2015年教師資格統(tǒng)考《小學教學知識與能力》考前預測押題及答案(三)

2015 教師資格統(tǒng)考小學教學知識與能力考前預測卷三 一、單項選擇題 1.綜合實踐活動是新的基礎教育課程體系中設置的 _，自小學_年級開始設置，每周平均 _課時。 ( ) A.必修課程 3 3 B.選修課程 3 3 C.必修課程 5 5 D.選修課程 5 5 2.從遷移的觀點來看， “溫故而知新 ”屬于 ( ) A.順向負遷移 B.逆向負遷移 C.逆向正遷移 D.順向正遷移 3.( )是個體對自身以及對自己同客觀世界的關系的意識，是個性結構的重要組成部分， 標志著個性形成的水平。 A.自我認知 B.自我意識 C.自我體驗 D.自我監(jiān)控 4.苛勒等人通過著名的黑猩猩實驗，對學習中個體產生變化的實質及原因做出了解釋，他認為，學習是通過 ( )過程實現(xiàn)的。 A.試誤 B.頓悟 C.強化 D.聯(lián)結 更多教師資格證考試題庫請登入： /Rz6u4dI 下載或加入 2015 教師資格證考試 群 264360765 在群共享下載！ 5.小學生心理輔導的主 要對象是 ( ) A.正常小學生 B.嚴重精神病人 C.人格障礙者 D.殘疾患者 6.“拔苗助長 ”違背了 ( )的教學原則。 A.啟發(fā)式 B.循序漸進 C.因材施教 D.直觀性 7.班級目標管理是由 ( )提出的。 A.埃拉斯莫斯 B.德魯克 C.馬卡連柯 D.舒爾茨 8.同一個問題在以前歷年教學中教師的教與學生的學呈現(xiàn)出各個層面的問題，把它們揉合在一起進行整體思考、類比、歸納、總結、改進，達到溫故知新之效。這屬于 ( ) A.橫向反思 B.縱向反 思 C.集體反思 D.個人反思 9.國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要 (2010 2020 年 )提出的我國教育改革和發(fā)展的戰(zhàn)略主題是 ( ) A.堅持以人為本，全面實施素質教育 B.堅持德育為先 C.堅持能力為重 D.堅持全面發(fā)展 10.在義務教育階段開設品德藝術課，屬于 ( ) A.分科課程 B.綜合課程 C.活動課程 D.通識課程 11.以下不能體現(xiàn)小學教育的基礎性特點的是 ( ) A.小學教育為提高國民素質奠定基礎 B.小學教育為各級各類人 才的培養(yǎng)奠定基礎 C.小學教育為兒童、少年一生的發(fā)展奠定基礎 D.小學教育在整個教育中具有基礎性的特點，對于每個公民來說，教育機會是均等的 12.教育行動研究的主體是 ( ) A.專職的科研人員 B.教師 C.科研群體研究者和個體研究者 D.學生 13.下列關于班級管理的描述，錯誤的是 ( ) A.班級管理是直線式發(fā)展的靜態(tài)過程 B.班級管理內容主要有班級組織建設、班級制度管理、班級教學管理和班級活動管理 C.班級組織產生的根本原因是為了更有效地實施教學活動 D.班級管理的基本功能是調動班級成員的積極性共同建立良好班集體 14.按照朱熹對孔子的 “不憤不啟，不悱不發(fā) ”的解釋， “口欲言而未能之貌 ”就是 ( ) A.憤 B.悱 C.啟 D.發(fā) 15.陶行知先生的 “捧著一顆心來，不帶半根草去 ”的教育信條體現(xiàn)了教師的 ( )素養(yǎng)。 A.扎實的教育理論知識 B.崇高的職業(yè)道德 C.豐厚的文化學科知識 D.過硬的教學基本功 16.