高考數(shù)學(xué)?？蓟A(chǔ)20練18.doc

2014高考數(shù)學(xué)?？蓟A(chǔ)20練18一課題：平面向量的坐標(biāo)運(yùn)算二教學(xué)目標(biāo)：1了解平面向量基本定理，理解平面向量的坐標(biāo)概念，會(huì)用坐標(biāo)形式進(jìn)行向量的加法、減法、數(shù)乘的運(yùn)算，掌握向量坐標(biāo)形式的平行的條件；2學(xué)會(huì)使用分類討論、函數(shù)與方程思想解決有關(guān)問題.三教學(xué)重點(diǎn)：向量的坐標(biāo)運(yùn)算四教學(xué)過程：（一）主要知識(shí)：1平面向量坐標(biāo)的概念； 2用向量的坐標(biāo)表示向量加法、減法、數(shù)乘運(yùn)算和平行等等；3會(huì)利用向量坐標(biāo)的定義求向量的坐標(biāo)或點(diǎn)的坐標(biāo)及動(dòng)點(diǎn)的軌跡問題（二）主要方法：1建立坐標(biāo)系解決問題（數(shù)形結(jié)合）；2向量位置關(guān)系與平面幾何量位置關(guān)系的區(qū)別；3認(rèn)清向量的方向求坐標(biāo)值得注意的問題；（三）基礎(chǔ)訓(xùn)練：1.若向量,則 （ ） 2設(shè)四點(diǎn)坐標(biāo)依次是，則四邊形為（ ）正方形 矩形 菱形 平行四邊形3下列各組向量，共線的是 （ ） 4.已知點(diǎn),且有,則.5已知點(diǎn)和向量=,若=3,則點(diǎn)b的坐標(biāo)為 。6.設(shè),且有,則銳角 。（四）例題分析：例1已知向量，且，求實(shí)數(shù)的值。解：因?yàn)?，所以，又因?yàn)樗?，即解得?已知 （1）求； （2）當(dāng)為何實(shí)數(shù)時(shí)，與平行， 平行時(shí)它們是同向還是反向？.解：（1）因?yàn)樗詣t（2），因?yàn)榕c平行所以即得此時(shí)，則，即此時(shí)向量與方向相反。例3已知點(diǎn),試用向量方法求直線和（為坐標(biāo)原點(diǎn)）交點(diǎn)的坐標(biāo).解：設(shè)，則因?yàn)槭桥c的交點(diǎn)所以在直線上，也在直線上即得由點(diǎn)得，得方程組,解之得故直線與的交點(diǎn)的坐標(biāo)為。例4已知點(diǎn)及,試問:（1）當(dāng)為何值時(shí),在軸上? 在軸上? 在第三象限?（2）四邊形是否能成為平行四邊形?若能,則求出的值.若不能,說明理由.解：（1），則若在軸上，則，所以；若在軸上，則，所以；若在第三象限，則，所以。（2）因?yàn)槿羰瞧叫兴倪呅?，則,所以此方程組五解；故四邊形不可能是平行四邊形。五課后作業(yè)：1且，則銳角為 ( ) 2已知平面上直線的方向向量，點(diǎn)和在上的射影分別是和，則，其中 （ ） 2 23已知向量且，則= ( )(a) (b) (c) (d)4在三角形中，已知，點(diǎn)在中線上，且，則點(diǎn)的坐標(biāo)是 ( ) 5平面內(nèi)有三點(diǎn)，且，則的值是（ ）1 5 6三點(diǎn)共線的充要條件是 （ ） 7如果,是平面內(nèi)所有向量的一組基底，那么下列命題中正確的是（ ） 若實(shí)數(shù)使，則 空間任一向量可以表示為，這里是實(shí)數(shù) 對(duì)實(shí)數(shù)，向量不一定在平面內(nèi)對(duì)平面內(nèi)任一向量，使的實(shí)數(shù)有無數(shù)對(duì)8已知向量,與方向相反,且，那么向量的坐標(biāo)是 .9已知，則與平行的單位向量的坐標(biāo)為 。10已知，求，并以為基底來表示。11.向量,當(dāng)為何值時(shí)，三點(diǎn)共線？12已知平行四邊形中，點(diǎn)的坐標(biāo)分別是，點(diǎn)在橢