教師在幼兒一日活動各環(huán)節(jié)禮儀教育中的操作要求.doc

教師在幼兒一日活動各環(huán)節(jié)禮儀教育中的操作要求環(huán)節(jié)教育操作要點保育操作要點備注來園1、 引導(dǎo)幼兒做老師、阿姨的小幫手參加勞動：照顧觀察記錄動植物、整理教室玩具、整理自己的小抽屜等（按照由大到小，由重之輕的順序疊放整齊）2、 引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成與老師、保育員、同伴主動招呼，引導(dǎo)同伴間友好輕聲交流：交流家中的事、路邊的事、自己的玩具等3、 教師個別詢問和交流。1、 引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成洗手常規(guī)2、 冬天引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成脫去外套、關(guān)注自身身體冷暖，互相捂捂手做做簡單的運動克服寒冷3、 觀察幼兒數(shù)天當(dāng)天保健室的發(fā)牌情況，有個案的應(yīng)對措施。1、 此環(huán)節(jié)中，幼兒陸續(xù)來園，待較多幼兒來園后可以組織談話活動，或組織詩歌或其他游戲活動等2、 兼顧與家長的交流3、 點名活動4、 以上環(huán)節(jié)，依據(jù)班級實際融匯于適當(dāng)?shù)臅r間予以完成。區(qū)角1、 按照計劃實施觀察與指導(dǎo)2、 注重習(xí)慣培養(yǎng)：輕拿輕放、物歸原處、物還原樣、不喧嘩、禮讓謙遜、合作探究、愛護玩具1、 觀察特殊兒童活動情況及身體狀況2、 觀察幼兒的異常情況此環(huán)節(jié)，教室在點評時避免空談，建議多關(guān)注幼兒行為、習(xí)慣與能力的養(yǎng)成運動1、 依據(jù)教學(xué)目標(biāo)組織活動，養(yǎng)成運動活動的習(xí)慣（如有目的、有興趣、有探究、有合作地的玩、累了休息熱了擦汗、有自我保護的意識等）2、 愛護運動器械3、 在教師指導(dǎo)與提醒下學(xué)習(xí)收放器械，養(yǎng)成物歸原處的習(xí)慣，同時，萌發(fā)幼兒幫助阿姨做力所能及的意識4、 教育幼兒保持衣服整潔1、 提醒幼兒自主檢查衣物適宜性、系好鞋帶等2、 為容易出汗的幼兒塞好干毛巾，并隨時在運動過程中用手摸摸幼兒后背，覺著有些熱乎乎就提示幼兒脫去衣服3、 運動量調(diào)控4、 特殊兒童的觀察（面色、心癢、動作發(fā)展等）5、 提醒喝水1、 大霧天氣不能外出運動2、 運動活動要注意運動強度，室內(nèi)運動要注意避免空間擁擠而造成的不安全性3、 夏天要在陰涼處活動4、 上下樓梯靠右走，大孩子禮讓小孩子，教師在隊伍前，保育員在隊伍后5、 野趣活動應(yīng)注重挑戰(zhàn)性與適宜性相結(jié)合生活1、 依據(jù)需要組織正規(guī)性生活教育活動（不是每天都需要）2、 按計劃或班級近階段的突出問題提出生活活動的要求（如洗手方法、用點心習(xí)慣、盥洗室注意安全，不擁擠、吃完點心漱口擦嘴等）（教室對幼兒問題有敏銳性）3、 過程觀察指導(dǎo)個別幼兒，促使幼兒養(yǎng)成良好習(xí)慣1、 提示幼兒折疊或穿上前面活動時脫下的衣服、2、 習(xí)慣糾正1、 先完成點心的幼兒自主進行游戲2、 教師可以選用小幫手幫助教師做學(xué)習(xí)活動前的準(zhǔn)備（如用具擺放、桌椅擺放等）3、 教室可以通過標(biāo)簽，輔助幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣學(xué)習(xí)活動1、 學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)（如認(rèn)真聽講、大膽表達(dá)表現(xiàn)、說完整話、欣賞同伴、物品歸放遠(yuǎn)處）2、 重視幼兒非智力因素發(fā)展1、 注意用眼衛(wèi)生2、 保護嗓子，不大喊大叫3、 坐、站立等姿勢提示4、 