小學(xué)信息技術(shù)全套教案.doc

.青仁小學(xué)信息技術(shù)三年級(jí)教案第1課 與電腦見(jiàn)面教學(xué)目標(biāo)：1、激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣。認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)的基本組成。2、初步學(xué)會(huì)使用鼠標(biāo)的移動(dòng)、指向、單擊。3、學(xué)會(huì)正確的開(kāi)機(jī)、關(guān)機(jī)。教學(xué)重點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣。學(xué)會(huì)正確的開(kāi)機(jī)、關(guān)機(jī)。教學(xué)難點(diǎn)：鼠標(biāo)的初步使用。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)。教學(xué)過(guò)程：本課時(shí)是學(xué)生第一次接觸信息技術(shù)課，所以教師可以在教學(xué)本課時(shí)可以用計(jì)算機(jī)演示一些學(xué)生感興趣的動(dòng)畫(huà)、游戲以激發(fā)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的興趣，讓信息技術(shù)課成為學(xué)生最喜歡課程。介紹計(jì)算機(jī)的外貌時(shí)，可結(jié)合實(shí)物進(jìn)行,讓學(xué)生指著各部分介紹。開(kāi)機(jī)與桌面：主要讓學(xué)生了解桌面組成，這里有許多新概念，學(xué)生難以一下子掌握，教師在這里主要是把“桌面”、“圖標(biāo)”“開(kāi)始按鈕”解釋清楚，具體的一些概念留到后面課時(shí)里解決。講解使用鼠標(biāo)時(shí)，鼠標(biāo)的握法應(yīng)讓學(xué)生拿住鼠標(biāo)感到舒服為好，并不一定要規(guī)定一個(gè)姿勢(shì)，鼠標(biāo)的移動(dòng)讓學(xué)生明白要緊貼工作臺(tái)的表面移動(dòng)；引導(dǎo)學(xué)生觀察鼠標(biāo)指針經(jīng)過(guò)圖標(biāo)時(shí)、指向圖標(biāo)時(shí)的變化（培養(yǎng)學(xué)生的觀察力）。鼠標(biāo)的單擊可結(jié)合單擊圖標(biāo)、按鈕進(jìn)行，并讓學(xué)生了解單擊圖標(biāo)和按鈕會(huì)出現(xiàn)不同的結(jié)果。關(guān)機(jī)的過(guò)程中，如計(jì)算機(jī)不是自動(dòng)切斷電源，一定要學(xué)生養(yǎng)成等出現(xiàn)“您可以安全地關(guān)閉計(jì)算機(jī)了”界面，才切斷電源的習(xí)慣。教學(xué)參考：1、如果計(jì)算機(jī)室中電腦是無(wú)盤(pán)工作站可用兩課時(shí)來(lái)講解。2、學(xué)生很容易把桌面上的任務(wù)欄拖亂，如果在桌面上找不到任務(wù)欄，可以將顯示分辨率改得更高，任務(wù)欄可能就會(huì)出現(xiàn)了。第2課 有趣的紙牌游戲教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)從開(kāi)始菜單進(jìn)入程序的方法。2、初步了解窗口的基本組成。3、學(xué)會(huì)鼠標(biāo)的拖放。4、了解玩紙牌游戲的規(guī)則。教學(xué)重點(diǎn)：了解從開(kāi)始按鈕進(jìn)入程序的方法。教學(xué)難點(diǎn)：從開(kāi)始菜單進(jìn)入程序的方法。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)。教學(xué)過(guò)程：先復(fù)習(xí)開(kāi)機(jī)的過(guò)程，再出示紙牌游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。教師設(shè)問(wèn)：怎么樣才能找到紙牌游戲？引入從“開(kāi)始”菜單進(jìn)入紙牌游戲。從開(kāi)始按鈕進(jìn)入程序是Windows較為常用的方法,因此學(xué)生必須掌握。由于學(xué)生接觸計(jì)算機(jī)才一課時(shí)，鼠標(biāo)的操作不熟練，學(xué)生難以將鼠標(biāo)移到特定的選項(xiàng)上，所以教師因留給學(xué)生一定的操作時(shí)間。教師演示進(jìn)入紙牌的過(guò)程，讓學(xué)生嘗試進(jìn)入紙牌游戲及其它一些程序。此課時(shí)可讓學(xué)生初步了解一下紙牌窗口的組成。介紹紙牌游戲的基本規(guī)則時(shí)，教師應(yīng)一邊演示一邊講解。注意講清楚鼠標(biāo)的拖放動(dòng)作。教師可以演示鼠標(biāo)的拖放過(guò)程，注意應(yīng)讓學(xué)生明白在拖動(dòng)時(shí)不能松開(kāi)鼠標(biāo)。最后，讓學(xué)生根據(jù)游戲基本規(guī)則自己去玩紙牌游戲。第3課 玩好紙牌教學(xué)目標(biāo)：1、熟悉窗口的組成以及窗口的各種操作。2、掌握鼠標(biāo)的雙擊。3、進(jìn)一步練習(xí)鼠標(biāo)操作。教學(xué)重點(diǎn)：窗口的介紹。教學(xué)難點(diǎn)：1、鼠標(biāo)的雙擊。2、窗口的操作：改變大小。教學(xué)過(guò)程：本課時(shí)主要是借助紙牌游戲讓學(xué)生了解窗口的基本組成。所以在教學(xué)本課時(shí)，可以多設(shè)計(jì)由窗口造成的一些問(wèn)題，讓學(xué)生在玩紙牌碰到這些問(wèn)題，主動(dòng)地要求解決這些問(wèn)題。窗口的組成介紹：雖然比較枯燥，但教師還是應(yīng)該仔細(xì)介紹清楚。窗口的操作：最大化和還原、最小化及恢復(fù)操作比較簡(jiǎn)單。教師在這教學(xué)時(shí)可以增加一些樂(lè)趣。如最小化后讓學(xué)生猜一猜窗口跑哪兒去了？自由改變窗口的大小：在此課時(shí)中，有一定的難度，因?yàn)閷W(xué)生對(duì)鼠標(biāo)的操作還稱不上得心應(yīng)手，要他們把鼠標(biāo)指向窗口的控制點(diǎn)有點(diǎn)困難。教師應(yīng)有耐心讓學(xué)生慢慢找到感覺(jué)。窗口的移動(dòng)：讓學(xué)生明白把鼠標(biāo)指向窗口的標(biāo)題欄然后拖動(dòng)鼠標(biāo)即可。在鼠標(biāo)單擊、拖放的基礎(chǔ)上練習(xí)鼠標(biāo)的雙擊。初次使用鼠標(biāo)雙擊是有一定難度的，要強(qiáng)調(diào)連續(xù)（不能移動(dòng)、抖動(dòng)）、快速地點(diǎn)擊兩次鼠標(biāo)左鍵?？梢耘浜瞎獗P(pán)中的游戲軟件一起練習(xí)。紙牌的技巧可放在最后介紹。第4課 把紙牌玩得更精彩教學(xué)目標(biāo)：1、掌握窗口中菜單的使用。2、學(xué)會(huì)雙擊桌面上的“快捷菜單”進(jìn)入程序。教學(xué)重點(diǎn)：使用窗口的菜單更改紙牌游戲。教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)話框的初次接觸及其使用。教學(xué)過(guò)程：通過(guò)桌面上的“快捷菜單”進(jìn)入常用軟件，是一種常用的方法。在上課前，要先在桌面上建好“畫(huà)圖”、“紙牌”、“寫(xiě)字板”和“計(jì)算器”等快捷方式。對(duì)于更改紙牌背面的選項(xiàng)，教師在示范的過(guò)程中，速度盡量慢一些，讓學(xué)生看清楚這一過(guò)程。試一試中，撤消功能可以讓學(xué)生利用剛才學(xué)的菜單使用方法自己去使用。第5課 神奇的畫(huà)圖世界教學(xué)目標(biāo)：1掌握“畫(huà)圖”軟件的進(jìn)入和退出。2認(rèn)識(shí)并熟練地使用鉛筆、橡皮、刷子、噴槍。3了解有些工具可以有不同的形狀。4掌握滾動(dòng)條的使用。教學(xué)重點(diǎn)：1按住鼠標(biāo)左鍵在畫(huà)板中的功能。2鉛筆、橡皮、刷子、噴槍有不同的粗細(xì)。教學(xué)難點(diǎn)：橡皮、刷子、噴槍不同選項(xiàng)的選擇。教學(xué)過(guò)程：引入：教師可出現(xiàn)在“畫(huà)圖”軟件中畫(huà)的圖畫(huà)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)畫(huà)筆的興趣。