七年級(jí)《讓生命之花綻放》說課稿.doc

七年級(jí)讓生命之花綻放說課稿文章來源教師范文吧課件www.JsFw8.CoM七年級(jí)讓生命之花綻放說課稿各位老師好，我是*。我說課的內(nèi)容是讓生命之花綻放。我將從教材的地位和作用、目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)等方面來說課。1、教材的地位和作用：讓生命之花綻放是人教版七年級(jí)品德上冊(cè)的內(nèi)容，是第三課的重點(diǎn)。本框是對(duì)學(xué)生進(jìn)行“正確認(rèn)識(shí)生命”和探討“人生意義”的生命教育，對(duì)青少年形成正確的人生觀、價(jià)值觀極為重要。因此，本節(jié)課的內(nèi)容在全書中占有很重要的地位。2、教學(xué)目標(biāo)：魯迅先生指出“教育要立人”，而思想品德課就是一門育人的學(xué)問。從新課標(biāo)規(guī)定這門課程的性質(zhì)出發(fā)，思想品德課的教學(xué)目標(biāo)具體體現(xiàn)在提高思想覺悟、知識(shí)、培養(yǎng)能力三個(gè)方面。因此根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)如下：一、教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：讓學(xué)生感悟生命的意義與價(jià)值，做出正確的價(jià)值判斷，形成正確的世界觀、人生觀與價(jià)值觀。知識(shí)與技能目標(biāo)：懂得生命的珍貴，知道一些常用的自救和救他人的方法，知道一些常用的應(yīng)急電話。過程與方法目標(biāo)：設(shè)置故事情境，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)的興趣，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。3、教學(xué)重難點(diǎn)：二、教學(xué)重點(diǎn)：肯定生命，尊重生命確定教學(xué)重點(diǎn)的依據(jù)：從教學(xué)內(nèi)容上看，本框應(yīng)該在前兩框?qū)W習(xí)的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到生命的寶貴，學(xué)會(huì)珍愛自己的生命，只有這樣才能更好的提升生命的價(jià)值。從學(xué)生方面來看，他們只對(duì)“自尊”很看重，不懂得尊敬、珍愛生命。因此，如何幫他們認(rèn)識(shí)生命，形成正確的生命觀是這一階段的重要任務(wù)。（因?yàn)楝F(xiàn)在大多生都是獨(dú)生子女，優(yōu)越的生活讓他們養(yǎng)成了不好的習(xí)慣，從而會(huì)導(dǎo)致他們不懂如何與他人友好相處、對(duì)他人生命與價(jià)值的疏忽。）三、教學(xué)難點(diǎn)：提升生命的價(jià)值確定難點(diǎn)的依據(jù)：從教學(xué)內(nèi)容來看，提升生命價(jià)值是珍愛生命的最高表現(xiàn)。從學(xué)生的“學(xué)”來看，“生命”本身就是一個(gè)深?yuàn)W的話題?！皟r(jià)值”一詞對(duì)七年級(jí)的學(xué)生來說又比較抽象，不易理解。從教師的“教”來看，學(xué)生現(xiàn)有的認(rèn)知程度有限，要把一個(gè)深?yuàn)W話題在有限時(shí)間里讓學(xué)生明白并轉(zhuǎn)化為自身實(shí)際行動(dòng)，有一定的難度。4、說教法學(xué)法采取的教法有：情境教學(xué)法：以故事來創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的積極性，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新思維。小組討論法：通過小組討論，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的熱情。說學(xué)法：本著新課改更關(guān)注“學(xué)”的理念，在課堂上盡可能為學(xué)生搭建一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，因此采用的學(xué)法主要有情境體驗(yàn)法、探究法、自主學(xué)習(xí)法。5、說教學(xué)過程開場(chǎng)白：同學(xué)們，經(jīng)過前面幾節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)知道生命的可貴性，生命對(duì)于每而言，只有一次，不管絢麗還是平凡，都要珍愛我們的生命。這節(jié)課的三個(gè)內(nèi)容就像是一次生命之旅：第1：因生命而精彩。第2：創(chuàng)生命之奇跡。第3：為生命而震撼。接下來的時(shí)間讓我們一一去探討。導(dǎo)入：首先我們一起朗讀畢淑敏的一小節(jié)文章：我很重要。對(duì)于我們的父母，我們永遠(yuǎn)是不可重復(fù)的孤本。無論他們有多少兒女，我們都是獨(dú)特的一個(gè)。假如我不存在了，他們就空留一份慈愛，在風(fēng)中蛛絲般飄蕩。假如我生了病，他們的心就會(huì)皺縮成石塊，無數(shù)次向上蒼祈禱我的康復(fù)，甚至愿災(zāi)痛以十倍的烈度降臨于他們自身，以換取我的平安。我的每一滴成功，都如同經(jīng)過放大鏡，進(jìn)入他們的瞳孔，攝入他們心底。假如我們先他們而去，他們的白發(fā)會(huì)從日出垂到日暮，他們的淚水會(huì)使太平洋為之漲潮。面對(duì)這無法承載的親情，我們還敢說我們不重要嗎？請(qǐng)學(xué)生談?wù)勛约簛淼绞澜缟?，給哪些人帶來了哪些快樂和幸福？