5_負(fù)荊請(qǐng)罪(2).doc

5、負(fù)荊請(qǐng)罪（第二課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)1、品讀劇本第二幕，能通過揣摩人物的動(dòng)作、神態(tài)、語言，把握人物的形象、性格乃至精神品質(zhì)。2、練習(xí)讀好劇本，為表演做好準(zhǔn)備。3、通過學(xué)習(xí)，適當(dāng)拓展，豐厚學(xué)生的文化底蘊(yùn)。教學(xué)步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、復(fù)習(xí)1、聽寫生字詞2、說說“負(fù)荊請(qǐng)罪”的意思。聽寫，交流交流二、學(xué)習(xí)課文第一部分。1、開頭寫明了什么？劇始和劇中方括號(hào)中寫了什么？2、讀第一幕的內(nèi)容說一說韓勃為什么事而生氣？練一練：這一段話該怎么讀？為什么？（進(jìn)行訓(xùn)練讀）如果你站在那兒，你會(huì)怎么樣呢？3、廉頗一再擋住相如的道，藺相如一再讓他，韓勃認(rèn)為他怕廉頗。讀韓勃的話。4、藺相如真怕廉頗嗎？他為什么讓著廉頗呢？ 從中可以看出藺相如是怎樣的一個(gè)人？（心系國家利益，不計(jì)較個(gè)人得失，胸懷寬廣）該如何讀這段輕讀課文，看一看這課和平時(shí)學(xué)的課文有什么不同的地方？自讀，交流指名讀韓勃的話交流交流指名讀齊讀交流指名讀藺相如說的話。交流指名讀交流指名讀第一幕結(jié)合這內(nèi)容，講有關(guān)歷史知識(shí)藺相如勇斗秦王的故事）。完璧歸趙、澠池之會(huì)。二、理解第二幕1、思考討論a、韓勃為什么那么緊張？（）b、藺相如神態(tài)怎樣？為什么他只是奇怪？“一點(diǎn)兒也不緊張”，說明了什么呢？c、當(dāng)聽說廉頗沒穿上衣還背一根荊條來時(shí)，藺相如是怎么說的呢？為什么要“快請(qǐng)廉將軍進(jìn)來”？說明了什么？d、廉頗見了藺相如是怎么做的？怎么說的？藺相如又是怎么說的？自已怎么做的？你覺得這個(gè)場(chǎng)面感人嗎？為什么？e、從這里我們可以看出廉頗和藺相如分別是怎樣的人？f、指導(dǎo)朗讀這部分內(nèi)容。2、小結(jié)：這一幕劇情跌宕起伏，先是韓勃因廉頗上門而感到緊張，再是藺相如的吃驚，后來是廉頗和藺相如都為對(duì)方的高尚情操所感動(dòng)，最后寫了二位主人翁親切交談。我們?cè)诶首x時(shí)要體現(xiàn)這一變化，表達(dá)出人物的內(nèi)心情感。分角色讀第二幕。交流讀這部分內(nèi)容。分小組練讀分角色讀。評(píng)議嘗試表演四、練習(xí)排演小話劇。1、學(xué)會(huì)排演：小組分角色演示2、分組練習(xí)3、上臺(tái)表演：評(píng)選最佳小演員小組排練交流五、布置作業(yè)1、理解詞語：負(fù)荊請(qǐng)罪唇槍舌戰(zhàn)針鋒相對(duì)2、寫出兩個(gè)人物的特點(diǎn)廉頗藺相如板書設(shè)計(jì)5