教師引入：“這么漂亮的圖畫(huà)就是在電腦上完成的”“誰(shuí)能打開(kāi)畫(huà)圖軟件” 畫(huà)圖軟件的打開(kāi)過(guò)程可以由學(xué)生來(lái)演示。介紹畫(huà)圖：雖然學(xué)生在前面對(duì)窗口已經(jīng)有所認(rèn)識(shí)，但這是學(xué)生第一次接觸畫(huà)圖軟件的界面,所以在這里教師還是要解釋每一部分的名稱及功能,但工具欄中各個(gè)工具的名稱由學(xué)生自己通過(guò)鼠標(biāo)指針的指向來(lái)了解。鉛筆的介紹：鉛筆是畫(huà)筆軟件教學(xué)的第一個(gè)工具，因此教學(xué)鉛筆時(shí)詳細(xì)些。選擇好鉛筆可以讓學(xué)生把鼠標(biāo)指針移到畫(huà)布區(qū)，觀察鼠標(biāo)指針的變化同時(shí)也可讓學(xué)生在畫(huà)布描繪。畫(huà)時(shí)著重讓學(xué)生知道，應(yīng)按住鼠標(biāo)的左鍵不放，拖動(dòng)鼠標(biāo)。顏色的選擇只需教師稍加點(diǎn)拔就可。在介紹滾動(dòng)條前，可通過(guò)適當(dāng)改變窗口大小，使?jié)L動(dòng)條出現(xiàn)。在使用橡皮、刷子、噴槍這些工具時(shí)，應(yīng)讓學(xué)生明白可改變它們的形狀。例如：在講解橡皮時(shí)，可先讓學(xué)生自由使用橡皮擦除后，可以設(shè)問(wèn)：“電腦給我們準(zhǔn)備了幾種橡皮？”。畫(huà)板的關(guān)閉由學(xué)生來(lái)說(shuō)說(shuō)退出的方法。這里要注意的是在這課時(shí)我們不要求學(xué)生學(xué)會(huì)保存畫(huà)圖的方法。第6課 規(guī)則的圖形教學(xué)目標(biāo)：1認(rèn)識(shí)并熟練操作直線、矩形、橢圓。2能自己保存圖形。3畫(huà)圖時(shí)，Shift鍵的使用方法。4前景色和背景色的使用。教學(xué)重點(diǎn)：1Shift鍵的使用。2前景色和背景色的使用。教學(xué)難點(diǎn)：矩形、橢圓3個(gè)選項(xiàng)的使用。教學(xué)準(zhǔn)備：使用直線、矩形、橢圓工具畫(huà)的圖畫(huà)。教學(xué)過(guò)程：引入：可用課文中的引言。直線：直線工具的指針與上節(jié)課鉛筆等工具指針不同，引導(dǎo)學(xué)生注意觀察。這里應(yīng)告訴學(xué)生不同的工具，它的指針也不同，應(yīng)區(qū)分清楚。直線的使用難度不大，可以讓學(xué)生直接利用直線工具畫(huà)“五角星”等一些可用直線工具繪畫(huà)的圖形。矩形：畫(huà)矩形時(shí)鼠標(biāo)的使用方法和直線工具一樣，所以畫(huà)一個(gè)簡(jiǎn)單的矩形對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)應(yīng)該沒(méi)有難度，可以讓選擇矩形后自由發(fā)揮畫(huà)各種矩形。背景色的概念及選擇可以在區(qū)別三個(gè)選項(xiàng)時(shí)介入，背景色的選取用鼠標(biāo)右鍵單擊顏料盒其中一種顏色即可。選取不同的背景色后再讓學(xué)生自由描繪。教師注意收集各種能夠體現(xiàn)三種選項(xiàng)的的圖例，如果沒(méi)有可以把課前準(zhǔn)備的圖畫(huà)與學(xué)生畫(huà)的比較。因?yàn)榍熬吧捅尘吧褂迷诒菊n中有一定難度，矩形的畫(huà)法有三個(gè)選項(xiàng)，特別是第一個(gè)透明色與第二個(gè)選項(xiàng)背景色填充在默認(rèn)為白色時(shí)，他們是比較難區(qū)別的，教師可以通過(guò)幾個(gè)例子讓學(xué)生區(qū)別。矩形線條的粗細(xì)教師可以這樣來(lái)引入：出示課準(zhǔn)備的圖畫(huà)（不同粗細(xì)的矩形圖），設(shè)問(wèn)：“不同粗細(xì)的矩形線條是怎么畫(huà)出來(lái)的”同樣，正方形的畫(huà)法及Shift健的使用也可用此方法引入。橢圓的畫(huà)法與矩形沒(méi)有什么區(qū)別，教師出示一個(gè)樣圖讓學(xué)生仿畫(huà)就可掌握橢圓的畫(huà)法。從此課時(shí)開(kāi)始要求學(xué)生把畫(huà)圖片保存起來(lái)。保存圖畫(huà)時(shí)可由教師演示，特別要講清楚應(yīng)取一個(gè)好記并且又能反映圖畫(huà)內(nèi)容的文件名。開(kāi)始引入文件的概念。第7課 給圖畫(huà)涂上美麗的顏色教學(xué)目標(biāo)：1文件的打開(kāi)。2學(xué)會(huì)顏料桶的使用。3工具箱、顏料盒的隱藏與恢復(fù)。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生對(duì)圖畫(huà)的涂色及工具箱、顏料盒的隱藏與恢復(fù)。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生對(duì)圖形進(jìn)行填色時(shí)，容易忘記圖形是否封閉。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)。教學(xué)過(guò)程：文件的打開(kāi)：“上節(jié)課，我們把畫(huà)好的畫(huà)保存下來(lái)，我們?cè)鯓影阉蜷_(kāi)呢？”教師可演示打開(kāi)上次保存文件的方法。打開(kāi)保存的文件后，教師可以進(jìn)一步引導(dǎo)：“我們能不能給圖畫(huà)涂上漂亮的顏色”很自然轉(zhuǎn)到顏色的填充這一環(huán)節(jié)。教學(xué)顏料桶時(shí)可采用對(duì)比的方法讓學(xué)生體會(huì)在進(jìn)行填色時(shí)，封閉圖形與未封閉圖形有什么不同。在講清楚封閉圖形的涂色后，可以讓學(xué)生打開(kāi)課文例圖，自己嘗試對(duì)色塊的更改（換衣服）。如果要將圖畫(huà)中的某一特定顏色A改成另一特定顏色B，即顏色A-B，可以使用彩色橡皮，具體方法如下：1、將前景色設(shè)為顏色A；2、將背景色設(shè)為顏色B；3、選擇橡皮；4、按住鼠標(biāo)右鍵，在需要修改的地方拖動(dòng)鼠標(biāo)。（彩色橡皮的使用有一定難度，教材中沒(méi)有介紹，但這個(gè)功能比較常用，可根據(jù)情況作為補(bǔ)充知識(shí)介紹。）工具箱、顏料盒的隱藏與恢復(fù)在平常學(xué)生使用畫(huà)圖軟件時(shí)經(jīng)常要碰到工具箱或顏料盒沒(méi)有出現(xiàn)的情況，所出學(xué)生從心理上就比較想了解工具箱與顏料盒的隱藏與恢復(fù)，在這里教師可以設(shè)置一個(gè)暗箱，讓學(xué)生碰到問(wèn)題，自己去嘗試解決這個(gè)問(wèn)題，教師再?gòu)目傮w上給全體學(xué)生一個(gè)明確的方法。本課時(shí)講這一內(nèi)容為學(xué)生以后操作標(biāo)準(zhǔn)菜單的工具欄服務(wù)。教學(xué)參考：如果學(xué)生把工具箱或顏料盒拖到桌面外時(shí)，可采用更改屏幕的分辨率來(lái)找到工具箱、顏料盒。應(yīng)該讓學(xué)生把涂好顏色的圖畫(huà)保存下來(lái)。第8課 優(yōu)美的線條教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)曲線工具的使用。教學(xué)重點(diǎn)：曲線工具的使用。教學(xué)難點(diǎn)：曲線在畫(huà)的過(guò)程中對(duì)控制點(diǎn)的掌握。教學(xué)過(guò)程：曲線工具作為一個(gè)工具單獨(dú)拿出來(lái)用一個(gè)課時(shí)來(lái)講，可見(jiàn)其使用的難處，所以在講解曲線時(shí)一定要把它的幾個(gè)過(guò)程清楚的呈現(xiàn)出來(lái)。教師演示好曲線的畫(huà)法后讓學(xué)生嘗試著畫(huà)曲線。教師注意巡視，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行指正。學(xué)生在使用曲線工具時(shí)，很容易在畫(huà)板上單擊，把曲線的起點(diǎn)與終點(diǎn)確立在同一個(gè)地方，而他們還以會(huì)才確定了曲線的起點(diǎn)，然后他們把鼠標(biāo)移向終點(diǎn)處，這時(shí)，是會(huì)出現(xiàn)一條直線，而實(shí)際上也經(jīng)確定好曲線的第一個(gè)控制點(diǎn)。