堅持動靜交替原則1、 活動組織形式需多樣，注重日常自身的榜樣示范作用2、 如外出活動，要做到幾下幾方面：1） 幼兒衣物情況觀察2） 增加護理人員，注意路上安全游戲1、 引導(dǎo)幼兒同伴間互助、友愛、謙讓2、 參與幼兒游戲，進行直接或間接的指導(dǎo)3、 教育幼兒愛護玩具：不爭搶玩具，學(xué)會在教師幫助下修補玩具；不大聲喧嘩；不再活動室內(nèi)拖拉椅子、桌子1、 關(guān)注幼兒穿脫衣情況2、 關(guān)注衛(wèi)生情況，予以提示；不趴在地上玩耍、不玩不衛(wèi)生（或不安全）的玩具等3、 關(guān)注特殊兒童1、 小便洗手等盥洗室活動照前2、 注重觀察或記錄幼兒游戲行為，并學(xué)會分析、判斷、指導(dǎo)午餐1、 愛惜糧食教育（不挑食、不挑食、吃完自己一份飯菜、不掉飯菜）2、 自我保護教育（走路時不要把筷子或調(diào)羹放在嘴巴里、端湯時看清楚，小心碰到手）3、 餐中教育：做到三凈（即地上、桌子上、碗里均干凈）、安靜、細(xì)嚼慢咽4、 飯后不做劇烈運動1、 餐中保育：及時處理或清理打翻的飯菜、給小年齡喂飯2、 提醒幼兒飯后正確漱口、擦臉1、 進餐時間控制在2530分鐘左右2、 特殊兒童護理：肥胖兒先喝湯再吃飯，并囑慢慢嚼：關(guān)注貧血和營養(yǎng)不良兒的進餐餐后活動1、 培養(yǎng)自主管理：約定規(guī)則等2、 幼兒之間合作結(jié)伴游戲3、 散步前交代（大班可組織討論）注意事項：散步中加強管理（安全教育、引導(dǎo)幼兒觀察、豐富并提升幼兒的經(jīng)驗）、散步后組織回顧交流4、 參與幼兒活動散步環(huán)節(jié)注意：1） 衣物是否輕便，過多的話要注意提醒幼兒脫去一件外套2） 依據(jù)季節(jié)選擇三部區(qū)域（夏天避暑、冬天防凍）自主性活動要求參照前午睡1、 養(yǎng)成自己穿脫衣服的習(xí)慣（小年齡幼兒教師可以組織專門的生活教育活動，幫助幼兒掌握技能與方法）2、 教育幼兒整理擺放自己的衣物（衣服、褲子及鞋子等）3、 教育幼兒養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣：趴被、不趴睡、不含手指4、 教育幼兒睡醒后不影響同伴5、 有速度上的要求1、 注意門窗起閉原則：幼兒穿脫衣服時關(guān)、睡下15分鐘后開、冬天防止對流風(fēng)2、 幼兒生活照顧：（為特殊兒童塞好干毛巾、幫助幼兒蓋好被子或毯子、觀察睡眠情況等）3、 冬天時睡到一半需要起床小便要提醒幼兒穿上外套和備用拖鞋，以防著涼1、 注意空調(diào)使用原則：三開三閉，注意溫度的調(diào)控2、 在觀察指導(dǎo)的基礎(chǔ)上兼顧自己的其他工作，堅持不離崗3、 注意幼兒午睡情況，如有無抽搐驚厥、觀察面色或摸摸額頭有無發(fā)燒4、 為扎辮子的孩子梳洗準(zhǔn)備離園安全教育1、提醒幼兒再次整理自己的著裝（鞋帶、衣服）離園1、 拿好自己的物品2、 教育幼兒及時回家，不長時間在大型玩具區(qū)域逗留3、 留園幼兒管理兼顧與家長的交流總體要求1、 禮儀教育培養(yǎng)貫穿始終：謙虛有禮。大小孩子走廊相會，大孩子有禮讓小孩子先過的意識：上下樓梯不推擠、不爭先、不恐后，并養(yǎng)成靠右走的習(xí)慣：能主動與老師、同伴打招呼2、 強化幾個行為習(xí)慣：搬放椅子輕不拖拉：起身離開座位，有將椅子插入桌子的習(xí)慣；集體說話輕、走路不奔跑3、 逐步糾正攻擊性等不良行為習(xí)慣4、 逐步養(yǎng)成幼兒自主管理意識與能力（如：自己解決問題或困難、自主選擇玩伴或活動區(qū)域、自主制定合理的規(guī)則等）5、 注重幼兒為老師、保育員和同伴服務(wù)的意識與能力培養(yǎng)，做力所能及的事，不包辦代替1、 全日觀察貫穿始終，尤其注意特殊兒童情況，各環(huán)節(jié)均要注意觀察其面色、情緒、精神等。2、 喝水環(huán)節(jié)按需要貫穿始終，注意讓幼兒自主3、 生活習(xí)慣培養(yǎng)要持之以恒：飯前便后洗手、用餐后擦臉擦嘴、熱了擦汗、自己擤鼻涕等4、 注重家園配合注