山東省臨沭縣第三初級(jí)中學(xué)七年級(jí)生物下冊(cè) 反射教案 新人教版.doc

反射教案課 題神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式使用人審閱人課 時(shí)第 1 課時(shí)（總 課時(shí)）課 型新授主備人教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：概述反射是人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式。 描述反射弧的結(jié)構(gòu)。過程與方法：通過膝跳反射的實(shí)驗(yàn)理解反射的概念。 舉例說明簡(jiǎn)單的反射和復(fù)雜的反射。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：提出有關(guān)反應(yīng)速度的問題，制定并實(shí)施探究計(jì)劃。重點(diǎn)難點(diǎn)概述反射是人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式。通過膝跳反射的實(shí)驗(yàn)理解反射的概念。教法學(xué)法自主探究 合作交流教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件板書設(shè)計(jì)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式教 學(xué) 過 程環(huán)節(jié)知識(shí)點(diǎn)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)估時(shí)二次備課導(dǎo)入自主探究合作交流展示成果質(zhì)疑深化強(qiáng)化訓(xùn)練鞏固提升自主探究合作交流 神經(jīng)系統(tǒng)一、反射1、眨眼反射：2、膝跳反射實(shí)驗(yàn)：二、反射弧兩個(gè)同學(xué)一組，左手背后，伸出右手。甲同學(xué)掌心朝下，乙同學(xué)掌心朝上，相距一拳遠(yuǎn)。甲去拍打乙的手掌，乙的手掌及時(shí)射閃，打中者為勝。剛才我們做的活動(dòng)，主要是在什么系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下完成的？此活動(dòng)是在人體的什么系統(tǒng)調(diào)節(jié)下完成的？什么原因引起的、是有規(guī)律的反應(yīng)嗎？教師叫一學(xué)生的名字此活動(dòng)是在人體的什么系統(tǒng)調(diào)節(jié)下完成的？什么原因引起的、是有規(guī)律的反應(yīng)嗎？每個(gè)同學(xué)親自做次實(shí)驗(yàn)，體驗(yàn)什么是反射 指導(dǎo)學(xué)生做實(shí)驗(yàn)。同步學(xué)習(xí)p81練習(xí)要求學(xué)生閱讀教材p102-103并完成同步p82自主探究同學(xué)們分析得很好。反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧，一個(gè)反射活動(dòng)要進(jìn)行，它的反射弧的結(jié)構(gòu)必須完整。神經(jīng)系統(tǒng)一學(xué)生站到前面，雙手背后，教師在該生的眼前突然晃動(dòng)一下手。此學(xué)生突然眨眼。我們把這種現(xiàn)象叫做眨眼反射。學(xué)生起立。1一位同學(xué)作為受試者坐在椅子上，一條腿著地，另一條腿自然地搭在這條腿上。2另一位同學(xué)用手掌內(nèi)側(cè)的邊緣，迅速叩擊一下受試同學(xué)上面那條腿膝蓋下面的韌帶，同時(shí)觀察這條腿有什么反應(yīng)。 1、學(xué)生閱讀教材p102-103并完成同步p82自主探究2、積極反饋反射弧包括：感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器反射：人體通過神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)外界或內(nèi)部的各種刺激所發(fā)生的有規(guī)律的反應(yīng)。 反射弧包括：感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器 教 學(xué) 過 程環(huán)節(jié)知識(shí)點(diǎn)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)估時(shí)二次備課展示成果質(zhì)疑深化強(qiáng)化訓(xùn)練鞏固提升三、反射種類：簡(jiǎn)單的反射復(fù)雜的反射人通過長(zhǎng)期生活經(jīng)驗(yàn)的積累，還能形成復(fù)雜的反射。對(duì)于某些語言刺激，也能形成復(fù)雜的反射。我們來看一個(gè)發(fā)生在三國時(shí)期的小故事。簡(jiǎn)單的反射復(fù)雜的反射思考：哪種反射受大腦控制？哪種受脊髓控制？膝跳反射是簡(jiǎn)單反射不受大腦控制，如果實(shí)驗(yàn)時(shí)大腦控制肌肉，會(huì)出現(xiàn)膝跳反射嗎？出示四種反射類型。思考：每種反射分別是由什么刺激引起的？哪種反射是人類特有的？為什么？開放作業(yè)簡(jiǎn)單的反射生來就具有的。復(fù)雜的反射：人類通過生活經(jīng)驗(yàn)的積累，逐漸形