當(dāng)他們對(duì)曲線進(jìn)行確定二個(gè)控制點(diǎn)時(shí)，會(huì)出現(xiàn)在確定第一個(gè)控制點(diǎn)時(shí)，實(shí)際上是第二個(gè)控制點(diǎn)，確立第二個(gè)控制點(diǎn)時(shí)而實(shí)際上又在畫(huà)第二條曲線。本課為解決這個(gè)問(wèn)題在課文中加入了“小水珠”的試一試。在學(xué)生完全掌握曲線工具的使用后，教師可出示一些例圖讓學(xué)生仿畫(huà)。第9課 錯(cuò)位的圖片教學(xué)目標(biāo)：1學(xué)會(huì)對(duì)圖塊的定義及對(duì)定義好的圖塊進(jìn)行移動(dòng)、裁剪、復(fù)制。2培養(yǎng)學(xué)生良好的審美情感。教學(xué)重點(diǎn)：圖塊的移動(dòng)、裁剪、復(fù)制。教學(xué)難點(diǎn)：設(shè)置成透明，進(jìn)行的移動(dòng)、復(fù)制。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備：可供學(xué)生進(jìn)行移動(dòng)、裁剪、復(fù)制和粘貼的圖畫(huà)。教學(xué)過(guò)程：在本課時(shí)中，較少涉及使用任意形狀的裁剪。對(duì)圖塊的定義可以與畫(huà)矩形比較。讓學(xué)生了解，對(duì)于定義好的圖塊我們可以對(duì)它進(jìn)行多種操作。例1讓學(xué)生了解我們可以對(duì)定義好的圖塊進(jìn)行移動(dòng)。將圖片錯(cuò)位，其實(shí)是將圖片分塊呈梯形狀分布，要注意每快圖塊的擺放位置。例2也是圖塊的移動(dòng)，但此例的主要目的是讓學(xué)生學(xué)會(huì)設(shè)置透明與設(shè)置不透明移動(dòng)，如果此例不夠明顯，可挑選整幅圖畫(huà)都有顏色的圖畫(huà)讓學(xué)生來(lái)練習(xí)。例3是圖塊的刪除。教師除了講解課文中使用Delete鍵外，還可以使用菜單的剪切。例4是圖塊的復(fù)制和粘貼。把圖塊復(fù)制到剪貼板，再?gòu)募糍N板粘貼出來(lái)這一過(guò)程，學(xué)生難以理解。在此課時(shí)中，教師可舉例形象的說(shuō)明一下，不必過(guò)分解釋清楚，主要讓學(xué)生學(xué)會(huì)復(fù)制、粘貼這一過(guò)程即可。第10課 會(huì)變的圖片教學(xué)目標(biāo)：圖塊的縮放、翻轉(zhuǎn)、拉伸、扭曲。教學(xué)重點(diǎn)：能夠改變圖塊的大小、方向等，使圖畫(huà)更具有美感。教學(xué)難點(diǎn)：圖塊的縮放。教學(xué)準(zhǔn)備：教師要事先從配套光盤(pán)中的素材庫(kù)中將用到的圖片拷貝到學(xué)生的機(jī)器上。教學(xué)過(guò)程：這一課中主要讓學(xué)生掌握?qǐng)D片的處理。圖塊的操作學(xué)生已有基礎(chǔ)，例1學(xué)會(huì)圖塊的縮放。在進(jìn)行圖塊的縮放操作時(shí)，教師先應(yīng)該對(duì)圖塊定義的幾個(gè)控制點(diǎn)進(jìn)行說(shuō)明，移到不同的控制點(diǎn)鼠標(biāo)的指針有不同顯示方式，當(dāng)出現(xiàn)這些不同的鼠標(biāo)指針時(shí)可以進(jìn)行不同的縮放操作。例2圖塊的翻轉(zhuǎn)。打開(kāi)“跳舞娃娃”圖，教師可作一些適當(dāng)?shù)恼勗挘瑏?lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，水平翻轉(zhuǎn)、垂直翻轉(zhuǎn)和按一定角度翻轉(zhuǎn)主要是對(duì)翻轉(zhuǎn)與旋轉(zhuǎn)對(duì)話框中不同選項(xiàng)的選擇。例3圖塊的扭曲。是對(duì)拉伸和扭曲對(duì)話框的操作，課文是以扭曲為例，可以讓學(xué)生自己嘗試?yán)旒安煌で潭?。通過(guò)實(shí)際操作，比較“不透明處理”和“透明處理”的不同。第11課 文字的添加教學(xué)目標(biāo)：1學(xué)會(huì)給圖畫(huà)加上文字（英文）。2能夠制作各種漂亮的效果字（投影字、陰影字）。教學(xué)重點(diǎn)：文字工具的使用。教學(xué)難點(diǎn)： 各種漂亮的效果字的制作。教學(xué)過(guò)程：在這一課中，不強(qiáng)調(diào)鍵盤(pán)的指法和輸入速度。在教學(xué)文字的添加時(shí)，應(yīng)注意選擇文字工具后，在畫(huà)布拖的矩形框應(yīng)稍大以防止輸入框過(guò)小，文字輸入不能完全顯示。在輸入文字的過(guò)程同樣會(huì)碰到需要設(shè)置透明和不透明。在個(gè)過(guò)程的引入可以在教師巡視學(xué)生輸入文字時(shí)，找出一個(gè)需要設(shè)置成透明的案例。教師可以設(shè)問(wèn)：“怎么沒(méi)有文字，會(huì)把圖畫(huà)遮住呢？怎么來(lái)解決”設(shè)置透明及不透明學(xué)生已有基礎(chǔ)，教師只需提個(gè)醒就行了。字體及字號(hào)的選擇主要是讓學(xué)生學(xué)會(huì)操作文字工具欄的各個(gè)選項(xiàng)。文字的修飾老師只需簡(jiǎn)單演示陰影字和投影字前面幾步，各種顏色及復(fù)雜程度由學(xué)生自由掌握。第12課 在“畫(huà)圖”中寫(xiě)文字教學(xué)目標(biāo)：1初步了解在計(jì)算機(jī)中輸入漢字的方法。2能夠進(jìn)入、退出漢字輸入狀態(tài)。3初步學(xué)會(huì)使用智能ABC輸入法輸入漢字。教學(xué)重點(diǎn)：用智能ABC輸入法輸入單個(gè)漢字。教學(xué)難點(diǎn)：需要翻屏的字的查找。教學(xué)過(guò)程：課文中使用的是智能ABC，各位教師可根據(jù)自己學(xué)生的特點(diǎn)，選擇合適的輸入法，但不提倡教學(xué)“五筆字型”。輸入法的啟用此課時(shí)只需學(xué)生學(xué)會(huì)單擊En選擇需要的輸入法即可。在教學(xué)智能ABC輸入漢字時(shí)，可以讓學(xué)生自己先說(shuō)說(shuō)這個(gè)漢字的拼音，然后讓學(xué)生把所說(shuō)的拼音在輸入框中輸入并單擊后，由學(xué)生觀察會(huì)出現(xiàn)什么，讓學(xué)生找出在所需的漢字在選字框中的第幾個(gè)，并且按數(shù)字幾。在輸入需要翻屏的字時(shí)，可以設(shè)置一個(gè)暗箱，與學(xué)生開(kāi)開(kāi)玩笑，“我們的電腦怎么會(huì)沒(méi)有所需的漢字呢？”激發(fā)學(xué)生的求知欲，然后教給學(xué)生翻屏查找的方法。在畫(huà)圖軟件中輸入漢字經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題，輸入的漢字卻無(wú)法顯示在畫(huà)圖軟件的輸入框內(nèi)，原因一般出現(xiàn)在畫(huà)圖軟件的文字工具欄中沒(méi)有選擇漢字字體造成，因此，在教學(xué)智能ABC輸入法時(shí)，應(yīng)先讓學(xué)生學(xué)會(huì)在文字工具欄選擇漢字字體。第13課 把圖畫(huà)保存在自己的文件夾中教學(xué)目標(biāo)：1加強(qiáng)學(xué)生綜合使用各種工具的能力。2學(xué)會(huì)創(chuàng)建新文件夾。教學(xué)重點(diǎn)：在默認(rèn)的路徑上建立學(xué)生各自的文件夾。教學(xué)難點(diǎn)：文件夾的建立。教學(xué)過(guò)程：課文中開(kāi)頭部分的想象畫(huà)，可以讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力，在畫(huà)圖軟件去描繪自己的世界。想象畫(huà)的主題可以提前讓學(xué)生去設(shè)計(jì)。教學(xué)建立文件夾時(shí)，與文件的保存結(jié)合在一起。在保存的對(duì)話框中新建文件夾，相對(duì)其它方法的新建文件夾難度降低很多，在教材的第二冊(cè)還有新建文件夾的內(nèi)容，所以在這里教師不必把新建文件夾講解的過(guò)分復(fù)雜?？梢宰寣W(xué)生在默認(rèn)的路徑上建立文件夾。給文件夾取名也可以用漢字，在取名時(shí)，學(xué)生容易在沒(méi)取名時(shí)，鼠標(biāo)在空白單擊，這樣學(xué)生就不知道怎樣給文件改名。因此教師應(yīng)告訴學(xué)生重新命名的方法：在新建文件夾處單擊鼠標(biāo)右鍵，在彈出快捷菜單中選擇重命名。 