困境 我 的思想情緒經(jīng)歷了那幾個(gè)階段 痛苦 絕望 平靜 樂(lè)觀(guān) 沒(méi)有水汽 干渴 寒風(fēng)的鞭打 跑不動(dòng)了 大限到了 凍死的想法 不喜歡像奴隸那樣忍受鞭打 一種超越希望的平靜 回憶所從事的工作 接觸的人 樂(lè)觀(guān)中的幸福 我沒(méi)有一點(diǎn)遺憾 我總算是呼吸過(guò)海風(fēng) 我知道自己喜歡什么 那就是生命 我們應(yīng)該繼續(xù)走下去 精讀課文 探究人物美點(diǎn) 正如蘇軾云 古之立大事者 不惟有超世之才 亦必有堅(jiān)忍不拔之志 讓我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)作者更多的 堅(jiān)忍 的閃光點(diǎn) 1 交流文中富含人生哲理的句子 評(píng)論 我 是個(gè)怎樣的英雄形象 熱愛(ài)生命 珍視生活 勇于為事業(yè)而犧牲 滿(mǎn)懷激情 執(zhí)著追求 熱愛(ài)人類(lèi) 富有責(zé)任感 2 作者為我們揭示的 探險(xiǎn) 的真諦是什么 探險(xiǎn)是人類(lèi)對(duì)自然的認(rèn)識(shí)探索 也是人類(lèi)對(duì)自我體能和智能的挑戰(zhàn) 更是人類(lèi)文明發(fā)達(dá)的內(nèi)在動(dòng)力 探險(xiǎn)是為了尋求真理 探險(xiǎn)是履行自己的職責(zé) 探險(xiǎn)是為了實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值 是熱愛(ài)生命的表現(xiàn) 它不是為了尋求刺激 也不是年少?zèng)_動(dòng) 而是對(duì)責(zé)任的承擔(dān) 3 有人說(shuō) 冒險(xiǎn)是毫無(wú)意義的 搞不好還是生命危險(xiǎn) 是對(duì)生命的輕蔑 出書(shū)愚蠢之舉 作者曾在 人類(lèi)的大地 中說(shuō) 他的偉大 在于他有責(zé)任感 他手中掌握著他們的痛苦和歡樂(lè) 對(duì)他應(yīng)參與的人類(lèi)嶄新的建設(shè)事業(yè)負(fù)責(zé) 在他的工作范圍以?xún)?nèi) 也對(duì)人類(lèi)的命運(yùn)盡一點(diǎn)點(diǎn)責(zé)任 對(duì)這兩種觀(guān)點(diǎn) 圍繞 冒險(xiǎn) 是愚蠢 還是壯舉 談?wù)勀愕目捶?作者的這種冒險(xiǎn)是為了個(gè)人的利益嗎 那他是為了什么呢 作者熱愛(ài)自己的生命 但是人的幸福不在于自由 而在于對(duì)一個(gè)責(zé)任的承擔(dān) 這個(gè)責(zé)任就是對(duì)人類(lèi)嶄新的建設(shè)事業(yè)負(fù)責(zé) 對(duì)人類(lèi)的命運(yùn)盡一點(diǎn)點(diǎn)責(zé)任 為此冒險(xiǎn)是值得的 是崇高的 3 用了什么方法來(lái)闡釋 生活 的意義 對(duì)比1 與農(nóng)人做對(duì)比2 與蕓蕓眾生做對(duì)比3 與斗牛士做對(duì)比 探險(xiǎn)是人類(lèi)對(duì)自然的認(rèn)識(shí)探索 也是人類(lèi)對(duì)自我體能和智能的挑戰(zhàn) 更是人類(lèi)文明發(fā)達(dá)的內(nèi)在動(dòng)力 它不是為了尋求刺激 也不是年少?zèng)_動(dòng) 而是對(duì)責(zé)任的承擔(dān) 探險(xiǎn)是為了尋求真理 探險(xiǎn)是履行自己的職責(zé) 探險(xiǎn)是為了實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值 是熱愛(ài)生命的表現(xiàn) 品味語(yǔ)言 1 我的血液因缺水而循環(huán)不暢 寒氣逼人 但這不只是夜晚的寒冷 寫(xiě)出了在生命面臨缺水和寒冷雙重威脅下死神即將來(lái)臨的感覺(jué) 2 寒風(fēng)就像平原上的騎兵向我直沖過(guò)來(lái) 我只好團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)以躲避它的來(lái)犯 用比喻的修辭方法生動(dòng)貼切地描述出夜晚沙漠寒風(fēng)對(duì)生命的威脅 4 我沒(méi)有一點(diǎn)遺憾 我?jiàn)^斗過(guò) 但我失敗了 這對(duì)從事我們這個(gè)行業(yè)的人來(lái)說(shuō)也很平常 不過(guò) 我總算是呼吸過(guò)海風(fēng)了 表達(dá)一種為事業(yè)而犧牲 死而無(wú)憾的心情 3 我們期待黎明就像農(nóng)人期待春天 我們期待中途站就像期待一片福地 我們?cè)谌盒侵袑ふ易约旱恼胬?