八年級物理上冊 5.2 生活中的透鏡學(xué)案（無答案）（新版）新人教版(2).doc

生活中的透鏡【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1知道照相機(jī)、投影儀、放大鏡的成像的特點。 2理解凸透鏡所成實像和虛像的特點。 3經(jīng)歷制作模型照相機(jī)的過程，了解照相機(jī)的成像原理?！緦W(xué)習(xí)過程】一、新課引入： 欣賞照片和一段電影視頻。知不知道照相機(jī)和電影放映機(jī)的原理呢？二、獨立自主學(xué)習(xí)：請快速閱讀課本p94-p96的相關(guān)內(nèi)容，然后獨立思考以下問題。1. 照相機(jī)主要由哪幾部分組成？它的鏡頭相當(dāng)于什么？膠卷相當(dāng)于什么？物體在膠卷上成的像有什么特點？2投影儀主要由哪幾部分組成？它的鏡頭相當(dāng)于什么？屏幕相當(dāng)于什么？平面鏡的作用是什么？投影片在銀幕上成的像有什么特點？3放大鏡的實質(zhì)是什么？成的像有什么特點？4實像和虛像形成原因是什么？如何區(qū)分物體所形成的像是實像還是虛像？請結(jié)對相互更正，然后在組內(nèi)展示質(zhì)疑，如果還有不清楚的地方，請其他小組來幫忙解決。三、合作互助學(xué)習(xí)：小組內(nèi)相互合作，完成以下學(xué)習(xí)。 必要時，可以小組間合作。1.想想做做：相互協(xié)作動手自制模型照相機(jī)。觀察所成的像，回答：（1）像是縮小還是放大？ (2) 像是正立還是倒立？ (3) 像是虛像還是實像？（可根據(jù)進(jìn)入眼中的光線是否是實際存在的進(jìn)行判斷）交流總結(jié)：照相機(jī)的鏡頭相當(dāng)于一個 ，膠卷相當(dāng)于 。照相機(jī)成像的特點： 像2.觀察：老師演示投影儀的使用回答：像是縮小還是放大？像是正立還是倒立？像距與物距哪個大？像與物體位于凸透鏡的同側(cè)還是兩側(cè)？交流總結(jié)：投影儀的鏡頭相當(dāng)于一個 ，屏幕相當(dāng)于 投影儀成像特點: 像平面鏡在這里有什么作用？ 我們在屏幕上要看到正立的像投影片應(yīng)該怎么放? 3.活動：用放大鏡觀察書本上的字回答：像是縮小還是放大？像是正立還是倒立？像和物位于透鏡的兩側(cè)還是同側(cè)？4.觀察、對比、交流、總結(jié)：實像與虛像的特點實像： 、 例如：虛像： 、 例如:四、展示引導(dǎo)學(xué)習(xí)：1、小組長派代表給大家展示。2、其他小組對展示進(jìn)行質(zhì)疑，并分享自己的見解。3、老師對學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評價或者對內(nèi)容做強(qiáng)調(diào)講解。五、評價提升學(xué)習(xí)（請快速獨立完成以下各題，然后更正打分）1.用放大鏡觀察指紋，可以看到指紋 （填“放大”或“縮小”），然后用放大鏡觀察窗外的樹，可以看到樹的 像。2在透明塑料片下壓著一張報紙，塑料片上有一水滴，透過水滴看到報紙上的字比旁邊的字 (填“大”或“小”)，這說明此時的水滴相當(dāng)于一個 鏡，它成的是 、 、 像。3照相機(jī)鏡頭相當(dāng)于一個 ，來自物體的光經(jīng)過鏡頭后會聚在膠卷上，形成一個 （放大、縮?。┑南?。實際拍攝時，為使遠(yuǎn)近物體都能成清晰的像，應(yīng)調(diào)節(jié)照相機(jī)的 到膠片的距離。4.下列不是透鏡在生活中的應(yīng)用的是（ ）a.照相機(jī) b.放大鏡 c.投影儀 d.潛望鏡5.物體通過下列光學(xué)器件可以成放大的實像的是（ ） a.照相機(jī) b.投影儀 c.放大鏡 d.平面鏡6.下列說法正確的是（ ）a.眼睛不能直接看到虛像 b.眼睛不能直接看到實像c.能用光屏承接的像可能是虛像 d.能用光屏承接的像一定是實像7如圖所示，s是物體s經(jīng)過凸透鏡所成的像，那么此圖表示什么的成像示意圖（ ） a照相機(jī) b放大鏡c幻燈機(jī) d投影儀教師出示答案，組長批改并反饋學(xué)生做題情況，教師引導(dǎo)糾錯，評價學(xué)生本節(jié)內(nèi)容的掌握情況。六、課堂小結(jié)1、本節(jié)課學(xué)