七年級科學下冊 2.3 耳和聽覺課件1 浙教版(1).ppt

第3節(jié)耳和聽覺 1 外耳包括 中耳包括 內(nèi)耳包括 耳廓 外耳道鼓膜 鼓室 咽鼓管前庭 半規(guī)管 耳蝸 認識耳朵的結(jié)構(gòu) 耳 外耳 中耳 內(nèi)耳 耳廓外耳道 鼓膜鼓室 含聽小骨 咽鼓管 半規(guī)管前庭耳蝸 小結(jié) 中耳 back 鼓膜 鼓室 聽小骨 咽鼓管 鼓膜 聲波作用下 能產(chǎn)生振動 振動并把聲音放大 使鼓膜內(nèi)外空氣壓力保持平衡 從而使鼓膜能正常振動 鼓室 聽小骨 內(nèi)耳 back 前庭 半規(guī)管 耳蝸 半規(guī)管 內(nèi)有旋轉(zhuǎn)感受器 耳蝸 前庭 內(nèi)有位置 速度感受器 內(nèi)有聽覺感受器 耳朵各個部分的功能 耳廓 外耳道 鼓膜 聽小骨 咽鼓管 半規(guī)管 前庭 耳蝸 收集聲波 外界聲波傳入中耳通道 聲波作用下 能產(chǎn)生振動 振動并把聲音放大 使鼓膜內(nèi)外空氣壓力保持平衡 從而使鼓膜能正常振動 旋轉(zhuǎn)感覺 位置 速度感覺 有聽覺感受器 有感覺頭部位置變動的感受器 聽覺的形成過程 耳廓收集聲波經(jīng)外耳道傳到鼓膜 引起鼓膜振動 帶動鼓室內(nèi)三塊聽小骨的振動 聽小骨將聲音放大傳入耳蝸 刺激耳蝸內(nèi)的聽覺感受器 產(chǎn)生神經(jīng)沖動 沿著聽神經(jīng)傳到大腦皮層的聽覺中樞 聽覺的形成 你能根據(jù)聽覺的形成再次說說嗅覺和味覺的形成過程嗎 你能模仿說出視覺的形成過程嗎 聽覺的形成過程 聲波通過外耳道 引起鼓膜的振動 這種振動通過聽小骨傳到內(nèi)耳 內(nèi)耳中的耳蝸上的聽覺感受器產(chǎn)生興奮 并由聽神經(jīng)傳到腦部的聽覺中樞 形成聽覺 我們就聽到聲音了 聽小骨把聲音放大 聲波 鼓膜振動 內(nèi)耳耳蝸 聽覺感受器產(chǎn)生興奮 聽神經(jīng) 大腦聽覺中樞形成聽覺 愛耳日 每年的3月3號 失聰 由于聽覺器官某一部分受到損傷 即使用了助聽器也很難再聽到聲音 聽覺通常會隨年齡的增大而變的不靈敏 思考與討論1 根據(jù)聽覺的形成過程 談?wù)勔鹇犛X障礙的原因可能有哪些 2 遇到巨大聲響時 應(yīng)迅速捂緊雙耳或張嘴 這是為什么 鼓膜 聽小骨損傷或發(fā)生障礙 耳蝸 聽神經(jīng) 聽覺中樞受損 藥物影響等等 使鼓膜內(nèi)外空氣壓力保持平衡 從而使鼓膜能正常振動 避免鼓膜損壞 1 耳的功能主要有 和保持 兩個方面 外耳包括 中耳包括 內(nèi)耳包括 2 內(nèi)耳中的 和 能感受到頭部位置的變動 用兩只耳朵聽能辨別聲源的 和 3 當飛機降落時 乘務(wù)員要求旅客咀嚼食物 其目的的是使 張開 使鼓膜內(nèi)外的 4 某些人坐船會暈船 其主要原因是 a小腦失去平衡c體質(zhì)衰落b耳蝸內(nèi)的感受器受到強烈刺激而過敏d半規(guī)管和前庭內(nèi)的感受器受到強烈刺激而過敏 d 聽覺身體平衡 耳廓外耳道 鼓膜鼓室咽鼓管 前庭半規(guī)管耳蝸 前庭半規(guī)管 位置方向 咽鼓管 氣壓差保持平衡 5 耳的結(jié)果中 能接受聲波并轉(zhuǎn)化為振動的是 a耳廓b鼓膜c聽小骨d外耳道6 人的聽覺產(chǎn)生于 a 聽覺感受器b 耳蝸c 聽覺中樞d 鼓膜7 下列關(guān)于耳的各個部分功能的說法錯誤的是 a 耳廓的功能是收集空氣中的聲波b 鼓膜的振動是為了產(chǎn)生聲波 使聲波撞擊鼓室內(nèi)的聽小骨振動c 