從這一課開(kāi)始，初步引入文件夾和目錄結(jié)構(gòu)的概念。第14課 圖片的加工教學(xué)目標(biāo)：1.能夠獲取計(jì)算機(jī)屏幕上圖片。2.對(duì)圖片進(jìn)行深加工。3.培養(yǎng)學(xué)生獲取圖片信息的能力。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)獲取計(jì)算機(jī)屏幕上的圖片。教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)過(guò)程：教學(xué)本課時(shí)，先設(shè)問(wèn)：影片上的圖片怎么會(huì)跑到計(jì)算機(jī)里來(lái)了，然后演示截取屏幕上圖片的辦法?！敖厝∠聛?lái)的圖片計(jì)算機(jī)把它放在什么地方”可以讓學(xué)生猜一猜，有助學(xué)生理解“剪切板”的作用（臨時(shí)存放）。Print Screen和Alt+ Print Screen截取的屏幕有什么不同，可以通過(guò)兩個(gè)例子讓學(xué)生去區(qū)分。一個(gè)是在窗口不在最大化的情況下按Print Screen截取的圖片，粘貼到畫(huà)圖上保存起來(lái)；另一個(gè)同樣情況下的按Alt+Print Screen截取的圖片，同樣保存下來(lái)。打開(kāi)保存的圖畫(huà)作比較，由學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)。接下來(lái)的加工可由學(xué)生自由進(jìn)行，煅練他們的綜合能力，通過(guò)學(xué)生對(duì)截圖的處理，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生信息加工能力。第15課 賀卡的制作教學(xué)目標(biāo)：1.檢查學(xué)生綜合使用各種工具的能力。2.兩個(gè)“畫(huà)圖”軟件間的聯(lián)系。3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然，保護(hù)大自然的情感。4.打印機(jī)的使用。教學(xué)重點(diǎn)：賀卡的制作。教學(xué)難點(diǎn)：雙任務(wù)間的切換、粘貼。教學(xué)過(guò)程：本課時(shí)是對(duì)學(xué)生一學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的檢查，也是學(xué)生自己體會(huì)學(xué)有所成，向別人展示自己學(xué)習(xí)成果的時(shí)機(jī)，應(yīng)讓學(xué)生自由自主的創(chuàng)造，教師只需稍加點(diǎn)拔即可。這是一節(jié)綜合訓(xùn)練課，主要任務(wù)是通過(guò)圖片和文字的結(jié)合描繪“我的家”，通過(guò)“我的家”這樣一個(gè)情境來(lái)激發(fā)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。所創(chuàng)設(shè)的情景，或結(jié)合的任務(wù)可以根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。也可以提早將任務(wù)布置給學(xué)生，早作準(zhǔn)備。保存圖：這一部分早已學(xué)過(guò)，但為了養(yǎng)成一個(gè)經(jīng)常保存的習(xí)慣，所以這里再一次提到，并有意識(shí)提醒學(xué)生思考，如果不保存可能會(huì)發(fā)生什么事情。把作好藝術(shù)字粘貼到“賀卡1”，需要在兩個(gè)窗口進(jìn)行，涉及到雙任務(wù)的切換，教師講清楚雙任務(wù)的切換方法。在講解雙任務(wù)的復(fù)制、粘貼時(shí)，可以進(jìn)一步幫助學(xué)生理解剪切板的概念。打印機(jī)的使用因?yàn)樾吞?hào)不同，品牌不同打印機(jī)使用的方法不同，因此在本課時(shí)中教師主要講解在畫(huà)圖軟件中打印文件的方法。至于打印機(jī)的使用只要學(xué)生稍加了解就可。青仁小學(xué)信息技術(shù)四年級(jí)教案第1課 Windows界面教學(xué)目標(biāo)：1認(rèn)識(shí)Windows的基本界面，知道快捷方式、圖標(biāo)、桌面、任務(wù)欄、屏幕保護(hù)等概念。2學(xué)會(huì)調(diào)整電腦中的日期和時(shí)間，會(huì)修改桌面背景，能設(shè)置屏幕保護(hù)，設(shè)置個(gè)性化的Windows界面。課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)桌面，調(diào)整顯示器屬性（改背景圖和設(shè)置屏幕保護(hù)）教學(xué)難點(diǎn)：理解任務(wù)和快捷方式的概念課前準(zhǔn)備：檢查電腦中是否安裝了屏幕保護(hù)程序。在桌面上建立一些快捷方式教學(xué)提示：（一）注意點(diǎn)1Windows95中“顯示器屬性”的對(duì)話框和Windows98中略有不同，注意向?qū)W生說(shuō)明。2設(shè)置屏幕保護(hù)時(shí)，要強(qiáng)調(diào)學(xué)生一般不要設(shè)密碼，如果要設(shè)，要求學(xué)生上好課后還原，以免造成不必要的麻煩。（二）課文分析：課文主要包括認(rèn)識(shí)Windows界面和設(shè)置Windows界面兩部分，重點(diǎn)是設(shè)置Windows界面。設(shè)置界面主要講了以下幾個(gè)方面：1任務(wù)欄：要求學(xué)生初步了解“任務(wù)”的概念，學(xué)會(huì)查看Windows啟動(dòng)了哪些任務(wù)，能夠在切換任務(wù)和調(diào)整時(shí)間。2快捷方式：知道“快捷方式”的基本概念。3設(shè)置背景和屏幕保護(hù)：學(xué)生要能夠根據(jù)學(xué)生的興趣設(shè)置桌面背景和屏幕保護(hù)。（三）教學(xué)過(guò)程1說(shuō)一說(shuō)Windows的基本界面是怎樣的？可以分哪幾部分？明確任務(wù)欄、圖標(biāo)、快捷方式等概念；2啟動(dòng)“畫(huà)圖”，再觀察任務(wù)欄，此時(shí)電腦執(zhí)行了一個(gè)任務(wù)；不關(guān)再閉畫(huà)圖，再啟動(dòng)“紙牌”，看任務(wù)欄的變化，說(shuō)明了電腦執(zhí)行任務(wù)時(shí)，會(huì)把執(zhí)行任務(wù)的名稱顯示在任務(wù)欄上，Windows是多任務(wù)的。單擊任務(wù)欄上的任務(wù)的名稱就可以在任務(wù)間的切換。（快捷鍵是Alt + Tab ，有些任務(wù)會(huì)把任務(wù)欄擋?。?任務(wù)欄右邊有些什么？你知道怎么用嗎？重點(diǎn)學(xué)習(xí)如何改變電腦中是時(shí)間？練習(xí)將電腦中的時(shí)間改成自己的生日那天。比一比誰(shuí)最先將時(shí)間校準(zhǔn)回來(lái)。4怎樣改桌面背景 第2課 查看我的電腦教學(xué)目標(biāo)：1認(rèn)識(shí)“我的電腦”，能區(qū)分軟盤(pán)、硬盤(pán)、光盤(pán)。認(rèn)識(shí)文件夾圖標(biāo)和常用文件的圖標(biāo)（包括位圖文件、聲音文件和影片文件圖標(biāo)）。2學(xué)會(huì)新建文件夾和給文件夾更名，并將圖片另存到自己的文件夾下。3培養(yǎng)文件資料要分類整理存放的習(xí)慣。課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)打開(kāi)我的電腦，認(rèn)識(shí)文件和文件夾課前準(zhǔn)備：讓學(xué)生瀏覽查看的圖片（圖片文件、聲音文件、電影片斷等）介紹時(shí)用的光盤(pán)和軟盤(pán)教學(xué)提示：（一）注意點(diǎn)： 1學(xué)生用鼠標(biāo)點(diǎn)取文件和文件夾時(shí)，容易將一個(gè)文件夾移動(dòng)到其他文件夾下，而移動(dòng)文件夾時(shí)，Windows又不提示，要盡量避免將Windows系統(tǒng)文件夾移動(dòng)。2文件圖標(biāo)會(huì)由于不同計(jì)算機(jī)安裝軟件的不同，而形成文件關(guān)聯(lián)的不一樣而有所不同。