（一）肯定生命，尊重生命（板書）結(jié)合學(xué)生的回答，教師：每個(gè)人的生命都是有價(jià)值的。(當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)自己能夠?yàn)樗藥須g樂、為他人減輕痛苦、為家鄉(xiāng)和社會(huì)作出貢獻(xiàn)時(shí)，就更能自己生命的價(jià)值。)不僅要肯定、尊重自己的生命，同時(shí)也要尊重他人的生命。讓學(xué)生明白世界上沒有十全十美的生命，但是我們要知道，幸?？鞓返纳顝膼偧{生命開始。接下來我們一起閱讀課本上的故事：比爾與油漆匠的故事比爾在一次意外事故中眼睛受了傷，視力不斷下降，幾個(gè)月后將完全失明。妻子為了給他能見到光明的日子里留下點(diǎn)什么，決定把家具和墻壁粉刷一遍。油漆匠工作很認(rèn)真。他雖是斷了半只胳膊的殘疾人，但他很快樂，一邊干活一邊吹著口哨。一個(gè)星期后他完成了粉刷工作，其間也知道了比爾的情況。比爾對(duì)油漆匠說：“你天天那么開心，也讓我感到高興?！彼愎ゅX時(shí)，油漆匠少算了100美元。比爾不解：“你少算了工錢?！庇推峤痴f：“我已經(jīng)多拿了，一個(gè)即將失明的人還這么平靜，你讓我知道了什么叫勇氣?！北葼枀s堅(jiān)持要再給油漆匠100美元，他說：“我知道了殘疾人也可以自食其力，活得很快樂?！毙〗M討論：為什么油漆匠自己少算工錢？為什么比爾要多付工錢？從而讓學(xué)生理解，我們應(yīng)該肯定、尊重、悅納、珍愛自己的生命，同時(shí)也要善待他人的生命。閱讀課本上的兩個(gè)礦工遇難的故事。（看完這個(gè)故事，說說到底是什么支撐著他們活下去？）在學(xué)生回答討論的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出：生命是寶貴的，應(yīng)當(dāng)珍愛我們的生命。教師小結(jié)：無論何時(shí)何地，無論遇到多大挫折，都不要輕易放棄求生的希望。（二）永不放棄生的希望（板書）所以，要想求生，就必須知道一些求生的方法和應(yīng)急電話。（多媒體顯示）活動(dòng)題：求生知識(shí)知多少？你知道本地區(qū)的急救電話、報(bào)警電話、消防電話嗎？房屋著火了，你知道怎樣保護(hù)自己?jiǎn)?？遇到溺水者，你知道如何救助他嗎？（可以讓學(xué)生上講臺(tái)演示如何救助溺水者）：為了讓學(xué)生掌握基本的求生方法，教師可以設(shè)置一些救助情境，讓學(xué)生盡可能多的想出自救的方法，讓他想象自己身臨其境，此時(shí)的學(xué)生的主動(dòng)參與意識(shí)就會(huì)被激發(fā)出來，在動(dòng)腦、動(dòng)口中學(xué)會(huì)了如何在困境中轉(zhuǎn)危為安，懂得了如何用求生方法來珍愛生命。教師小結(jié)：我們要在困境中不放棄生的希望，要有求生意識(shí)，更要有求生方法。（當(dāng)自己的生命受到威脅時(shí)不輕言放棄，不喪失求生的欲望；當(dāng)他人生命遭遇困境需要幫助時(shí)，盡自己所能伸出援助之手。）（三）提升生命的價(jià)值（板書）為了讓學(xué)生對(duì)人生的意義和生命的價(jià)值有所思考和感悟，利用多媒體展示著名詩人臧克家的詩有的人。從而設(shè)置問題：為什么有的人他已經(jīng)死了，而有的人死了他卻活著？讓他們分組討論，得出對(duì)生命價(jià)值的初步理解，在此基礎(chǔ)上引領(lǐng)學(xué)生思考怎樣才能使生命價(jià)值得以提升？讓學(xué)生舉例子。拿雷鋒舉例子，教師因此告訴學(xué)生生命的意義不在于長短，而在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。教師指出這樣的人延伸了生命的價(jià)值，從而使學(xué)生對(duì)生命的認(rèn)識(shí)得到了提升。這樣這節(jié)課的難點(diǎn)就得以突破了。教師小結(jié)：1、生命的意義不在于長短，而在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。（我們要珍愛生命，讓有限的生命煥發(fā)光彩，并為之不懈努力，不斷延伸生命價(jià)值。）2、要提升生命的價(jià)值，就需要腳踏實(shí)地，從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起。（幫助身邊需要幫助的人，還可以參加一些者活動(dòng)。）3、要樹立崇高的理想，努力學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)，為社會(huì)做貢獻(xiàn)。最后小結(jié)一下，鞏固本節(jié)課所學(xué)習(xí)的內(nèi)容。六、小結(jié)（我們一起重新回顧一下剛剛講的內(nèi)容。第1個(gè)內(nèi)容：肯定生命、尊重生命。第2個(gè)內(nèi)容：永不放棄生的希望。第3個(gè)內(nèi)容：提升生命的價(jià)值。）1、生命來之不易，我們要珍愛自己的生命，當(dāng)我們遇到生活中的磨難時(shí)，要多一點(diǎn)克服困難的勇氣和信心。2、每個(gè)人的生命都能為他人帶來快樂和幸福，不幸的生命更需要?jiǎng)e人的尊重。3、生命的意義不在于長短，在于他們?yōu)樯鐣?huì)所做的貢獻(xiàn)。（世界因生命而精彩，生命因奉獻(xiàn)而閃光！愿我們珍愛生命，讓有限的生命煥發(fā)光彩，并為之不懈努力，不斷延伸生命價(jià)值，譜寫絢麗的生命樂章！這就是我們這節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，下課。）七、課后作業(yè)：相關(guān)練習(xí)題。6、說板書本節(jié)課緊緊圍繞“生命”這一主題來展開