聽小骨的振動把聲音放大后再傳入耳蝸d 聲波傳入內(nèi)耳 使耳蝸內(nèi)的液體也產(chǎn)生振動 感覺細胞把這種信息沿神經(jīng)傳到腦部 b c b 8 聽覺形成的過程 下列正確的是 a外耳道 耳廓 鼓膜 耳蝸 聽小骨 聽神經(jīng)b聲音 外耳道 耳蝸 鼓膜 聽小骨 聽神經(jīng)c聲音 外耳道 鼓膜 耳蝸 聽小骨 聽神經(jīng)d聲音 外耳道 鼓膜 聽小骨 耳蝸 聽神經(jīng) d 9 下列說法不正確的是 a不要用尖銳的東西挖耳朵b鼻咽發(fā)炎時 容易引起中耳炎c遇到巨大響聲 要迅速張開口d噪聲對聽覺不會造成傷害8 得了咽喉炎會引發(fā)中耳炎的原因是 a細菌 病毒會經(jīng)血液流到中耳b細菌 病毒會經(jīng)咽鼓管進入中耳c細菌 病毒會經(jīng)外耳道進入中耳d細菌 病毒會經(jīng)鼻淚管進入中耳 b d 探究 為什么要用兩只耳朵來聽 的問題時 小科同學提出了自己的一些猜想 請根據(jù)這些猜想來設(shè)計實驗方案實驗一猜想 可能跟辨別聲源方向有關(guān)實驗方案 實驗二猜想 左耳聽左邊 右耳聽右邊實驗方案 實驗三猜想 兩耳收集到的音量大實驗方案 實驗方案實驗一 分別用兩耳聽不同方向的聲音 記錄辨別方向的正確率 用兩耳聽同樣的聲音 記錄辨別正確率 實驗二 左耳聽左邊 右耳聽右邊實驗方案 分別用左右耳聽右左方向的聲音 記錄結(jié)果 實驗三猜想 兩耳收集到的音量大實驗方案 分別用兩耳聽不同響度的聲音 記錄辨別的正確率 用兩耳聽同樣的聲音 記錄辨別正確率 課內(nèi)小結(jié) 耳 外耳 耳廓外耳道 中耳 鼓膜 鼓室 含聽小骨 咽鼓管 內(nèi)耳 半規(guī)管 前庭 耳蝸 聲波 鼓膜振動 內(nèi)耳耳蝸 聽神經(jīng) 大腦聽覺中樞形成聽覺 聽覺的形成 第3節(jié)耳和聽覺 2 音調(diào)響度音色 各種樂器發(fā)出的聲音悅耳動聽 叫做樂音 樂音的三個特性 音調(diào) 響度 音色 1 定義 我們感覺到的聲音高低叫做音調(diào) 一 音調(diào) 物體振動越快 音調(diào)越高 2 直尺振動實驗 你發(fā)現(xiàn)了什么 伸出不同長度的尺發(fā)出的聲音有什么不同 1 通過塑料布尺在木梳上劃過 改變劃過速度的快慢 聽它們發(fā)出聲音的差別 當劃過速度快時 聲音的音調(diào)高當劃過速度慢時 聲音的音調(diào)低 實驗 伸出長度跟發(fā)出的聲音的音調(diào)有關(guān) 伸出的長度越長 發(fā)出的聲音的音調(diào)越低 伸出的長度越短 發(fā)出的聲音的音調(diào)越高 物體在1秒內(nèi)振動的次數(shù)叫做頻率 頻率的單位是赫茲 簡稱赫 物體振動越快 頻率就越大 音調(diào)跟發(fā)聲體振動的頻率有關(guān) 頻率越大 音調(diào)越高 頻率越小 音調(diào)越低 一般人發(fā)聲頻率 65赫至1100赫左右 一般人能聽到的聲音頻率范圍 20赫至20000赫 兒童說話的音調(diào)一般比成年人高 女人的音調(diào)一般比男人高 把高于20000赫的聲音叫做超聲 把低于20赫的聲音叫做次聲 超聲波不能被人耳聽到 但能被一些動物聽到 頻率大于20000赫茲的聲波叫做超聲波 如b超 超聲探傷儀 聲納 蝙蝠利用超聲波捕食 大象用次聲波交流 日常用品也越來越多地使用超聲波 如超聲波清洗器 超聲波牙刷等 頻率低于20赫茲的聲波叫做次聲波 如地震 臺風 核爆炸 火箭起飛發(fā)出的聲波 思考 