因此，圖標(biāo)可能與書(shū)上介紹的不一樣，可以向?qū)W生說(shuō)明，也可以通過(guò)打開(kāi)“我的電腦”單擊“查看”菜單“文件夾選項(xiàng)”“文件類型”，選擇相應(yīng)的文件類型“編輯”“更改圖標(biāo)”，從系統(tǒng)圖標(biāo)庫(kù)中選擇相應(yīng)的圖標(biāo)，如果還沒(méi)有，可以單擊“瀏覽”，然后，選擇一個(gè)應(yīng)用程序或圖標(biāo)。3介紹光盤(pán)的使用時(shí)，可能一些學(xué)校的學(xué)生機(jī)沒(méi)有光驅(qū)，可以通過(guò)教師演示介紹。4許多光盤(pán)均有自動(dòng)運(yùn)行功能，所以光盤(pán)一放進(jìn)就自動(dòng)運(yùn)行，可以在關(guān)閉關(guān)驅(qū)之前，按SHIFT鍵屏蔽自動(dòng)運(yùn)行。打開(kāi)光盤(pán)不能用雙擊，因?yàn)殡p擊光盤(pán)也會(huì)自動(dòng)運(yùn)行，這時(shí)，可以在光盤(pán)上單擊右鍵，在彈出的快捷菜單中選擇“打開(kāi)”，就可以打開(kāi)光盤(pán)。5將光盤(pán)上的文件修改后保存，電腦默認(rèn)的文件夾是光盤(pán)上的，應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生改變盤(pán)符，保存到硬盤(pán)上自己的文件夾下。（二）課文分析課文的主要知識(shí)點(diǎn)是讓學(xué)生查看電腦中有哪些內(nèi)容，讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確使用軟盤(pán)、光盤(pán)。1、認(rèn)識(shí)軟盤(pán)、硬盤(pán)、光盤(pán)圖標(biāo)；打開(kāi)“我的電腦”就可以看到軟盤(pán)、硬盤(pán)、光盤(pán)、控制面板、打印機(jī)、拔號(hào)網(wǎng)絡(luò)、計(jì)劃任務(wù)。2、查看硬盤(pán)里的內(nèi)容，認(rèn)識(shí)文件和文件夾。學(xué)會(huì)用雙擊文件的方法打開(kāi)文件和啟動(dòng)應(yīng)用程序；教學(xué)時(shí)，應(yīng)讓學(xué)生知道，文件夾的基本概念，及文件夾中包含文件和下一級(jí)文件夾。3、認(rèn)識(shí)常用文件的圖標(biāo)，主要是一些多媒體文件。通過(guò)雙擊可以打開(kāi)這些文件，讓學(xué)生欣賞一些圖片、聲單及影片。（三）在光盤(pán)上取資料，培養(yǎng)學(xué)生收集資料的能力，并要有意識(shí)地培養(yǎng)他們將資料整理分類的習(xí)慣，將不同的資料存放不同的文件夾中。第3課 資源管理器教學(xué)目標(biāo)：1認(rèn)識(shí)“資源管理器”，了解常用工具按鈕的作用。2學(xué)會(huì)復(fù)制、刪除文件和還原。3掌握層次目錄管理的概念。教學(xué)任務(wù)：復(fù)制文件到指定文件夾教學(xué)重點(diǎn)：資源管理器的使用教學(xué)難點(diǎn)：樹(shù)形目錄的概念課時(shí)安排：1課時(shí)課前準(zhǔn)備：學(xué)生用軟盤(pán)教學(xué)提示：（一）注意點(diǎn)練習(xí)刪除文件，有一定的危險(xiǎn)性，要讓學(xué)生理解清楚，切不要?jiǎng)h除系統(tǒng)文件和別人的文件。（二）課文分析本課內(nèi)容有兩個(gè)重點(diǎn)，一是讓學(xué)生知道資源在如何查看文件和文件夾，理解層次目錄結(jié)構(gòu)，認(rèn)識(shí)資源管理器的窗口的兩個(gè)部分。二是復(fù)制文件到指定的文件夾和復(fù)制文件到軟盤(pán)。（三）教學(xué)過(guò)程1由于“資源管理器”和“我的電腦”的用法相似，可以讓學(xué)生自己?jiǎn)?dòng)資源管理器，嘗試使用，再讓學(xué)生匯報(bào)，資源管理器中怎樣查看文件。教師補(bǔ)充完整，特別是窗口左邊層次目錄，要求學(xué)生會(huì)展開(kāi)和折疊，能找到指定文件夾。2認(rèn)識(shí)工具按鈕，教師提示：我們?cè)谀男┑胤娇吹竭^(guò)這些按鈕？有什么用呢？再介紹各個(gè)按鈕的使用方法。也可提示：若要把一個(gè)文件拷貝到自己的文件夾下，怎么辦？引出要使用常用工具按鈕的復(fù)制和粘貼。3發(fā)送文件到軟盤(pán)，這是復(fù)制文件到軟盤(pán)的快捷方法。第4課 學(xué)會(huì)使用“幫助”教學(xué)目標(biāo)：1學(xué)會(huì)使用Windows幫助，能查找相應(yīng)的幫助內(nèi)容。2學(xué)會(huì)使用計(jì)算器的使用。教學(xué)任務(wù)：使用計(jì)算器教學(xué)重點(diǎn)：如何利用電腦的幫助功能課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)提示：（一）課文分析學(xué)會(huì)使用電腦本身提供的幫助是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)電腦，掌握電腦的重要方法，課文以常用計(jì)算器為任務(wù)驅(qū)動(dòng)，讓學(xué)生感受到幫助的作用和用法。（二）教學(xué)過(guò)程1由于“Windows幫助”和“資源管理器”的界面相似，可以讓學(xué)生自己嘗試使用，再讓學(xué)生匯報(bào)，教師補(bǔ)充完整。2如何查找相關(guān)的內(nèi)容：課文主要要學(xué)生掌握通過(guò)層層遞進(jìn)的方法，查找相關(guān)主題。查找“計(jì)算器”的啟動(dòng)，就要通過(guò)單擊使用Windows附件計(jì)算器。又如要找“如何創(chuàng)建文件夾”，就要先后單擊瀏覽計(jì)算機(jī)文件和文件夾創(chuàng)建文件夾教學(xué)時(shí)，還可根據(jù)學(xué)生情況，介紹“索引”和“搜索”的使用。3教學(xué)計(jì)算器的使用：可以讓學(xué)生自己查看幫助，學(xué)會(huì)計(jì)算器的簡(jiǎn)單操作。由于學(xué)生對(duì)計(jì)算器的一般操作不成問(wèn)題，主要是乘號(hào)和除號(hào)的使用。4學(xué)會(huì)在計(jì)算器中通過(guò)右鍵獲取幫助的方法。在計(jì)算器的每個(gè)鍵上單擊，均會(huì)出現(xiàn)“這是什么”，就可以取得幫助。第5課 用鍵盤(pán)與電腦交流教學(xué)目標(biāo)：1認(rèn)識(shí)鍵盤(pán)的四個(gè)基本分區(qū)。2知道基本鍵，掌握基本鍵的指法及正確的擊鍵方法。3認(rèn)識(shí)回車(chē)和空格鍵的基本用途。教學(xué)任務(wù)：基本鍵練習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)：基本鍵的指法和擊鍵方法。課時(shí)安排：1課時(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備：安裝指法練習(xí)軟件。介紹用的鍵盤(pán)或鍵盤(pán)紙。教學(xué)提示：（一）課文分析使用鍵盤(pán)比使用鼠標(biāo)復(fù)雜得多，但形成良好的指法習(xí)慣，對(duì)進(jìn)一步學(xué)習(xí)很有幫助。這一課，首先要激起學(xué)生學(xué)習(xí)鍵盤(pán)的興趣。（二）教學(xué)過(guò)程1、引入：想不想通過(guò)鍵盤(pán)在電腦里輸入我們自己的內(nèi)容？要輸入文字，一般都要用鍵盤(pán)。2、認(rèn)識(shí)鍵盤(pán)：觀察鍵盤(pán)，大致可以分幾個(gè)部分？最主要也是最大一部分是字母（包括上面一排數(shù)字），叫主鍵盤(pán)區(qū)，上面一排是提供一些專用功能的，是功能鍵區(qū)，由四個(gè)箭頭組成光標(biāo)鍵區(qū)，還有一塊專門(mén)的集中數(shù)字鍵，也可以通過(guò)關(guān)閉NumLock，起移動(dòng)光標(biāo)作用，叫小鍵盤(pán)區(qū)。3、基本鍵和擊鍵方法：輸入字母時(shí)，一般要求手輕放在基本鍵上，手指彎曲成弧形（握球狀）。認(rèn)識(shí)基本鍵時(shí)，可以讓學(xué)生摸一摸F鍵和J鍵上的兩個(gè)小橫線，其他幾個(gè)手指依次擺放。4、回車(chē)鍵和空格鍵的認(rèn)識(shí)：回車(chē)和空格是最常用的鍵，學(xué)生應(yīng)有所認(rèn)識(shí)，這里重點(diǎn)講一講它們的功能。