認識了小數(shù)點向右移動一位小數(shù)值就擴大 10 倍，從而想到，如果小數(shù)點向左移動一位小數(shù)值就縮小到它的十分之一。這種思維 屬于 ( ) A.類比 B.聯(lián)想 C.歸納 D.實驗 17.小學英語教學應聽力先行，這要求教師必須 ( ) A.具有較快的聽說速度 B.進行大量的聽力自我練習 C.具備標準的英式英語語音語調 D.提高自身的辨音能力和聽力教學修養(yǎng) 18.小學英語課堂唱英語歌，應要求 ( ) A.曲調正確 B.結合學生生活 C.唱得有情感 D.重在唱會歌詞，產生背誦英語材料的作用 19.教師在講授賀知章的詠柳時，挑選了三首樂曲，讓同學們根據(jù)語境選擇一首。這種教學方法是 ( ) A.討論法 B.講授法 C.演示法 D.練習法 20.世界上種類最多，數(shù)量最多的動物是 ( ) A.鳥類 B.哺乳動物 C.爬行動物 D.昆蟲 更多教師資格證考試題庫請登入： /Rz6u4dI 下載或加入2015 教師資格證考試 群 264360765 在群共享下載！ 二、簡答題 1.簡述小學課堂教學的基本策略。 2.簡述小學教師教學反思的基本內容。 3.如何預防和指 導小學生學習疲勞 ? 三、材料分析題 1.某學校把某年級的差生全部分到了一個班級，學生都非常不滿，但該班的班主任并沒有因為學生的成績差而對他們失去信心。相反，該班主任經常鼓勵和肯定學生的進步，注意發(fā)掘學生身上的閃光點。一段時間后，該班的成績也取得了非常大的進步。 試用所學理論，論述該學校和班主任的做法。 2.一名學生的日記中有這樣一些內容： “英語課上，老師又是只提問那幾個學習好的學生，其他學生看都沒看一眼，更不用說我們這些差生了。我想不通，大家坐在同一間教室，同樣都是老師的學生，為什么老師對待 我們的態(tài)度完全不一樣 ?難道成績就那么重要嗎 ?” 談談你對該案例的看法。 四、教學設計題 根據(jù) PEP 小學英語三年級下第二單元 Section B 內容設計一節(jié)課的教案。 2015 教師資格統(tǒng)考小學教學知識與能力考前預測卷三答案 更多教師資格證考試題庫請登入： /Rz6u4dI 下載或加入2015 教師資格證考試 群 264360765 在群共享下載！ 參考答案 一、單項選擇題 1.【答案】 A。解析：綜合實踐 活動是基于學生的直接經驗，密切聯(lián)系學生自身生活和社會生活，體現(xiàn)對知識的綜合運用的課程形態(tài)。這是一門以學生的經驗與生活為核心的實踐性課程。綜合實踐活動是新的基礎教育課程體系中設置的必修課程，自小學 3 年級開始設置，每周平均 3 課時。 2.【答案】 D。解析： “溫故而知新 ”是先前學習對后繼學習的促進作用，屬于順向正遷移。 3.【答案】 B。解析：考查自我意識的概念。 4.【答案】 B。解析：苛勒等人認為，學習是通過頓悟過程實現(xiàn)的。 5.【答案】 A。解析：小學生心理輔導的主要對象是正常小學生。 6.【答 案】 B。 7.【答案】 B。解析：班級目標管理是指班主任與學生共同確定班級總體目標，然后轉化為小組目標和個人目標，使其與班級總體目標融為一體，形成目標體系，以此推動班級管理活動，實現(xiàn)班級目標的管理方法。它是由美國管理學家德魯克提出的。 8.【答案】 B。解析：題干的描述體現(xiàn)了縱向反思的內涵。 9.【答案】 A。 10.【答案】 B。解析：題干描述的課程屬于綜合課程。 11.【答案】 D。解析： D 項的描述體現(xiàn)了小學教育的義務性特點?？