一只密蜂從你耳邊飛過 你能聽到它翅膀振動的發(fā)出的聲音 可是一只蝴蝶飛過你的耳旁時 你卻聽不見 這是為什么 密蜂振動頻率在人的聽覺范范圍內(nèi) 而蝴蝶振動頻率不在人的聽覺范范圍內(nèi) 思考 寒假里 大偉和同學儀器去看望軍屬李大娘 他看到火爐上燒的水開了 就提著水壺往暖水瓶里灌水 正灌著 李大娘提醒他 大偉 水快滿了 小心別燙著 他疑惑地問 大娘 你沒有看怎么知道水快滿了 大娘說 我聽出來的 大偉還是不懂 你能回答他的疑惑嗎 往暖水瓶里灌水 瓶中發(fā)出的聲音是由瓶內(nèi)空氣的振動產(chǎn)生 因為隨著瓶里水的增多 瓶里的空氣柱越來越短 空氣柱的振動頻率越來越高 所發(fā)出的聲音的音調(diào)也越來越高 所以李大娘能根據(jù)瓶中發(fā)出的聲音音調(diào)的高低判斷水水是否快灌滿了 響度是人們主觀上感覺到的聲音強弱 聲音的響度與聲源的振動幅度有關(guān) 跟人距離聲源的遠近有關(guān) 聲源的振動幅度越大 聲音的響度越大 距離聲源越遠 聲音越分散 聲音的響度就越小 單位 分貝 符號 db 二 響度 思考 比較牛叫聲和蚊子的聲音 請大家區(qū)分哪個音調(diào)高 哪個響度大 牛叫聲響亮 響度大 蚊子的聲音弱 響度小牛叫聲低沉 音調(diào)低 蚊子的聲音尖銳 音調(diào)高 音調(diào)高的聲音不一定響度大響度大的不一定音調(diào)高 三 音色 1 音色 由各不相同的頻率和振幅的聲音組成 2 影響音色的因素 發(fā)聲體的性質(zhì) 形狀 發(fā)聲的方法 音叉鋼琴長笛 將響度 音調(diào)和音色叫做聲音的三要素 噪聲污染 令人感到煩躁不安的聲音 叫噪聲 噪聲妨礙人們的生活 工作和學習 有害健康 被列為國際公害 控制噪聲污染的有效措施有哪些 1 在噪音聲源處控制2 在噪音傳播過程中控制3 在噪音接受處控制 國家規(guī)定的城市區(qū)域噪聲等級標準 大于120db的聲音則會導(dǎo)致耳疼痛 甚至會造成永久性聽覺障礙而聽不到任何聲音 0db是人剛能聽到的最微弱的聲音 30db 40db是較為理想的安靜 70db會干擾人們談話 影響工作效率 長時間處于大于100db的環(huán)境中對耳的聽力會造成損傷 樂音三要素 音調(diào) 響度 音色 由發(fā)聲材料的形狀 大小 方式?jīng)Q定 在聲源處控制在傳播過程中控制在聲音接受處控制 課時小結(jié) 1 男中音放聲高歌 女高音小聲伴唱 哪個響度大 哪個音調(diào)高 2 請舉出兩個響度不同的聲音 3 請舉出兩個音調(diào)不同的聲音 思考題 男中音響度大而女高音響度小 女高音音調(diào)高 男中音音調(diào)低 你吵架時的聲音和說悄悄話的聲音 韓紅的青藏高原和楊洪基的三國 哈哈 4 會場里的擴音設(shè)備是用來 a 增大聲音的響度b 提高聲音的音調(diào)c 改變聲音的音色d 加快聲音的速度 a 5 你認為下列不屬于噪聲的是 a 打樁聲b 飛機經(jīng)過的聲音c 街道上交通繁忙的汽車聲d 郊外的鳥鳴聲 d 1 樂音的三個特征是 人耳的聽覺頻率范圍是 2 從一群大聲說話的男人中 小明聽出了父親的聲音 這時因為父親的聲音和其他男人的聲音 a音調(diào)相同b響度不同c音色不同d振幅不同3 某同學先后對同一鼓面輕敲和重擊各一次 兩次發(fā)出的聲音的 a音調(diào)不同b頻率不同c響度不同d音色不同 音調(diào)響度音色 20赫茲 20000赫茲 c c 你認為下列不屬于噪聲的是 a 打樁聲b 飛機經(jīng)過的