5、基本鍵的認(rèn)識(shí)和練習(xí)，均可通過(guò)光盤(pán)上的軟件來(lái)進(jìn)行，進(jìn)入軟件后，選擇基本鍵練習(xí)。6、在電腦中進(jìn)入指法軟件后，注意提醒學(xué)生看屏幕的提示進(jìn)行操作。學(xué)會(huì)看屏幕是學(xué)生掌握電腦的最基本的技巧。第6課 基本指法教學(xué)目標(biāo)：1了解手指分工，掌握上排字母的正確指法。2知道使用計(jì)算機(jī)時(shí)正確坐姿。3認(rèn)識(shí)退格鍵、ESC鍵和光標(biāo)鍵的基本功能。教學(xué)任務(wù)：上排字母鍵練習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)：掌握上排字母的正確錄入。課時(shí)安排：1課時(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備：指法練習(xí)軟件。介紹用的鍵盤(pán)或鍵盤(pán)紙課文分析：1課文將常用鍵的功能介紹滲透有指法的各課當(dāng)中，教學(xué)時(shí)，可根據(jù)實(shí)際情況適當(dāng)安排。常用鍵的功能結(jié)合軟件加以介紹，如：光標(biāo)鍵的使用，可以用來(lái)軟件的菜單選擇，ESC鍵用來(lái)退出軟件。2本課的重點(diǎn)是上排字母的正確指法，上排字母的擊鍵方法是一個(gè)難點(diǎn)，要求手指返回基本鍵上，并注意要輕而快。3正確的坐姿有利于長(zhǎng)時(shí)間的使用電腦，不至于感到不舒服和疲勞。4可以進(jìn)入配套光盤(pán)中指法軟件中進(jìn)行訓(xùn)練，要求在正確的前提下，加快速度。第7課 指法訓(xùn)練教學(xué)目標(biāo)：1下排字母的指法和練習(xí)。2了解打字要領(lǐng)，正確的坐姿、指法和擊鍵方法有助于提高打字速度。3認(rèn)識(shí)退格鍵，PGUP、PGDN鍵的功能。教學(xué)任務(wù)：下排字母鍵練習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)：掌握下排字母鍵的正確錄入。課時(shí)安排：1課時(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備：指法練習(xí)軟件。介紹用的鍵盤(pán)或鍵盤(pán)紙。六、 課文分析1 本課的重點(diǎn)是下排字母的正確指法，下排字母的擊鍵方法和上排字母是一樣的，要求手指返回基本鍵上，并注意要輕而快。六、教學(xué)過(guò)程1進(jìn)入配套光盤(pán)中指法軟件中進(jìn)行訓(xùn)練，要求在正確的前提下，加快速度?？梢酝ㄟ^(guò)比賽的方式調(diào)節(jié)課堂氣氛。2可以用指法游戲的進(jìn)行訓(xùn)練。第8課 運(yùn)指如飛教學(xué)目標(biāo)：1通過(guò)玩游戲，掌握全鍵盤(pán)的指法。2知道Shift、CapsLock、Ctrl、Alt等鍵的功能，會(huì)輸入上排字符和大小寫(xiě)切換。教學(xué)任務(wù)：以玩游戲作驅(qū)動(dòng)進(jìn)行全鍵盤(pán)指法練習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)：鍵盤(pán)的練習(xí)（提高速度和正確率）。課時(shí)安排：1課時(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備：指法練習(xí)軟件。教材分析：1、本課介紹的常用鍵比較多，重點(diǎn)是大小寫(xiě)換轉(zhuǎn)鍵和上檔鍵，要求學(xué)生能輸入上排字符，及大小寫(xiě)混合的字母。上檔鍵也可以進(jìn)行大小寫(xiě)的切換。2、 學(xué)生通過(guò)游戲來(lái)訓(xùn)練指法是比較受歡迎的，要注意激發(fā)學(xué)生的興趣。第9課 走進(jìn)“寫(xiě)字板”教學(xué)目標(biāo)：1學(xué)會(huì)啟動(dòng)寫(xiě)字板，認(rèn)識(shí)寫(xiě)字板的基本界面。2學(xué)會(huì)用智能ABC輸入中文。3在寫(xiě)字板中錄入文章，并保存。教學(xué)任務(wù)：在寫(xiě)字板中錄入文章。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)寫(xiě)字板的界面，能輸入文章。課時(shí)安排：1課時(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備：在桌面上建好寫(xiě)字板的快捷方式。注意點(diǎn)：1要注意提醒學(xué)生，智能ABC輸入中文時(shí)，必需在小寫(xiě)狀態(tài)，即CapsLock燈滅時(shí)才行。2如果輸入法狀態(tài)關(guān)閉了，要顯示輸入法狀態(tài)， 可以通過(guò)單擊輸入法狀態(tài)，使其打上勾。教材分析：本課教材主要分下面幾部分內(nèi)容：1啟動(dòng)寫(xiě)字板，可以讓學(xué)生通過(guò)快捷方式啟動(dòng)，也可以從開(kāi)始菜單啟動(dòng)。2寫(xiě)字板的界面：包括菜單欄、工具欄、格式欄、書(shū)寫(xiě)區(qū)和狀態(tài)欄等，菜單欄、工具欄和狀態(tài)欄在大部分Windows軟件都有。3智能ABC輸入：這在畫(huà)圖當(dāng)中已經(jīng)接初步觸過(guò)，這里可以可以讓學(xué)生進(jìn)一步加深。4保存文件：這里最主要要注意文件名和保存文件的文件夾。下次打開(kāi)文件時(shí)需要用，學(xué)生往往會(huì)出現(xiàn)在打開(kāi)文件時(shí)找不到文件的情況。5、練習(xí)將海報(bào)的部分內(nèi)容輸入電腦。第10課 輸入詞組教學(xué)目標(biāo)：1學(xué)會(huì)打開(kāi)文件。2掌握智能ABC的詞組輸入。3掌握滾動(dòng)條的使用。教學(xué)任務(wù)：在寫(xiě)字板中錄入詞語(yǔ)。教學(xué)重點(diǎn)：詞組輸入的方法。課時(shí)安排：1課時(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備：教材分析：本課教材主要分下面幾部分內(nèi)容：1為什么要詞組輸入？可以減少重碼選擇，加快輸入速度。2啟動(dòng)寫(xiě)字板，打開(kāi)原來(lái)保存的文件。這里要提醒學(xué)生文件夾和文件名就是保存時(shí)的文件夾和文件名。3詞組輸入方法：智能ABC輸入法輸入詞組時(shí)，支持全拼、簡(jiǎn)拼和混拼。如：輸入“計(jì)算機(jī)” jisuanji全拼 jsj簡(jiǎn)拼 jsuanjjisj jisji混拼一般情況下，用全拼輸入重碼率最少，但簡(jiǎn)拼輸入的鍵最少，混拼居兩者之間。教學(xué)時(shí)，不用講這些概念，但要讓學(xué)生明白這個(gè)道理。教材將內(nèi)容分為詞語(yǔ)輸入和簡(jiǎn)化輸入兩部分，前者講的就是全拼詡組，后者是簡(jiǎn)拼和混拼。第11課 給文章加上標(biāo)點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)1掌握中文標(biāo)點(diǎn)和英文標(biāo)點(diǎn)的切換及各個(gè)標(biāo)點(diǎn)和鍵的對(duì)應(yīng)，掌握引號(hào)、書(shū)名號(hào)、破折號(hào)、省略號(hào)的輸入。學(xué)會(huì)輸入完整的文章。2學(xué)會(huì)輸入特殊符號(hào)。教學(xué)任務(wù)：在寫(xiě)字板中錄入各種標(biāo)點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)：掌握常用標(biāo)點(diǎn)和對(duì)應(yīng)的鍵名。教學(xué)難點(diǎn)：書(shū)名號(hào)、引號(hào)的輸入。課時(shí)安排：1課時(shí)。注意點(diǎn)：書(shū)名號(hào)的嵌套（即如果在書(shū)名號(hào)中再輸入書(shū)名號(hào)，會(huì)自動(dòng)變成單書(shū)名號(hào)。如：）教材分析：本課教材主要分下面幾部分內(nèi)容：1中文標(biāo)點(diǎn)的切換。2標(biāo)點(diǎn)和鍵盤(pán)的對(duì)應(yīng)。這里要注意的是，部分中文標(biāo)點(diǎn)是奇偶次輸入不一樣，如：引號(hào)。