忌铚蚀_區(qū)分小學教育各個特點的內涵。 12.【答案】 B。解析： 行動研究是指實際工作者 (如教師 )基于解決實際問題的需要，與專家、學者及本單位的成員共同合作，將實際問題作為研究的主題，進行系統(tǒng)的研究，以及解決實際問題的一種研究方法。其主體是實際工作者，主要是教師。 13.【答案】 A。解析：班級管理是一個動態(tài)的過程，而非直線式發(fā)展的靜態(tài)過程。 14.【答案】 B。解析：孔子提出： “不憤不啟，不悱不發(fā)。舉一隅不以三隅反，則不復也。 ”宋代理學家朱熹這樣解釋： “憤者，心求通而未得之意也 ;悱者，口欲言而未能之貌也 ;啟，謂開其意 ;發(fā)，謂達其辭。 ” 15.【答案】 B。 16.【答案】 B。解析：聯(lián)想由某種概念而引起其他相關概念的思維形式。 17.【答案】 D。解析：聽說法教學主要是通過大量的聽說活動激發(fā)學生的學習動機，實現(xiàn)良好的教學效果，這除了要求教師自身準確的發(fā)音外，還要求其自身的聽力教學修養(yǎng)。 18.【答案】 D。 19.【答案】 C。解析：演示法是教師通過展示實物、直觀教具、進行示范性實驗或采取現(xiàn)代化視聽手段等，指導學生獲得知識或鞏固知識的方法。 20.【答案】 D。解析：昆蟲是種類最多、數(shù)量最多的一類動物，已知種類已有 100 多萬種，分布廣泛。 更多教師資格 證考試題庫請登入： /Rz6u4dI 下載或加入2015 教師資格證考試 群 264360765 在群共享下載！ 二、簡答題 (答案要點 ) 1.(1)教學交往策略 ; (2)課堂管理策略 ; (3)課堂時間管理策略。 2.(1)反思自己的教學是否真正達到了教學目標 (反思教學目標 ); (2)總結精彩片段，思考失敗之處，反思教學技能 (反思教學得失 ); (3)反思自己的教育教學行為是否對學生有傷害 ; (4)反思教育教學是否讓不同的學生在學習上得到了不同的發(fā)展 ; (5)反思是否侵犯了學生的權利 ; (6)反思自己的教育教學觀念 (反思教育理念 ); (7)反思自己的專業(yè)知識。 3.(1)合理安排學習的課程 ; (2)在課堂教學諸環(huán)節(jié)上，也應注意疲勞的預防 ; (3)確保小學生的休息、睡眠，休息是消除疲勞的重要措施 ; (4)要注意小學生的營養(yǎng)問題。 更多教師資格證考試題庫請登入： /Rz6u4dI 下載或加入 2015 教師資格證考試 群 264360765 在群共享下載！ 三、材料分析題 (答案要點 ) 1.(1)該班主任的做法值得肯定。后進生往往自尊心強，好勝，有上進心，而意志薄弱。在班級管理中，該班主任能善于依靠和發(fā)揚學生自身的積極因素，以表揚、激勵為主，調動學生自我教育的積極性，啟發(fā)他們自覺思考，克服缺點，發(fā)揚優(yōu)點，因而該班能在基礎薄弱的情況下，取得較快進步。 (2)針對該班級的特殊情況，班主任要能夠根據(jù)學生的個別差異，做好學生的個別教育工作。只有使每個學生都得到發(fā)展，班集體才能健康地發(fā)展。 2.(1)材料中的情況是我們經常遇到的，即教師戴著有色眼鏡看待優(yōu)生和差生。 (2)教師作為專門的教育者，要對所有學生一視同仁，平等對待，在看好優(yōu)生的同時，也要善于發(fā)現(xiàn)差生身上的閃光點。教師只有熱愛和尊重每一位學生，處事公道，才會贏得學生的尊重。 (3)教師在提問時要注意照顧到個別學生。