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22.1一元二次方程 第1課時學(xué)習(xí)目標(biāo):1 了解一元二次方程的概念2 掌握一元二次方程的一般形式ax2bxc0(a0),能分清一元二次方程的二次項及系數(shù),一次項及系數(shù),常數(shù)項3 應(yīng)用一元二次方程概念解決一些簡單題目學(xué)習(xí)重難點(diǎn): 重點(diǎn):一元二次方程的概念及其一般形式和一元二次方程的有關(guān)概念并用這些概念解決問題難點(diǎn):通過提出問題,建立一元二次方程的數(shù)學(xué)模型,再由一元一次方程的概念遷移到一元二次方程的概念學(xué)習(xí)過程:一、創(chuàng)設(shè)情景明確目標(biāo)學(xué)生活動:列方程問題:如圖,如果,那么點(diǎn)C叫做線段AB的黃金分割點(diǎn) 如果假設(shè)AB1,ACx,那么BC_,根據(jù)題意,得:_ 整理得:_ 老師點(diǎn)評并分析如何建立一元二次方程的數(shù)學(xué)模型,并整理二、自主學(xué)習(xí)指向目標(biāo)自學(xué)導(dǎo)讀:1. 自主學(xué)習(xí)課本P25頁問題1,思考并填空:按照問題解析過程,所得方程整理后的形式為_,含有_個未知數(shù),未知數(shù)的最高次數(shù)是_2. 自主學(xué)習(xí)課本P25頁問題2,思考:(1)為何要在代數(shù)式x(x1)的前面乘以?(2)按照問題解析過程,所得方程整理后的形式為_,含有_個未知數(shù),未知數(shù)的最高次數(shù)是_3. 自主學(xué)習(xí)課本P26頁“思考”至例題之間三段內(nèi)容自我評價:學(xué)生活動:請口答下面問題 (1)上面三個方程整理后含有幾個未知數(shù)? (2)按照整式中的多項式的規(guī)定,它們最高次數(shù)是幾次?(3)有等號嗎?或者說是與以前學(xué)習(xí)的多項式一樣,只有式子嗎?自主解決:1. 解答優(yōu)質(zhì)課堂學(xué)導(dǎo)練自主學(xué)習(xí)第1、2題2. 方程4x29,x23x0,3y25y7也是一元二次方程嗎?請說明你的道理3. 一元二次方程的一般形式是_其中,_是二次項,_是二次項系數(shù);_是一次項,_是一次項系數(shù);_是常數(shù)項三、合作探究達(dá)成目標(biāo)1探究主題一:一元二次方程的概念【小組討論】什么樣的方程是一元二次方程?它有什么特點(diǎn)?為什么必需a0?【點(diǎn)撥升華】一元二次方程的三個特點(diǎn):(1)只含有一個未知數(shù);(2)未知數(shù)的最高次數(shù)是2;(3)是整式方程注意:這些都是在方程經(jīng)過去分母,去括號,移項,合并同類項等變形后得到一般形式的基礎(chǔ)上歸納的變式訓(xùn)練:1. 在下列方程中,一元二次方程的個數(shù)是( )3x270;ax2bxc0; (x2)( x3)x21;x215x140;x2(1)x0;x20A1個B2個C3個D4個2. 解答優(yōu)質(zhì)課堂跟蹤訓(xùn)練1和22探究主題二:一元二次方程的一般形式【小組討論】1閱讀課本P26頁例題及其解法,思考:要判斷一元二次方程的二次項及其系數(shù),一次項及其系數(shù),常數(shù)項,首先需要做什么?2. 模仿例題解決課后練習(xí)1,答案直接寫在課本上思考:在a,b,c三個字母中,可以等于0的是哪些?【點(diǎn)撥升華】在確定a、b、c時,必須將一元二次方程化成一般形式,其間,要用到整式運(yùn)算進(jìn)行整理變式訓(xùn)練:3. (學(xué)生活動:請二至三位同學(xué)上臺演練)將方程(x1)2(x2)(x2)1化成一元二次方程的一般形式,并寫出其中的二次項、二次項系數(shù);一次項、一次項系數(shù);常數(shù)項四、總結(jié)梳理內(nèi)化目標(biāo)(1)這節(jié)課我學(xué)會了:(2)易錯點(diǎn):(3)這節(jié)課還存在的疑問:五、達(dá)標(biāo)檢測反思目標(biāo)1下列關(guān)于的方程,是一元二次方程的是( ).Aax2bxc0Bk25k60Cx3x0D(m23)x2x202一元二次方程x22(3x2)(x1)0的一般形式是( ).Ax25x50Bx25x50 Cx25x50Dx2503關(guān)于的方程(m1)x22mx30是一元二次方程,則m的取值范圍是 4如圖,在寬為20m,長30m的矩形場地上,修筑同樣寬的兩條道路,余下的部分作為耕地,要使耕地的面積為500m2,若設(shè)路寬為xm,則可列方程為:_5將方程(8

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