關(guān)于標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的詳細(xì)說(shuō)明參見(jiàn)下表：智能 ABC 在此基礎(chǔ)上為您提供了書(shū)名號(hào)自動(dòng)嵌套的輸入功能，以滿足單書(shū)名號(hào)必須出現(xiàn)在雙書(shū)名號(hào)中間的一般約定。書(shū)名號(hào)的輸入鍵為 鍵。第一次按 時(shí)，對(duì)應(yīng)的輸出字符為，再按 與 時(shí)，則出現(xiàn) 。3輸入句子：學(xué)生在前面已經(jīng)會(huì)輸入句子，簡(jiǎn)單的標(biāo)點(diǎn)也已經(jīng)接觸過(guò)了，本課的關(guān)鍵是輸入鍵盤(pán)上不能直接找到的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。必需讓學(xué)生掌握引號(hào)、書(shū)名號(hào)、破折號(hào)、省略號(hào)的輸入。第12課 修改文章教學(xué)目標(biāo)：1掌握文字的插入、刪除、修改及查找替換。2掌握光標(biāo)控制。教學(xué)任務(wù)：修改文章。教學(xué)重點(diǎn)：修改的方法和光標(biāo)的控制。課時(shí)安排：1課時(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備：將光盤(pán)中的病句（課本練習(xí)一）拷入網(wǎng)絡(luò)中，或?qū)W生機(jī)硬盤(pán)中。教材分析：本課教材主要分下面幾部分內(nèi)容：1打開(kāi)文件。2光標(biāo)和鼠標(biāo)指針的概念。在寫(xiě)字板中，光標(biāo)（也叫插入點(diǎn)）和鼠標(biāo)指針是兩個(gè)不同概念，移動(dòng)光標(biāo)的方法有兩種，一種是用光標(biāo)控制鍵，一種就是用鼠標(biāo)指針單擊。3文字的插入：寫(xiě)字板中默認(rèn)是插入狀態(tài)，只要不按Insert鍵，就可以直接插入文字。4文字的刪除：學(xué)會(huì)用退格鍵（刪除插入點(diǎn)之前的文字）和刪除鍵（刪除插入點(diǎn)之后的文字）刪除文字。5文字的修改：本課只要學(xué)生掌握先刪除后插入的方法就可以了。等到學(xué)生學(xué)習(xí)了塊操作后，還可以選中要?jiǎng)h除的文字直接鍵入要修改的文字就可以了。6查找和替換：讓學(xué)生了解查找和替換的作用。（1）找出內(nèi)容；（2）一次性修改多處相同的內(nèi)容；（3）有時(shí)可以利用此功能簡(jiǎn)化輸入。第13課 修改文章（二）教學(xué)目標(biāo)：掌握塊的定義、復(fù)制、移動(dòng)、刪除。教學(xué)任務(wù)：利用塊方式修改文章。教學(xué)重點(diǎn)：定義塊的方法，理解塊操作。教學(xué)難點(diǎn)：定義塊。課時(shí)安排：1課時(shí)。注意點(diǎn)：1.在定義好塊后，如果不小心按了一個(gè)空格鍵，塊中的內(nèi)容將被空格所替代。2.定義好塊后，單擊鼠標(biāo)，就會(huì)取消塊。教材分析：本課教材主要分下面幾部分內(nèi)容：1定義塊（選?。憾x塊時(shí)，先將插入點(diǎn)移到塊首位置，再按住鼠標(biāo)左鍵不放拖拽，在塊尾處松開(kāi)。也可以將插入點(diǎn)移到塊首后，按住Shift鍵，再有鼠標(biāo)單擊塊尾處?；蛘甙醋hift鍵，移動(dòng)光標(biāo)鍵。2塊的取消：只要在文檔區(qū)的任何一處單擊鼠標(biāo)左鍵，就可取消塊。3塊的操作：包括刪除、移動(dòng)、復(fù)制。常用到的工具按鈕有“剪切”、“復(fù)制”、“粘貼”按鈕。4塊刪除：即刪除選中的所有文字，定義好塊后，按“剪切”按鈕，或按Del鍵或BackSpace鍵。5塊的移動(dòng)：定義好塊后，將鼠標(biāo)移到塊上后單擊左鍵，再拖拽，這時(shí)觀察插入點(diǎn)的位置，將插入點(diǎn)移到目標(biāo)處就可以松開(kāi)鼠標(biāo)。移動(dòng)操作，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)有一定難度。也可以在定義好塊后，按“剪切”按扭，再將插入點(diǎn)移到目標(biāo)處，按“粘貼”按扭。第二種方法學(xué)生可能不理解為什么，可以向?qū)W生講清剪貼板的概念，剪切和按DEL刪除是有所不同的，前者將內(nèi)容放進(jìn)剪貼板，可以在需要時(shí)從剪貼板中取出，粘貼就是將剪貼板里的內(nèi)容復(fù)制出來(lái)。6塊的復(fù)制：定義好塊后，按“復(fù)制”按扭，再將插入點(diǎn)移到要復(fù)制的地方，按“粘貼”按鈕。這里復(fù)制按鈕起的作用僅僅是將塊中的內(nèi)容復(fù)制到剪貼板中，并不能直接復(fù)制到目標(biāo)處（目標(biāo)處在哪電腦還不知道）。粘貼按鈕是將剪貼板里的內(nèi)容復(fù)制出來(lái)。7本部分教學(xué)內(nèi)容，可以通過(guò)大屏幕演示。第14課 使你的文章漂亮起來(lái)教學(xué)目標(biāo)：掌握文字的格式化，包括字體、字號(hào)、字形、顏色的設(shè)置。教學(xué)任務(wù)：設(shè)置文字的格式。教學(xué)重點(diǎn)：設(shè)置字體字號(hào)及顏色。課時(shí)安排：1課時(shí)。教材分析：本課教材主要分下面幾部分內(nèi)容：字體的設(shè)置、字號(hào)、字形、顏色的選擇。內(nèi)容均比較簡(jiǎn)單，可讓學(xué)生自己先嘗試操作，最后互相介紹。值得提醒學(xué)生的是要先選擇，再修改文字格式第15課 我的學(xué)校教學(xué)目標(biāo)：1寫(xiě)字板和畫(huà)圖的綜合運(yùn)用。2畫(huà)圖和寫(xiě)字板中數(shù)據(jù)交換（將寫(xiě)字板中的文字復(fù)制到畫(huà)圖中或?qū)?huà)圖中的圖復(fù)制到寫(xiě)字板中）。教學(xué)任務(wù)：制作賀片送同學(xué)、老師。教學(xué)重點(diǎn)：將圖畫(huà)復(fù)制到寫(xiě)字板中。教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)準(zhǔn)備：一些做賀卡的小圖片（可選）課時(shí)安排：1課時(shí)。教材分析：1這是一節(jié)綜合訓(xùn)練課，主要任務(wù)是通過(guò)圖片和文字的結(jié)合描繪“我的學(xué)?！?，培養(yǎng)學(xué)生多角度、多手段的信息表達(dá)能力，通過(guò)“我的學(xué)?！边@樣一個(gè)情境來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2所創(chuàng)設(shè)的情景，或結(jié)合的任務(wù)可以根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。也可以提早將任務(wù)布置給學(xué)生，早作準(zhǔn)備。3畫(huà)圖：教師可以指導(dǎo)學(xué)生要先想好主題，配怎樣的圖畫(huà)合適？從而在畫(huà)圖中畫(huà)出來(lái)；為了達(dá)到更好的賀卡效果，可以讓學(xué)生插入一些現(xiàn)成的圖片。讓學(xué)生通過(guò)“編輯”菜單下的“粘貼自”命令引入圖片。4保存圖：這一部分早已學(xué)過(guò)，但為了養(yǎng)成一個(gè)經(jīng)常保存的習(xí)慣，所以這里再一次提到，并有意識(shí)提醒學(xué)生思考，如果不保存可能會(huì)發(fā)生什么事情。5打開(kāi)寫(xiě)字板，在寫(xiě)字板里錄入文字。為什么不全部在畫(huà)圖里完成？這里可以讓學(xué)生思考，從而得出畫(huà)圖中處理文字能力是比較弱的：（1）輸入確定后，就不能再修改；（2）同一次錄入的文字不能有不同的字體、字形、字號(hào)、顏色。6將圖片復(fù)制到寫(xiě)字板中：學(xué)生已經(jīng)學(xué)過(guò)同一軟件中的復(fù)制，不同軟件之間的復(fù)制方法是一樣的。這里要注意窗口的切換，可以最小化窗口，也可以直接單擊任務(wù)欄上的任務(wù)。7移動(dòng)圖片到合適位置。在寫(xiě)字板中，圖片和文字的混排方法比較單一，圖片是作為一個(gè)單位的文字來(lái)處理的，不能達(dá)到Word中的效果。8改變圖片的大小。在寫(xiě)字板中，可以適當(dāng)?shù)母淖儓D片對(duì)象的大小，方法和改變窗口的大小相仿。