運用因材施教原則，不僅要看到優(yōu)等生，也要注意到所謂的 “差生 ”，給他們提供更多回答問題的機會。 四、教學設計題 答案：略。 如何不花一分錢，免費聽完網校全部課程 考證，已經成為當下永恒的話題。每個人考證的 目的可能不同，有的人是迫于生活的無奈，有的人是為了追求夢想，有的人是為了加薪，有的人是為了提高自己的業(yè)務水平證書給我們帶來的好處是方方面面的。 為了考證，我們不僅要付出辛勤的努力，而且還要花費一定的金錢去購買復習資料。沒辦法，為了升職、為了加薪、為了提高自己的業(yè)務水平、為了追求夢想，我們不得不努力。沒有人能隨隨便便成功，眉毛上的汗水和眉毛下的淚水，你總得選一樣，為了更加美好的未來，不要再猶豫了，行動起來吧！ 備考開始前，我們首先得搜集各種復習資料，除了教材等紙質版資料外，通常，我們還會購買網校課程。購買 網校課程通常會花去我們的一大把鈔票，少則幾十元，多則幾百元，甚至上千元、上萬元。那么，如何做到不花一分錢，就能免費聽完網校全部課程呢？ 今天，小編就教給大家一個妙招，只要您愿意學、照著以下步驟操作，免費聽完全部網校課程不是夢。 (建議瀏覽一遍全文再照著操作 ) 下面，我以好學教育網校為例，將這個不花一分錢即可免費聽完網校全部課程的妙招分享給大家。具體我以聽二級建造師考試網校課程為例說明（附圖）： 第一步：注冊 /登錄好學教育 ，可以使用手機號注冊，也可以使用郵箱號注冊（附注冊頁面： /RZn2ubf） 注冊后， 登陸進入好學教育首頁（首頁地址： /RP84N8N） 第二步：選擇您要試學的課程，下單不支付 (以選擇二級建造師課程為例 ) 1. 選擇課程大類，找到二級建造師專題： 2.選擇您要試學的課程，點擊立即購買，下單不支付 (以選擇建筑實務VIP 通關套餐為例 ) 接著點擊去結賬： 信息確認無誤后，點擊提交： 提交后，關 閉頁面，回到首頁，點擊進入會員中心 （附首頁地址： /RP84N8N） 第三步：點擊左側的 24h 免費試學 第四步：點擊右側的進入學習，進入視頻觀看課程 第五步，也是最重要的一步。 24h,我們不可能學完全部課程，再說了，我們也不可能 24 小時都在學習，因為是試學，視頻課程和課件都不能下載，這時候，我們就需要采取一些方法，將視頻課程保存下來。保存視頻課程的方法最簡單的就是 錄像 ，比如我們可以使用 KK 錄像機等 視頻錄制工具，將視頻課程錄制下來。 24h 可能錄制不完全部視頻課程，我們可以采用 注冊多個賬號 的方法， 免費試學多次 ，這樣，就可以錄制完全部視頻課程了。通過這種方法，上千元的視頻課程我們就可以全部免費學習了，就可以為我們省去上千元的花費！雖然有點耗時、有點麻煩，但為了考試、為了節(jié)約開支，何樂而不為！ tips：視頻錄制過程中，我們可以做別的事，比如看看書、做做題啥的，如果有時間，也可以一邊聽課一邊錄制。如果有事需要出去一下，或者不在電腦旁，打開 KK 錄像機等視頻錄制工具，只需記錄一下每節(jié)課的時間，到時候回來點擊錄制 完畢即可， 其實一點也不浪費時間的 。 2015 教師資格統(tǒng)考小學教學知識與能力考前預測卷三 一、單項選擇題 1.綜合實踐活動是新的基礎教育課程體系中設置的 _，自小學_年級開始設置，每周平均 _課時。 ( ) A.必修課程 3 3 B.選修課程 3 3 C.必修課程 5 5 D.選修課程 5 5 2.從遷移的觀點來看， “溫故而知新 ”屬于 ( ) A.順向負遷移 B.逆向負遷移 C.逆向正遷移 D.順向正遷移 3.