用比喻的修辭方法生動(dòng)貼切地寫(xiě)出飛行員的期待 尋找真理 探索人生意義 拓展延伸 1 閱讀此文 聯(lián)系自己 你學(xué)到了什么 2 什么樣的生活是你向往的生活 人生怎樣才算成功 發(fā)散角度1 我向往一種轟轟烈烈的生活 成就一番偉業(yè)是人生成功的標(biāo)志 古有秦始皇 今有毛澤東 他們就是用自己的智慧和膽略推動(dòng)了歷史的進(jìn)步 他們是我崇拜的英雄 發(fā)散角度2 我喜歡一種平靜的生活 平平淡淡做事就是人生的成功 盡管人類(lèi)有許多杰出人物 但絕大多數(shù)的人都是普通平凡的 這些人是構(gòu)成人類(lèi)群體的基礎(chǔ) 沒(méi)有這些平凡而普通的人的默默奉獻(xiàn) 英雄也難以成功 拓展延伸 發(fā)散角度3 我喜歡一種擁有大量財(cái)富的生活 財(cái)富的多少是人生成敗的標(biāo)志 因?yàn)樵诋?dāng)今商品經(jīng)濟(jì)社會(huì)中 人們的生活基礎(chǔ)就是物質(zhì)財(cái)富 沒(méi)有財(cái)富 其他一切都無(wú)從談起 擁有了財(cái)富 人類(lèi)的精神文明 生態(tài)文明 政治文明才會(huì)得到促進(jìn) 發(fā)散角度4 我喜歡一種充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的生活 精神的富足和心靈的愉悅是我的追求 以微笑面對(duì)世界是我幸福的證明 寫(xiě)作練習(xí) 如果此時(shí)此刻圣埃克絮佩里來(lái)到我們的身邊 你最想對(duì)他說(shuō)些什么 人生啟示有意義的一生是履行人的職責(zé)的一生 因?yàn)橛辛诉@個(gè)堅(jiān)定的信念 即使到了山窮水盡的地步 也決不能放棄生的職責(zé) 行動(dòng)的職責(zé) 人生啟示有意義的一生是履行人的職責(zé)的一生 因?yàn)橛辛诉@個(gè)堅(jiān)定的信念 即使到了山窮水盡的地步 也決不能放棄生的職責(zé) 行動(dòng)的職責(zé) 1 有志者事竟成 破釜沉舟 百二秦關(guān)終屬楚 苦心人天不負(fù) 臥薪嘗膽 三千越甲可吞吳 2 歷史上所有偉大的成就 都是由于戰(zhàn)勝了看來(lái)是不可能的事情而取得的 英 卓別林3 整個(gè)生命就是一場(chǎng)冒險(xiǎn) 走得最遠(yuǎn)的人 常是愿意去做 并愿意去冒險(xiǎn)的人 美 卡耐基 探險(xiǎn)名言 教師寄語(yǔ) 1 人 最大的敵人就是自己 2 人可以被毀滅 但不可以被打敗 3 相信天地間唯一可能的救贖就是自救 4 挺住本身就意味著一切 最后我想對(duì)大家說(shuō) 現(xiàn)在你們還在溫馨的教室里 或許還感受不到生活的艱辛 但是以后你們會(huì)經(jīng)歷種種困難 但不管怎樣 都要像課文的結(jié)尾所寫(xiě)的那樣 我們要繼續(xù)走下去 即使身處沙漠中心 希望你們也不要忘了給自己點(diǎn)一盞心燈 只要心還亮著 世界就是明亮的 與同學(xué)們共勉 課后練習(xí)題 1 給下列加點(diǎn)字注音 乙醚 蟲(chóng)豸 硌 犁鏵 臍帶 真諦 噎 篩糠 m zh g l hu q d y sh i k ng 2 根據(jù)下列的解釋 寫(xiě)出相關(guān)的詞語(yǔ) 1 指死亡的期限 2 蟲(chóng)子 泛指蟲(chóng)類(lèi)小動(dòng)物 這里比喻碌碌無(wú)為的人 3 佛教指一切有生命的東西 一般也用來(lái)指眾多的平常人 4 比喻因驚嚇或受凍而身體發(fā)抖 大限 蟲(chóng)豸 蕓蕓眾生 篩糠 3 本文節(jié)選自 作者是 國(guó)家 作家 人名 其代表作有 等 人類(lèi)的大地 法 圣?？诵跖謇?夜航 空軍飛行員 小王子 4 本文主要記錄了