“站報紙”游戲.doc

_綜合實踐活動教案 “站報紙”游戲一、教學目標（一）知識與技能1、學生在游戲過程中能學會運用已有知識經(jīng)驗解決實際問題，思考怎樣才能在報紙上站最多的人。2、學生通過游戲中的親身體驗，培養(yǎng)遇事認真觀察、仔細思考、大膽實踐、善于反思和總結的習慣，以及預測和判斷的能力。（二）過程與方法1、通過游戲活動，激發(fā)學生參與集體活動的興趣和熱情，提高學生積極參與、團結合作、勇于競爭的意識。2、養(yǎng)成遇到問題積極動手動腦,善于反思和總結的好習慣。使學生的思維能力,心理品質(zhì)得到提高,構建有助于學生主動學習的活動機制。（三）情感、態(tài)度和價值觀1、學生在游戲的群體活動中能克服自身心理發(fā)展的弱點。2、通過交流獲得成功的方法和技能，逐步培養(yǎng)良好的生活方式和健康行為習慣。二、教學重點1、學生通過游戲的親身體驗,能提高預測、分析、判斷等能力，培養(yǎng)學生的參與意識與合作意識。2、培養(yǎng)學生團結合作,勇于競爭的精神，激發(fā)學生參與活動的興趣和熱情。三、教學難點學生通過游戲的親身體驗,能提高預測、分析、判斷等能力，培養(yǎng)學生的參與意識與合作意識。四、教學過程設計（一）激趣導入師：同學們，你們喜歡做游戲嗎？（生：喜歡！）師：你們都做過哪些游戲？（跳繩、踢毽子等）師：今天我們就一起玩一個“站報紙”游戲。也就是每組同學站在報紙上看看哪組站的人最多，你們想玩嗎？（生：想?。ㄔO計意圖：簡潔明了的讓學生了解本節(jié)課的內(nèi)容，拉近與學生的距離，激發(fā)學生參與活動的興趣和熱情。）（二）游戲活動師：請大家想一想我們玩這個游戲時需要注意什么？（生：要公平、要注意安全、注意一些小技巧。）預設：如果學生想不到公平，則老師拿出兩張不一樣大的報紙問學生，給你們組這樣的報紙你們樂意嗎？（生：不樂意。）師追問：為什么？（生：不公平）師：怎樣才能體現(xiàn)公平呢？（生：報紙要一樣大。）師：說得真好！老師這里面有幾張報紙，我們比一比看是不是一樣大？師：經(jīng)過驗證，這幾張報紙的確是一樣大的。（設計意圖：體現(xiàn)游戲環(huán)節(jié)的公平性。）活動一：各小組玩“站報紙”游戲。師：比賽不僅需要公平，還要有一定的規(guī)則。以下是這次比賽規(guī)則，誰來讀一下？師：（出示ppt）1.注意比賽時腳要站在報紙上，身體的其它部位都不能與報紙以外的地面接觸，也不能與桌椅或者其他沒站在報紙上的人接觸。2.在報紙上堅持站3秒鐘，就算合格。同時要注意安全，不要互相推。3.這項比賽以小組為單位進行，時間為4分鐘，完成后每組同學將實際站的人數(shù)填在表格中。比一比，站人最多的小組獲勝。師：明白了比賽規(guī)則，老師想在每組找一名安全監(jiān)督記錄員，輪流負責檢查監(jiān)督每組活動的情況，注意活動時的安全，同時看看有沒有犯規(guī)的情況，如果有請他們組及時糾正。最后記錄他們組的成績。師：下面請同學們7人為一小組，組長負責組織大家先討論一下怎樣才能站得人數(shù)最多，把預測的結果填在表格中，然后試一試，將實際站在報紙上的人數(shù)也填在表格中。各組學生討論、并進行第一次“站報紙”游戲。師：現(xiàn)在請大家確定最后的人數(shù)，監(jiān)督員們做好監(jiān)督工作，準備好了嗎？師：3.2.1看來每個小組都玩得很開心，請問監(jiān)督員有沒有犯規(guī)的情況？師：看來我們的安全員都非常負責任。請各安全員匯報各組成績。XX組站得人最多，獲得了第一次比賽的勝利，獎勵一個笑臉。師：請你們組到前面來給大家展示一下。（注意有沒有犯規(guī)情況。）預設：（1）如果成功了，問問他們組在游戲過程中是怎樣配合的？在同樣大小的報紙上怎樣才能盡量多站人？（生：手拉手，身體重心盡量向內(nèi)，一個瘦的同學站中間，胖的站在兩邊，墊腳尖，一只腳站在地上，要互相扶著或者抱著，必須要團結協(xié)作。）師追問：為什么？（生：可以減少每個人占用的面積。） （2）如果失敗了，追問為什么會失?。吭僭囋?。（設計意圖：讓學生在反復的實踐、反思中學會“站報紙”游戲的方法和技巧，懂得團結協(xié)作的重要性。）師：剛才同學們總結了很多方法和技巧，請每組同學再來試一試，看你們組這次能不能也站上5個人。（設計意圖：經(jīng)過交流和實踐，使學生們掌握游戲和方法和技巧，獲得成功的體驗。）活動二：小組合作，在對折一次的報紙上玩游戲。師：看來“站報紙”這個游戲是有方法、有技巧的，小組成員之間要團結合作。（板書：技巧、方法、合作。）現(xiàn)在我們把報紙對折一次，請你預測一下現(xiàn)在能站多少人？填在表格中。師：誰來說說你的預測？為什么？指名3、4人說。師：現(xiàn)在請你們小組討論一下怎樣才能達到你們預測的人數(shù)。各小組討論方法。師：現(xiàn)在進行第二次比賽，看哪個小組最厲害，把你們最終的結果填在記錄表中，時間同樣是4分鐘。各小組進行第二次“站報紙”比賽。師：現(xiàn)在各組匯報成績。這次XX組站得人最多，獲得了比賽的勝利，獎勵一顆星星?，F(xiàn)在請大家再來想一想這回你們用了什么方法做到的？（設計意圖：通過討論及實踐當面積減少一半時，怎樣站的人數(shù)最多，體會小組合作的重要性。）活動三：將報紙對折兩次進行游戲。這回請大家把報紙對折兩次，報紙更小了，根據(jù)前兩次的經(jīng)驗，你覺得能站幾個人呢？把預測填在記錄表中。現(xiàn)在請小組同學試一試，看看哪個組在對折兩次的報紙上站得人數(shù)最多，再對照你們的預測看看是否一致？各小組進行第三次“站報紙”比賽并統(tǒng)計每組站的人數(shù)。（設計意圖：讓學生進一步通過親身體驗，體會面積又減少一半時的情況，進一步體會團結合作的重要性。培養(yǎng)學生團結合作、勇于競爭的精神。）（三）總結、反思、拓展1、下面我們請站得最多的小組來說說你們是怎么做到的。（生：根據(jù)前兩次的情況要選擇能力強的同學參加比賽，要有比較好的平衡能力，腳要小，而且選擇比較瘦小的同學，要互相扶著，包在一起，要團結。）2