( )是個體對自身以及對自己同客觀世界的關系的意識，是個性結構的重要組成部分，標志著個性形成的水平。 A.自我認知 B.自我意識 C.自我體驗 D.自我監(jiān)控 4.苛勒等人通過著名的黑猩猩實驗，對學習中個體產生變化的實質及原因做出了解釋，他認為，學習是通過 ( )過程實現(xiàn)的。 A.試誤 B.頓悟 C.強化 D.聯(lián)結 更多教師資格證考試題庫請登入： /Rz6u4dI 下載或加入 2015 教師 資格證考試 群 264360765 在群共享下載！ 5.小學生心理輔導的主要對象是 ( ) A.正常小學生 B.嚴重精神病人 C.人格障礙者 D.殘疾患者 6.“拔苗助長 ”違背了 ( )的教學原則。 A.啟發(fā)式 B.循序漸進 C.因材施教 D.直觀性 7.班級目標管理是由 ( )提出的。 A.埃拉斯莫斯 B.德魯克 C.馬卡連柯 D.舒爾茨 8.同一個問題在以前歷年教學中教師的教與學生的學呈現(xiàn)出各個層面的問題，把它們揉合在一起進行整體思考、類比、歸納、總結 、改進，達到溫故知新之效。這屬于 ( ) A.橫向反思 B.縱向反思 C.集體反思 D.個人反思 9.國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要 (2010 2020 年 )提出的我國教育改革和發(fā)展的戰(zhàn)略主題是 ( ) A.堅持以人為本，全面實施素質教育 B.堅持德育為先 C.堅持能力為重 D.堅持全面發(fā)展 10.在義務教育階段開設品德藝術課，屬于 ( ) A.分科課程 B.綜合課程 C.活動課程 D.通識課程 11.以下不能體現(xiàn)小學教育的基礎性特點的是 ( ) A.小學教育為提高國民素質奠定基礎 B.小學教育為各級各類人才的培養(yǎng)奠定基礎 C.小學教育為兒童、少年一生的發(fā)展奠定基礎 D.小學教育在整個教育中具有基礎性的特點，對于每個公民來說，教育機會是均等的 12.教育行動研究的主體是 ( ) A.專職的科研人員 B.教師 C.科研群體研究者和個體研究者 D.學生 13.下列關于班級管理的描述，錯誤的是 ( ) A.班級管理是直線式發(fā)展的靜態(tài)過程 B.班級管理內容主要有班級組織建設、班級制度管理、班級教學管理和班級活動 管理 C.班級組織產生的根本原因是為了更有效地實施教學活動 D.班級管理的基本功能是調動班級成員的積極性共同建立良好班集體 14.按照朱熹對孔子的 “不憤不啟，不悱不發(fā) ”的解釋， “口欲言而未能之貌 ”就是 ( ) A.憤 B.悱 C.啟 D.發(fā) 15.陶行知先生的 “捧著一顆心來，不帶半根草去 ”的教育信條體現(xiàn)了教師的 ( )素養(yǎng)。 A.扎實的教育理論知識 B.崇高的職業(yè)道德 C.豐厚的文化學科知識 D.過硬的教學基本功 16.認識了小數(shù)點向右移動一位小數(shù)值就擴大 10 倍，從而想到，如果小數(shù)點向左移動一位小數(shù)值就縮小到它的十分之一。這種思維屬于 ( ) A.類比 B.聯(lián)想 C.歸納 D.實驗 17.小學英語教學應聽力先行，這要求教師必須 ( ) A.具有較快的聽說速度 B.進行大量的聽力自我練習 C.具備標準的英式英語語音語調 D.提高自身的辨音能力和聽力教學修養(yǎng) 18.小學英語課堂唱英語歌，應要求 ( ) A.曲調正確 B.結合學生生活 C.唱得有情感 D.