青仁小學(xué)信息技術(shù)五年級(jí)教案第1課 文件的查找與創(chuàng)建快捷方式教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)文件的自動(dòng)查找。2、能夠創(chuàng)建快捷方式。3、能夠更改快捷方式的圖標(biāo)。教學(xué)重點(diǎn)：1、利用Windows的查找功能搜索文件。2、學(xué)會(huì)創(chuàng)建快捷方式。教學(xué)難點(diǎn)：綜合利用Windows的查找功能搜索信息的能力。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備：安裝一些漂亮的圖標(biāo)。教學(xué)過(guò)程：這是一堂操作系統(tǒng)內(nèi)容的課時(shí)，內(nèi)容相對(duì)來(lái)說(shuō)比較枯燥，文件查找：文件的查找界面比較簡(jiǎn)單，只是由兩部分組成。但在使用上還是有很多的技巧。在輸入需查找的文件名時(shí)，可以通過(guò)兩個(gè)例子（一個(gè)把文件輸全，一個(gè)輸入文件名的其中幾個(gè)）讓學(xué)生明白，有時(shí)查找一個(gè)文件，如果文件名記的不全照樣可以把文件找到。搜索的路徑選擇學(xué)生比較容易遺忘，教師可以設(shè)置一兩陷井，如：在D盤(pán)的文件讓學(xué)生在C盤(pán)找。創(chuàng)建快捷方式：引入創(chuàng)建快捷方式可以通過(guò)比賽來(lái)實(shí)現(xiàn)。如：讓幾個(gè)學(xué)生用不同的方法執(zhí)行一個(gè)命令（例如執(zhí)行Word，1、可以用從開(kāi)始按鈕進(jìn)入執(zhí)行2、查找到Word，雙擊執(zhí)行3、一步一步找到Word并執(zhí)行4、雙擊桌面的Word 快捷圖標(biāo)）由學(xué)生來(lái)評(píng)說(shuō)喜歡哪一種方法并說(shuō)一說(shuō)原因。這樣即可以引入快捷方式的創(chuàng)建又可以讓學(xué)生明白快捷方式的作用。快捷方式的創(chuàng)建有很多方法：教材講述的先用查找軟件找到需要?jiǎng)?chuàng)建的文件再用快捷菜單來(lái)創(chuàng)建快捷方式。這種方法簡(jiǎn)單實(shí)用，教師也可以根據(jù)自己的教學(xué)特點(diǎn)及學(xué)生水平選擇其它的創(chuàng)建方法。更改“快捷方式”圖標(biāo)：這個(gè)內(nèi)容比較有趣，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣較濃。更改的圖標(biāo)也可讓學(xué)生試著找到那些漂亮的圖標(biāo)。第2課 從這里啟航教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)Word的基本界面、啟動(dòng)方法及其作用。2.熟悉Word 的編輯環(huán)境，能在Word中錄入文字及文字的格式化課時(shí)安排：1課時(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：?jiǎn)?dòng)Word的方法和在Word中排版文字課前準(zhǔn)備：1排版好的Word文章供學(xué)生欣賞（文章可在光盤(pán)中找到）2如果學(xué)生機(jī)沒(méi)有光驅(qū)，將“萬(wàn)里長(zhǎng)城”拷到網(wǎng)絡(luò)中或?qū)W生電腦中。教材分析：1介紹Office：Office97（Word97 Excel97 Powerpoint97 outlook97 Access97）是微軟公司的辦公系列軟件。我們平時(shí)所用的Windows也是微軟的產(chǎn)品。2Word是功能十分強(qiáng)大的文字處理軟件，包括文章的編輯、排版和打印?？梢苑浅７奖愕貙?shí)現(xiàn)圖文混排?？梢酝ㄟ^(guò)欣賞Word的作品來(lái)激發(fā)學(xué)生興趣。3Word 的啟動(dòng)。4Word 的基本界面：Word的基本界面和寫(xiě)字板很相似，因此在這里，完全可以簡(jiǎn)單帶過(guò)。Word中的文字錄入、編輯，凡和寫(xiě)字板一致，教材上都寫(xiě)得非常簡(jiǎn)單。5Word中的字體格式設(shè)置：Word中的字體格式設(shè)置要比寫(xiě)字板非富得多，這里可以給學(xué)生稍作介紹；6動(dòng)態(tài)效果文字：這是Word的一個(gè)十分出色的地方，也是學(xué)生很感興趣的，因此可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)Word的積極性。7這里應(yīng)留一定的時(shí)間，學(xué)生試一試，讓學(xué)生自己去嘗試摸索一下，看看他可以發(fā)現(xiàn)Word有哪些功能。8文件的保存：教材上是打開(kāi)光盤(pán)上的文件進(jìn)行修改的。文件是只讀的，所以要用“另存”的方法，并提醒學(xué)生記住保存文件的文件是什么。第3課 給我們的文章加圖畫(huà)教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)會(huì)在Word中插入剪貼畫(huà)和來(lái)自文件的圖片。2.掌握?qǐng)D片的移動(dòng)、縮放等設(shè)置。3.了解Word的頁(yè)面邊框。課時(shí)按排：1課時(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：剪貼畫(huà)的插入、移動(dòng)和縮放。課前準(zhǔn)備：注意點(diǎn)：1Word2000默認(rèn)的圖片是浮于文字上方的，因此一插入就可以動(dòng)，Word2003默認(rèn)的方式是嵌入式的，圖片不能移動(dòng)，可以先在圖片上單擊鼠標(biāo)右鍵，選擇“設(shè)置圖片格式”，單擊其中的“版式”，單擊“浮于文字上方”就可以移動(dòng)了。2Word2003的對(duì)話框與Word2000略有不同，但大體操作類似，這一點(diǎn)在以后的各課中均會(huì)碰到。3Word啟動(dòng)后，其工具欄情況可能會(huì)有所不同。有的工具欄沒(méi)有顯示，可以通過(guò)“視圖”菜單中的“工具欄”，在彈出的菜單中選擇。 4 當(dāng)圖片的疊放次序定義為“置于文字下方”后，圖片就不容易被選擇，這時(shí)可單擊繪圖工具欄上的選擇工具，就可選擇圖片。教材分析：1插入剪貼畫(huà)：這一部分內(nèi)容的操作并不復(fù)雜，因此可以通過(guò)大屏幕演示，學(xué)生就可以掌握。但一味的模仿對(duì)發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)能力沒(méi)有太大的幫助，教學(xué)時(shí)，要注意讓學(xué)生觀察屏幕提示，自己想一想怎么操作。2圖片的移動(dòng)和縮放：要提醒學(xué)生注意鼠標(biāo)指針的變化。3右鍵快捷菜單：教材有意滲透右鍵的作用，在教學(xué)時(shí)可以讓學(xué)生觀察，右鍵菜單有幾種不同的情形。在圖形上單擊右鍵，在文檔區(qū)單擊右鍵，在工具欄和菜單欄上單擊所彈出的右鍵菜單各是怎樣的，為什么會(huì)有這些不同？4設(shè)置圖片的疊放次序：可以改變圖片的疊放層次和使圖片存于文字下方。5插入來(lái)自文件的圖片：這樣就可以插入自己原先在畫(huà)筆里畫(huà)的畫(huà)及電腦中的圖片文件。6圖片工具欄：利用圖片工具欄，我們可以對(duì)圖片進(jìn)行一些修改和設(shè)置。這里可以學(xué)生自己摸索得個(gè)按鈕的功能?？梢愿嬖V學(xué)生，如果對(duì)哪個(gè)按鈕表示的意思不清楚，可以將鼠標(biāo)指向這個(gè)工具。7頁(yè)面邊框：讓學(xué)生了解就可以了。第4課 讓我們的文章更有藝術(shù)性藝術(shù)字教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)會(huì)在Word中插入藝術(shù)字。2.了解分欄。課時(shí)按排：1課時(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：藝術(shù)字的設(shè)置。注意點(diǎn)：剛插入藝術(shù)字時(shí)，默認(rèn)的環(huán)繞方式一般是浮于文字上方的，這樣就把下面的文字擋住了，可以在藝術(shù)字上單擊右鍵，選擇“設(shè)置藝術(shù)字格式”