5.2.6.小攝影師（2）.docx

6 小攝影師 第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.學(xué)會(huì)本課生字新詞，認(rèn)識(shí)三種對(duì)話(huà)的形式及標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，聯(lián)系上下文，讀懂文中的語(yǔ)句。3.理解課文內(nèi)容。懂得老一輩革命家對(duì)青少年一代的關(guān)懷、愛(ài)護(hù)，學(xué)習(xí)小攝影師熱愛(ài)和尊敬革命前輩的優(yōu)良品德，不辜負(fù)老一輩的殷切希望，努力學(xué)習(xí)，天天向上。溫故互查1.我能讀準(zhǔn)下列詞語(yǔ)。側(cè)面 突然 立刻 人行道 照相機(jī) 打量 擺弄 準(zhǔn)備 膠卷 秘書(shū) 雜志社 記者 轉(zhuǎn)告 按照2.選擇正確讀音。量lin lin 測(cè)量( ) 力量( ) 重量( ) 量( )體重行xng hng 步行( ) 銀行( ) 行( )程 人行( )道 相xing xing 相( )信 照相( ) 互相( ) 相( )機(jī)3.在括號(hào)里填上合適的量詞。一（）攝影師 一（）照相機(jī) 一（）紙團(tuán) 一（）雜志社 一（）電車(chē) 一（）少先隊(duì)員4.比一比，再組詞。膠（ ） 吩（ ） 秘（ ）郊（ ） 紛（ ） 密（ ）雜（ ） 咐（ ） 側(cè)（ ）朵（ ） 附（ ） 測(cè)（ ）5.選詞填空。 立刻 片刻 囑咐 吩咐（1）我照完相，( )就走。（2）我照完相決不在此停留( )。（3）爸爸總是( )我要好好學(xué)習(xí)。（4）高爾基按小男孩的( )坐下，準(zhǔn)備拍照。設(shè)問(wèn)導(dǎo)讀1.課文共有 個(gè)自然段。（我要把它讀流利）2.這篇課文講述的是 為蘇聯(lián)文學(xué)家 照相，因沒(méi)帶膠卷 故事。自學(xué)檢測(cè)一、給下面的字加偏旁組成本課的生字，再組詞眉（ ）（ ） 必（ ）（ ）弓（ ）（ ） 交（ ）（ ）二我會(huì)連商量 照相機(jī) 仔細(xì) 等待研究 紙團(tuán) 趕緊 打量擺弄 辦法 耐心 放下打開(kāi) 微笑 輕輕 思索露出 問(wèn)題 苦苦 站起來(lái)三.寫(xiě)出帶點(diǎn)詞語(yǔ)的近義詞1.高爾基趕緊站起來(lái)。 （ ）2.我照完相，立刻就走。 （ ）3.他仔細(xì)打量著高爾基。 （ ）4.高爾基拿了張報(bào)紙，按小男孩的吩咐坐下。 （ ） 第二課時(shí)設(shè)問(wèn)導(dǎo)讀1.把高爾基和小男孩的對(duì)話(huà)畫(huà)出來(lái)讀一讀。2.同桌分角色朗讀課文1-11自然段，讀出對(duì)話(huà)的不同語(yǔ)氣。3.從課文的哪些地方可以看出高爾基喜愛(ài)小男孩，找出來(lái)讀一讀，交流一下。把相關(guān)句子及重點(diǎn)詞語(yǔ)劃下來(lái)。4.讀讀這些句子，你體會(huì)到什么？（1）小男孩扔紙團(tuán)，不但不生氣，還答應(yīng)他關(guān)于照相的請(qǐng)求。（2）高爾基拿了張報(bào)紙，按小男孩的吩咐坐下，聽(tīng)任小男孩擺弄了很久，小男孩說(shuō)準(zhǔn)備好后，他側(cè)過(guò)臉微笑。（3）小男孩哭著說(shuō)他把膠卷忘在家里了，高爾基趕快站起來(lái)。（4）小男孩哭著跑掉了，高爾基走到窗前大聲喊他回來(lái)。（5）高爾基吩咐秘書(shū)回絕記者，同時(shí)交待如果是位小男孩就讓他進(jìn)來(lái)。5.小男孩會(huì)回來(lái)嗎？你是從課文中哪些地方感覺(jué)到的?鞏固訓(xùn)練1.讀句子，用“”選出正確的理解。(1)請(qǐng)您讓他們放我進(jìn)去。門(mén)衛(wèi)不放小男孩進(jìn)去，是因?yàn)楦郀柣辉敢饨右?jiàn)任何人。( )門(mén)衛(wèi)不放小男孩進(jìn)去，是因?yàn)楦郀柣ぷ骱苊Γ卤粊?lái)人打擾。( )（2)“請(qǐng)轉(zhuǎn)告他，我很忙。不過(guò)，來(lái)的如果是個(gè)小男孩，就一定讓他進(jìn)來(lái)。”這兩句話(huà)說(shuō)明高爾基對(duì)于宣傳自己不感興趣，但對(duì)關(guān)系到下一代成長(zhǎng)的事是非常重視( )這兩句話(huà)說(shuō)明高爾基對(duì)于記者是不愿意接待的，但對(duì)給自己照相卻很感興趣。( )（3）小男孩擺弄了很久很久。說(shuō)明小男孩根本不會(huì)照相。（ ）說(shuō)明高爾基對(duì)小男孩有熱心，誠(chéng)心和耐心。（ ）（4）你認(rèn)為高爾基是個(gè)什么樣的人？高爾基是個(gè)十分謙虛、對(duì)于宣傳自己的事一點(diǎn)也不感興趣的人。（ ）高爾基是一個(gè)全神貫注于工作的人。（ ）高爾基是個(gè)對(duì)少年兒童十分關(guān)心和愛(ài)護(hù)的人。（ ）2.想一想，如果小男孩再次來(lái)到高爾基的辦公室，見(jiàn)面后他們會(huì)說(shuō)些什么，做些什么？請(qǐng)你展開(kāi)想象，接著往下編故事。拓展延伸。愛(ài)讀書(shū)的小高爾基 一次，高爾基在燒水時(shí)，讀書(shū)讀得入神，沒(méi)有發(fā)覺(jué)水早就燒開(kāi)了，結(jié)果把茶缸燒壞了。這下可闖了禍，兇狠的方主人抄起一根松木棍，不容分說(shuō)就朝高爾基身上打來(lái)，一邊打還一邊罵，把高爾基打得遍體鱗傷，以致不得不請(qǐng)醫(yī)生來(lái)看。高爾基身上青一塊，紫一塊，有的地方都滲出了血，木刺都扎進(jìn)肉里去了。醫(yī)生從他的背上拔出了12根木刺，并非常義憤地鼓動(dòng)高爾基去告發(fā)。 女主人這時(shí)害怕了，她生怕高爾基去告她虐待罪。馬上換了一副可憐的面孔說(shuō)：“孩子。只要你不去告發(fā)我，你提什么條件我都答應(yīng)?！?“你說(shuō)話(huà)算數(shù)?” “是的。”女主人無(wú)可奈何地說(shuō)。 “只要你允許我在于完活后可以讀書(shū)，我就不去告發(fā)你?！迸魅藰O不情愿地答應(yīng)了。這樣，高爾基以皮肉之苦的代價(jià)，換來(lái)了多余時(shí)間讀書(shū)的權(quán)利。1給帶點(diǎn)字選擇正確的讀