重在唱會歌詞，產生背誦英語材料的作用 19.教師在講授賀知章 的詠柳時，挑選了三首樂曲，讓同學們根據(jù)語境選擇一首。這種教學方法是 ( ) A.討論法 B.講授法 C.演示法 D.練習法 20.世界上種類最多，數(shù)量最多的動物是 ( ) A.鳥類 B.哺乳動物 C.爬行動物 D.昆蟲 更多教師資格證考試題庫請登入： /Rz6u4dI 下載或加入2015 教師資格證考試 群 264360765 在群共享下載！ 二、簡答題 1.簡述小學課堂教學的基 本策略。 2.簡述小學教師教學反思的基本內容。 3.如何預防和指導小學生學習疲勞 ? 三、材料分析題 1.某學校把某年級的差生全部分到了一個班級，學生都非常不滿，但該班的班主任并沒有因為學生的成績差而對他們失去信心。相反，該班主任經常鼓勵和肯定學生的進步，注意發(fā)掘學生身上的閃光點。一段時間后，該班的成績也取得了非常大的進步。 試用所學理論，論述該學校和班主任的做法。 2.一名學生的日記中有這樣一些內容： “英語課上，老師又是只提問那幾個學習好的學生，其他學生看都沒看一眼，更不用說我們這些 差生了。我想不通，大家坐在同一間教室，同樣都是老師的學生，為什么老師對待我們的態(tài)度完全不一樣 ?難道成績就那么重要嗎 ?” 談談你對該案例的看法。 四、教學設計題 根據(jù) PEP 小學英語三年級下第二單元 Section B 內容設計一節(jié)課的教案。 2015 教師資格統(tǒng)考小學教學知識與能力考前預測卷三答案 更多教師資格證考試題庫請登入： /Rz6u4dI 下載或加入2015 教師資格證考試 群 264360765 在群共享 下載！ 參考答案 一、單項選擇題 1.【答案】 A。解析：綜合實踐活動是基于學生的直接經驗，密切聯(lián)系學生自身生活和社會生活，體現(xiàn)對知識的綜合運用的課程形態(tài)。這是一門以學生的經驗與生活為核心的實踐性課程。綜合實踐活動是新的基礎教育課程體系中設置的必修課程，自小學 3 年級開始設置，每周平均 3 課時。 2.【答案】 D。解析： “溫故而知新 ”是先前學習對后繼學習的促進作用，屬于順向正遷移。 3.【答案】 B。解析：考查自我意識的概念。 4.【答案】 B。解析：苛勒等人認為，學習是通過頓悟過程實現(xiàn)的。 5.【答案】 A。解析：小學生心理輔導的主要對象是正常小學生。 6.【答案】 B。 7.【答案】 B。解析：班級目標管理是指班主任與學生共同確定班級總體目標，然后轉化為小組目標和個人目標，使其與班級總體目標融為一體，形成目標體系，以此推動班級管理活動，實現(xiàn)班級目標的管理方法。它是由美國管理學家德魯克提出的。 8.【答案】 B。解析：題干的描述體現(xiàn)了縱向反思的內涵。 9.【答案】 A。 10.【答案】 B。解析：題干描述的課程屬于綜合課程。 11.【答案】 D。解析： D 項的描述體現(xiàn)了小學教育的義務性特 點。考生需準確區(qū)分小學教育各個特點的內涵。 12.【答案】 B。解析：行動研究是指實際工作者 (如教師 )基于解決實際問題的需要，與專家、學者及本單位的成員共同合作，將實際問題作為研究的主題，進行系統(tǒng)的研究，以及解決實際問題的一種研究方法。其主體是實際工作者，主要是教師。 13.【答案】 A。解析：班級管理是一個動態(tài)的過程，而非直線式發(fā)展的靜態(tài)過程。 14.【答案】 B。解析：孔子提出： “不憤不啟，不悱不發(fā)。舉一隅不以三隅反，則不復也。 ”宋代理學家朱熹這樣解釋： “憤者，心求通而未得之意也 ;悱者，口欲言而未 能之貌也 ;啟，謂開其意 ;發(fā)，謂達其辭。 ” 15.【答案】 B。 16.【答案】 B。解析：聯(lián)想由某種概念而引起其他相關概念的思維形式。 17.【答案】 D。解析：聽說法教學主要是通過大量的聽說活動激發(fā)學生的學習動機，實現(xiàn)良好的教學效果，這除了要求教師自身準確的發(fā)音外，還要求其自身的聽力教學修養(yǎng)。 18.【答案】 D。 19.【答案】 C。解析：演示法是教師通過展示實物、直觀教具、進行示范性實驗或采取現(xiàn)代化視聽手段等，指導學生獲得知識或鞏固知識的方法。 20.【答案】 D。解析：昆蟲是種類最多 、數(shù)量最多的一類動物，已知種類已有 100 多萬種，分布廣泛。 更多教師資格證考試題庫請登入： /Rz6u4dI 下載或加入2015 教師資格證考試 群 264360765 在群共享下載！ 二、簡答題 (答案要點 ) 1.(1)教學交往策略 ; (2)課堂管理策略 ; (3)課堂時間管理策略。 2.(1)反思自己的教學是否真正達到了教學目標 (反思教學目標 ); (2)總結精彩片段，思考失敗之處，反思教學技能 (反思教 學得失 ); (3)反思自己的教育教學行為是否對學生有傷害 ; (4)反思教育教學是否讓不同的學生在學習上得到了不同的發(fā)展 ; (5)反思是否侵犯了學生的權利 ; (6)反思自己的教育教學觀念 (反思教育理念 ); (7)反思自己的專業(yè)知識。 3.(1)合理安排學習的課程 ; (2)在課堂教學諸環(huán)節(jié)上，也應注意疲勞的預防 ; (3)確保小學生的休息、睡眠，休息是消除疲勞的重要措施 ; (4)要注意小學生的營養(yǎng)問題。 更多教師資格證考試題庫請登入： /Rz6u4dI 下載或加入 2015 教師資格證考試 群 264360765 在群共享下載！ 三、材料分析題 (答案要點 ) 1.(1)該班主任的做法值得肯定。后進生往往自尊心強，好勝，有上進心，而意志薄弱。在班級管理中，該班主任能善于依靠和發(fā)揚學生自身的積極因素，以表揚、激勵為主，調動學生自我教育的積極性，啟發(fā)他們自覺思考，克服缺點，發(fā)揚優(yōu)點，因而該班能在基礎薄弱的情況下，取得較快進步。 (2)針對該班級的特殊情況，班主任要能夠根據(jù)學生的個別差異， 做好學生的個別教育工作。只有使每個學生都得到發(fā)展，班集體才能健康地發(fā)展。 2.(1)材料中的情況是我們經常遇到的，即教師戴著有色眼鏡看待優(yōu)生和差生。 (2)教師作為專門的教育者，要對所有學生一視同仁，平等對待，在看好優(yōu)生的同時，也要善于發(fā)現(xiàn)差生身上的閃光點。教師只有熱愛和尊重每一位學生，處事公道，才會贏得學生的尊重。 (3)教師在提問時要注意照顧到個別學生。運用因材施教原則，不僅要看到優(yōu)等生，也要注意到所謂的 “差生 ”，給他們提供更多回答問題的機會。 四、教學設計題 答案：略。 如何不花 一分錢，免費聽完網校全部課程 考證，已經成為當下永恒的話題。每個人考證的目的可能不同，有的人是迫于生活的無奈，有的人是為了追求夢想，有的人是為了加薪，有的人是為了提高自己的業(yè)務水平證書給我們帶來的好處是方方面面的。 為了考證，我們不僅要付出辛勤的努力，而且還要花費一定的金錢去購買復習資料。沒辦法，為